Монтессори окуу жылы башталгандан кийин балага жардам берүү үчүн

Оюнчуктар, оюндар жана башка Монтессори колдоолору балаңыздын окуусуна жардам берет

Сиз Монтессори методунун жолдоочусусузбу? Балаңызга мектепте эмнени үйрөнүп жатканын түшүнүүгө жардам берүү үчүн үйдө кичинекей оюндарды сунуштоону каалайсызбы? Окуу жылынын башталышы менен анын алгачкы сабактарына көз чаптырууга убакыт жетти. Бала бакчанын жана КПнын чоң бөлүмүнөн ал тамгаларды, графемаларды, сөздөрдү жана сандарды ачат. Үйдө, алардын өз темптери менен өнүгүүсүнө жардам бере турган көптөгөн оюндар, китептер жана кутулар бар. Шарлотта Пуссин менен чечмелөө, Монтессори боюнча окутуучу жана AMF, Монтессори де Франс ассоциациясынын директорлор кеңешинин мүчөсү.

Окууну жана жазганды каалаган жашта үйрөнүңүз

Мария Монтессори мындай деп жазган: "Ал көргөндө жана тааныганда окуйт". Колу тийсе жазат. Ошентип, ал өзүнүн аң-сезимин эки иш-аракет аркылуу баштайт, алар өз кезегинде окуу менен жазуунун эки башка процессин ажыратып, түзүшөт. Монтессори педагогу Шарлотта Пуссин мындай дейт: " Бала тамгаларга тартылар замат, ал тамгаларды ачууну үйрөнүүгө даяр. Жана бул, анын жашы кандай болбосун ". Чынында эле, ал үчүн балаңыз сөзгө болгон кызыгуусун көрсөткөн ушул негизги учурга көңүл буруу абдан маанилүү. Монтессори педагогу мындай деп түшүндүрөт: "Кээ бир балдарга тамга үйрөнүү мүмкүнчүлүгү аларга сезимтал болгондо, күтүлбөгөн жерден" сен өтө эле жашсың "же" ал КПда зеригип калат... окууда, анткени алар кызыкпай калган учурда аларга сунушталат». Шарлотта Пуссин үчүн, "бала даяр болгондо, ал көп учурда аны айланасындагылардын атын атап же каттарын таануу менен, же "бул кутучада, бул плакатта эмне жазылган? ". Бул каттарды ага тартуулоо керек. "Кээ бир адамдар алфавитти толугу менен, башкалары бир топ жайыраак, ар бири өз темпинде, бирок туура убакыт болсо, кандай жашта болбосун, оңой", - деп айтылат Монтессори педагогу.

ылайыктуу жабдууларды сунуш

Шарлотта Пуссин ата-энелерди материалга караганда, биринчи кезекте Монтессори рухуна көңүл бурууга чакырат, анткени ага байланыштуу философияны жакшы түшүнүү керек. Чынында эле, «кеп дидактикалык демонстрацияны иллюстрациялоо үчүн колдоо көрсөтүүдө эмес, ал манипуляциянын аркасында балага абстракцияга өтө акырындык менен түшүнүктөрдү өздөштүрүүсүнө, ал каалаган учурда аракетти кайталоо аркылуу түшүнүктөрдү өздөштүрүүсүнө мүмкүндүк берген башталгыч чекитте. ал. Чоң адамдын ролу бул иш-аракетти сунуштоо, анын кантип аткарылганын көрсөтүү жана андан кийин балага байкоочу бойдон калуу менен аны изилдөөгө мүмкүнчүлүк берүү. », Шарлотта Пуссинди көрсөтөт. Мисалы, жазуу жана окуу үчүн үй шартында Монтессори ыкмасын чечүү үчүн идеалдуу сенсордук материал болгон орой тамга оюну бар. Бул баланын бардык сезимдерин камтыйт! Тамгалардын формаларын таануу үчүн көрүү, үндү угуу үчүн угуу, орой тамгалардын тийүү, ошондой эле тамга тартуу үчүн жасаган кыймылыңыз. Мария Монтессори тарабынан атайын иштелип чыккан бул куралдар балага жазуу жана окууга киришүүгө мүмкүндүк берет. Мария Монтессори мындай деп жазган: «Бала өзүнүн андан аркы өнүгүүсүндө алгач окуганды же жазганды үйрөнөбү, бул эки жолдун кайсынысы ага жеңилирээк болорун билүүнүн кереги жок. Бирок бул окутуу кадимки жашта, башкача айтканда, 5 жашка чейин колдонулса, кичинекей бала окуганга чейин жаза турганы, ал эми өтө өнүккөн бала (6 жаш) мурда окуп, оор окуу менен алектене тургандыгы аныкталган. "

Оюндарды жайылтыңыз!

Шарлотта Пуссен дагы мындай деп түшүндүрөт: «Бала жетиштүү тамгаларды тааныгандыктан окууга даяр экенин сезгенден кийин, биз ага бара турганыбызды алдын ала айтпай эле оюнду сунуштайбыз. "окуу". Бизде аттары фонетикалык кичинекей объекттер бар, башкача айтканда, бардык тамгалар, мисалы, FIL, SAC, MOTO сыяктуу комплекссиз айтылат. Анан бирден бир нерсенин атын жазып балага кичинекей конспекттерди беребиз жана аны ачуу үчүн сыр катары көрсөтөбүз. Ал бардык сөздөрдү өз алдынча чечмелеп чыккандан кийин, ага «окуп чыктым» деп айтылат. Негизги артыкчылыгы - тамгаларды таанып, бир нече тыбыштарды бириктирет. Шарлотта Пуссин мындай деп кошумчалайт: «Монтессори окуу методунда биз тамгаларды эмес, алардын үнүн атайбыз. Ошентип, мисалы, SAC сөзүнүн алдында S “ssss”, A “aaa” жана C “k” деп айтуу фактысы “кап” деген сөздү угууга мүмкүндүк берет. Анын айтымында, бул окууга жана жазууга ойноо ыкмасы менен мамиле кылуу. Сандар үчүн, бул бирдей! Биз санаган бала бакчаларды жасай алабыз, бала тандаган нерселерди санап ойной алабыз жана тамгалардагыдай орой сандарды башкара алабыз.

Балаңызга үйдөн биринчи мектептеги окуу менен таанышууга жардам берүү үчүн оюндарды, оюнчуктарды жана башка Монтессори колдоолорубузду кечиктирбестен таап алыңыз!