Эмне үчүн балдар ойношот?

Африкалык балдар жашоонун биринчи жылынын аягында психикалык жана физикалык өнүгүүсү боюнча европалык балдарды басып өтүшөт. Муну француз айымы Марсель Же Бер 1956-жылы Угандада изилдөө жүргүзүп жүргөндө тапкан.

Мындай айырмачылыктын себеби, африкалык бала бешикке, коляскада жатпасын. Төрөлгөндөн баштап апасынын көкүрөгүндө болот, ага жоолук же чүпүрөк менен байланат. Бала дүйнөнү тааныйт, анын үнүн тынымсыз угуп, өзүн эненин денесинин коргоосунда сезет. Дал ушул коопсуздук сезими ага тезирээк өнүгүүгө жардам берет.

Бирок келечекте европалык балдар африкалык теңтуштарынан ашып өтүшөт. Мунун да түшүндүрмөсү бар: бир жылдай аларды коляскасынан чыгарып, ойноого мүмкүнчүлүк беришет. Ал эми Африка өлкөлөрүндөгү балдар эрте иштей башташат. Бул учурда алардын балалыгы бүтүп, өнүгүүсү токтойт.

Бүгүн эмне болуп жатат?

Кадимки эненин арызы: «Бала 6 жашта, такыр окугусу келбейт. Бала бакчада эки класска партага отурбай, күндө 4-5тен гана окуйт. Ал качан ойнойт?

Бирок ал катуу ооруп жатат. Үч күн бала бакчага барат, анан бир жума үйдө отурат, бала бакчанын программасын кууп жетебиз. Ал эми кечинде ийримдер, хореография, англис тили боюнча сабактар ​​бар ... «

Бизнес-консультанттар: «Базар балдарыңды эки жашынан бери карап турат» дешет. Алар үч жашында кадимки элиталык мекемеге кирүү үчүн окуудан өтүүгө үлгүрүшү керек. Ал эми алтыда кесип тандоо үчүн адиске кайрылуу керек. Болбосо, балаңыз бул атаандаштык дүйнөсүнө батпай калат.

Кытайда заманбап балдар эртеден кечке чейин окушат. Жана биз да ушул багытта бара жатабыз. Биздин балдар космосто ориентациясын жакшы билишпейт, алар ойногонду билишпейт жана акырындап үч жашында иштей баштаган африкалык балдарга айланып баратышат.

Балдарыбыздын балалыгы канчага созулат?

Башка жагынан алып караганда, антропологдор жана неврологдор тарабынан жүргүзүлгөн заманбап изилдөөлөр балалык жана өспүрүм курактын узарып баратканын көрсөтүп турат. Бүгүнкү күндө өспүрүм курактын мезгили төмөнкүдөй көрүнөт:

• 11 - 13 жыл — өспүрүм куракка чейинки курак (азыркы кыздарда этек кир мурунку муундарга караганда эрте башталат, орто эсеп менен — 11 жарым жашта);
• 13 - 15 жыл - эрте өспүрүм курак
• 15 - 19 жыл - орто өспүрүм курак
• 19–22 жаш (25 жаш) — Кеч жеткинчектик.

Көрсө балалык бүгүнкү күндө 22-25 жашка чейин уланат экен. Бул дагы жакшы, анткени адамдар узарып, медицина тез өнүгүп жатат. Бирок бала үч жашында оюнун токтотуп, окууга киришсе, анын шыктануусу мектепти бүтүп, бойго жеткенге чейин уланабы?

Оюнчулардын мууну жана 4 «К»

Азыркы дүйнө компьютерлешти, биздин көз алдыбызда оюнчулардын биринчи мууну өсүп чыкты. Алар азыртан эле иштеп жатышат. Бирок психологдор аларда такыр башка мотивация бар экенин байкашкан.

Мурунку муундар милдет сезиминен жана «бул туура» болгондуктан иштешкен. Жаштар шыктануу жана сыйлык. Алар милдет сезими менен иштөөдөн эч кандай пайда көрүшпөйт, тажашат.

Жыйырма жылдан кийин дүйнөдө чыгармачылык кесиптер гана калат, калганын роботтор жасайт. Бул мектеп бүгүнкү күндө берген билим иш жүзүндө алар үчүн пайдалуу эмес экенин билдирет. Ал эми биз аларга бере албаган жөндөмдөр жардамга келет. Анткени аларга так эмне керек экенин билбейбиз, же бул жөндөмдөр бизде жок.

Ал эми баланы ар кандай өнүктүрүү ийримдерине жана секцияларына жөнөтүү менен биз аны келечекте сөзсүз керек боло турган бирден-бир жөндөмүнөн ажыратабыз — биз ага ойноого, маанилүү процесстерди ойноого жана машыгууга мүмкүнчүлүк бербейбиз. алар.

Келечектин билими менен иштеген корпорациялар заманбап билим берүүнүн 4 К-сын аташат:

1. Чыгармачылыкты.
2. Сынчыл ой жүгүртүү.
3. Байланыш.
4. Кызматташтык.

Бул жерде математика, англис тили жана башка мектеп сабактарынан изи да жок. Алардын баары балдарга ушул төрт «К»-ны үйрөтүүгө жардам берүүчү каражат болуп калат.

Төрт К жөндөмү бар бала азыркы заманга ылайыкташкан. Башкача айтканда, ал жетишпеген жөндөмдөрүн оңой аныктайт жана аларды окуу процессинде оңой эле алат: аны Интернеттен тапты — окуп чыкты — аны менен эмне кылуу керектигин түшүндү.

Компьютер оюну оюнбу?

Педагогдор менен психологдор оюнга айлантуу процессине эки көз карашта болушат:

1. Компьютердик көз карандылык чындык менен байланышты толук жоготууга алып келетжана коңгуроо кагышыбыз керек. Алар реалдуулуктун модуляторлорунда жашагандыктан, алар кантип баарлашууну унутуп коюшат, чындыгында колдору менен бир нерсени жасаганды билишпейт, бирок биз үчүн абдан оор көрүнгөн нерсени үч чыкылдатуу менен жасашат. Мисалы, жаңы сатып алынган телефонду орнотуңуз. Алар биздин реалдуулук менен байланышын үзүшөт, бирок алар биз үчүн жетпеген чындык менен байланышы бар.

2. Компьютердик оюндар – келечектин чындыгы. Ал жерде бала келечектеги жашоосуна керектүү жөндөмдөрдү өнүктүрөт. Ал Интернетте бирөө менен ойнойт, жалгыз отурбайт.

Бала агрессияны оюндарда да көрсөтөт, ошондуктан бул күндөрү өспүрүмдөр арасында кылмыштуулук кескин азайды. Балким, азыркы балдар турмушта баарлаша турган адам болгондо компьютер оюндарын аз ойношмок.

Бир айырмасы бар: компьютердик оюнда реалдуулукту оюнчулар өздөрү эмес, оюндарды жаратуучулар белгилешет. Ал эми ата-энелер бул оюнду ким жасап жатканын жана ал оюнга кандай мааниге ээ экенин түшүнүшү керек.

Бүгүнкү күндө баланы ойлонууга, чечим чыгарууга жана моралдык тандоо жасоого мажбурлаган психологиялык баяндалган оюндарды оңой эле табууга болот. Мындай оюндар пайдалуу психологиялык билимдерди, теорияларды жана жашоо ыкмаларын берет.

Бул билимди улуу муундар жомоктордон, китептерден алышкан. Ата-бабаларыбыз мифтерден, ыйык китептерден таалим алышкан. Бүгүнкү күндө психологиялык билимдер жана теориялар компьютердик оюндарга которулууда.

Балдарыңыз эмне ойноп жатат?

Ал эми катардагы ролдук оюндар биздин балдардын жашоосунда маанилүү орунду ээлейт. Ал эми негизги, архетиптик сюжеттердин негизинде компьютердик оюндар да түзүлөт.

Балаңыз кандай оюндарды ойногонду өзгөчө жакшы көрөрүн байкаңыз. Эгерде ал белгилүү бир оюнда “тоңуп” калса, анда ал ал жерде жетишпеген жөндөмдөрүн иштеп чыгып, кандайдыр бир эмоциянын жоктугун толуктап жатат дегенди билдирет.

Бул оюндун мааниси жөнүндө ойлонуп көрөлү? Балага эмне жетишпей жатат? Мойнуна алуу? Ал агрессиясын чыгара албай жатабы? Ал өзүнүн кадыр-баркын көтөрүүгө аракет кылып жатат жана аны башка жол менен көтөрүүгө эч кандай мүмкүнчүлүгү жокпу?

Келгиле, кээ бир популярдуу RPG оюнунун маанисин карап көрөлү.

дарыгер оюну

Бул ар кандай коркууларды иштеп чыгууга жардам берет жана дарыгерге баруунун технологиясын, дарылоо процессин.

Дарыгер бул апамдын тилин алган адам. Ал апасынан да маанилүү. Ошондуктан, дарыгер ойноо мүмкүнчүлүгү да бийликти ойноо мүмкүнчүлүгү болуп саналат.

Мындан тышкары, ооруканада ойноо ага өзүнүн денесин жана досунун денесин, ошондой эле үй жаныбарларын мыйзамдуу түрдө текшерүүгө мүмкүндүк берет.

Эгерде бала өзгөчө тырышчаак жана үзгүлтүксүз манипуляциялайт ойдон чыгарылган медициналык объектилер — коет клизма, тамчылаткычтар, анда ал буга чейин медициналык зомбулукка дуушар болгон болушу мүмкүн. Балдар оорудан жабыркап, айыгып кетүү процессинин ортосундагы айырманы түшүнүү кыйынга турат.

Дүкөндөгү оюн

Бул оюнда бала баарлашуу көндүмдөрүн алат, мамиле түзүүгө, диалог жүргүзүүгө, талаш-тартыш (соодалашуу) үйрөнөт. Ошондой эле дүкөндө ойноо ага өзүн көрсөтүүгө, анын (жана анда) жакшы, баалуу нерсеси бар экенин көрсөтүүгө жардам берет.

Символикалык деңгээлде бала өзүнүн ички сапаттарын «сатып алуу жана сатуу» процессинде жарнамалайт. «Сатып алуучу» «сатуучунун» товарын мактайт жана ошону менен өзүнүн кадыр-баркын көтөрөт.

ресторан оюну

Бул оюнда бала биринчи кезекте апасы менен болгон мамилесин иштеп чыгат. Кантсе да ресторан тамак жасайт, тамак жасайт, үйдөгү эң негизги ашпозчу ким? Албетте, апа.

Ал эми «тамак жасоо» же конокторду кабыл алуу процессинде бала аны менен атаандашууга, аны башкарууга аракет кылат. Мындан тышкары, ал апасына болгон ар кандай сезимдерин коркпостон ойной алат. Мисалы, ага нааразычылыгыңызды айтыңыз, мисалы, ага: "Фи, мага жакпайт, чыныда чымын бар". Же кокусунан табак түшүп.

Апасынын Кыздары

Ролдук репертуарды кецейтуу. Сиз эне боло аласыз, апаңыздан “өч ала аласыз”, өч ала аласыз, башкаларга жана өзүңүзгө кам көрүү көндүмдөрүн өрчүтө аласыз.

Анткени кыз келечекте балдарына гана эмес, өзүнө да эне болушу керек. Башка адамдардын алдында өз оюңузду жактаңыз.

Согуш оюну

Бул оюнда сиз агрессивдүү болууга аракет кылып, өз укугуңузду, аймагыңызды коргоону үйрөнө аласыз.

Символикалык жактан алганда, бул ички конфликттин ойноо түрүндө чагылдырылышы. Эки армия, психикалык чындыктын эки бөлүгү сыяктуу, өз ара согушуп жатышат. Бир аскер жеңеби же эки кошуун өз ара тил табыша алабы? Бала ички жана тышкы чыр-чатактарды чечүү үчүн технологияларды иштеп чыгат.

Жашынмак

Бул энесиз жалгыз калуу мүмкүнчүлүгү жөнүндө оюн, бирок көпкө эмес, бир аз. Толкундануу, коркуу, анан жолугушуунун кубанычын сезип, апамдын көзүнөн кубанычты көрүңүз. Оюн – бул чоңдордун жашоосун коопсуз шарттарда окутуу.

балдар менен акылдуу ойноо

Бүгүнкү күндө көптөгөн чоңдор балдары менен ойногонду билишпейт. Чоңдор тажашат, ошондой эле алардын ишинин маанисин түшүнбөгөндүктөн. Бирок, көрүп тургандай, ролдук оюндардын мааниси чоң. Бул оюндардын кээ бир маанилери гана.

Ата-эне баласынын жанында отуруп алып "оо!" же «аа!» же солдаттарды кыймылга келтируу менен анын езун-езу кадыр-баркын жогорулатат же ички чыр-чатакты чечууге салым кошот, алардын оюнга болгон мамилеси езгерет. Жана алар өздөрү дагы даяр ойной башташат.

Күнүгө балдары менен ойногон ата-энелер баласынын өнүгүүсү үчүн абдан маанилүү бир жумушту аткарып, ошол эле учурда андан ырахат алышат.