мазмуну
Лилия чакан бөлүмгө кайтып келгенден бери Офелиден кете элек. анткени экөө тең ийилүү көйнөктөрдү, пазлдарды жана ысык шоколадды жакшы көрүшөт! ”. Гаспард менен Тео түштөн кийин аянтка чогулуп ойноп, тамактарын бөлүшүүнү чечишти. " Анткени бул ал болчу, анткени бул мен болчумун! Монтендин Ла Боэти менен болгон улуу достугу жөнүндө айткан бул сүйкүмдүү сүйлөм кичинекей балдардын ортосундагы достук байланыштарга да тиешелүү. Ооба балалык достук 3 жашында пайда болот, алар гүлдөп өсө турган топурак алдын ала жакшы даярдалган, анткени баары ымыркайдын жашоосунун алгачкы көз ирмемдеринен тартып, аны баккан чоңдор, ата-энелер, бала багуучулар, чоңдор - ата-энелер менен болгон мамилесинин аркасында башталат... Клиникалык психолог катары Даниел Кум мындай дейт: "Үн алмашуу, оюндар, байланыштар, көз караштар, кам көрүү учурунда бала өзүнүн физикалык жана эмоционалдык эс тутумунда анын башкалар менен болгон мамилесин шарттай турган баарлашуу тажрыйбасын топтойт. Бул мамилелер жагымдуу болсо жана ага канааттануу берсе, ал аларды издейт. Эгерде бул тажрыйбалар терс болуп, ага ыңгайсыздык, чыңалуу же тынчсыздануу жаратса, ал алмашуудан качат, ал азыраак баарлашып, башкалар менен байланышууга умтулбайт.". ошол үчүн лирика, бешик ырлары, кучакташуу абдан маанилүү балаңыз үчүн. Болжол менен 8-10 айга жакын наристе напсинин жана мен эместигин түшүнөт, экинчисин, өзгөчө апасын сагынышы мүмкүн экенин түшүнөт, кичирейгендер эмнени башынан өткөрөт?8-ай тынчсыздануу”. Ал эми бул ажырашуу азабын жеңүү үчүн ал сүйүктүү адамын башында жок элестете баштайт, анын психикалык элесин түзө баштайт. Биринчи жылдан кийин башка баланын жанына коюлган бала ага кызыгып, колу менен кармап алууга аракет кылат, балким, экинчисин жактырарын жана ал каалабасын көрсөтүү үчүн тиштеп алат. кетсин.
Балдардын ортосундагы мамилелер: биринчи булчуң алмашуулар
Анын кызыгуусу мыкаачылык менен коштолот, анткени ал «кызыгуучу объекти» өздөштүрбөй коюуга али дарамети жете элек. Чачты түртүп, ургулап, жулуп... Бул «зордук-зомбулук» демонстрациялардын баары мамилелерге кирүү, реакция жасоо аракети.
18 айдан баштап, ал психомотордук автономдуу болуп калат жана башканы сүйө баштоо үчүн жетиштүү коопсуздук менен бөлөк жашай алат. Биринчиден, мындай кош бойлуулукка кызыгып, бала аны байкап, анын ойноп жатканын көрүп, кыймыл-аракетин көчүрүп алат. Жанаша ойноо ар бир адамга кошунага кыскача көз салуу менен жаңы идеяларды кабыл алуу менен оюнду байытууга жана өнүктүрүүгө мүмкүндүк берет. Бул балдардын ортосундагы оюндардын жана кронизмдин башталышы. Кээде өтө эле булчуңдуу контактка болгон бул алгачкы аракеттерди коштоо үчүн чоң адамдын сөзү өтө маанилүү, түшүндүрүү, ар бирин өзүнүн аты менен атап, экинчиси аны менен ойногусу келгенин, бирок аны менен ойногусу келбей турганын түшүндүрүү керек. ага айт. Сиз 2 жашка чыга элек кезде, жигитиңиздин оюнчугун тиштөө ага болгон кызыгууңузду көрсөтүүнүн көп жолу. ТЭч кандай коркунуч жок болсо, чоңдор алыстан байкоо жүргүзсө жакшы болот ал эми «агрессор» менен «агрессионер» алмашуунун аягына чейин барсын, анткени экөө тең ушундайча бири-бири менен эсептешүүнү, өзүн ырастоону, анын чегин коюуну, сүйлөшүүлөрдү жүргүзүүнү, кыскасы, социалдаштырууну үйрөнүшөт. . Биз ошондой эле кризистин учуру көбүнчө акыр аягында тюнингге алып келерин белгилейбиз. Биринчи алмашуулар өзүнөн-өзү пайда болот, тездик менен күчөйт, бирок аз гана убакытка созулат. Бул эрежелери, башталышы жана аягы бар татаал оюндар эмес. Бул кокустуктар, алар аркылуу ар бир бала бара-бара өз теңтуштарынын алдында бакыт табат. Бирок 2 жашында экинчисине көңүл буруу көз ирмемдери тез эле өтөт. Күлкү же чыр-чатактын сеансынан кийин эч кандай эскертүүсүз, экөө тең жалгыз ойногону жөнөшөт, ар бири өз көбүгүндө кыялданат. Даниел Кум белгилегендей: " Бала өзүн коркунуч катары эсептебестен, башка менен тынчтыкчыл, кайрымдуу, тынч жана тынч мамиледе болуу үчүн өзүн жетиштүү деңгээлде коопсуз сезиши керек. Ажырашуудан абдан тынчсызданган балдар, тескерисинче, аны сактап калуу үчүн экинчисине агрессивдүү мамиле кылышат жана аны жоготкондон көрө, экинчисин жок кылууну артык көрүшөт. Бул чоңдордун жүрүм-турумуна таасир этет. »
2 жаштан баштап балдар “чогуу ойногондон” ырахат ала башташат. Тилди өздөштүрүү аларга башкалар менен болгон мамилесин өркүндөтүүгө мүмкүндүк берет. Эми аны түртүп же жеңинен тарта бербей: «Жүр! ". Тил канчалык байытылса, ошончолук көп өз ара аракеттенүү оюндун кылдат ыкмасына карай өнүгөт, мында ойлоп табуучулук, фантазия жана “жалган көрсөтүү” барган сайын көбүрөөк орунду ээлейт.
2-3 жаш: балдарда чыныгы достуктун мезгили
18 айлык бала эртең менен бала бакчага келгенде, анын референти болгон чоң кишиге барат... Ал 2-3 жашында түз эле досторуна барат, Албетте, чоң адамдын болушу ар дайым коопсуздуктун негизи болсо да, ал үчүн эң маанилүүсү, ал теңтуштары менен кыймылга келтире турган пьесалар. Ал чекти басып өттү! Бала канчалык чоңойгон сайын, анын өзүн жана башкасын аңдоосу ошончолук тазаланып, ар бир баланы ошончолук жакшы айырмалап, достук мамилеси чыныгы достукка карай өнүгөт.
Чыныгы достук 3 жашка чейинки балдарда болот. Бала бакчага кирүү мектеп окуучулары бийлегенди жана ырдаганды үйрөнгөн негизги учур, бирок баарынан мурда коомдошуу. Ар бир бала биринчи кезекте мугалимдин сүйүктүүсү болууга умтулат, бирок бул мүмкүн болбогондуктан, ал өзүнүн досторуна, сүйлөшкөн кыздарына кайрылып, ойногону жакшы көргөн эки-үч баланы байкайт. Алгачкы достуктар түзүлөт жана мындай түрдөгү биринчи четке кагуулар " Аны, мен аны жактырбайм, аны менен ойногум келбейт! ” да. Кээде достор өздөрүнүн окшоштуктарына карап, күзгүдөн өздөрүн тандашат.
Кээде, уялчаак жана экстраверт, таттуу кыялкеч жана баруучу, сүйкүмдүү жана өтө акылманды өзүнө тартат... Бул таң калыштуу альянстар горизонтторду ачууга мүмкүндүк берет жана ата-энелер өздөрүнүн достук тандоолорун кабыл алышы керек. Балдар, ким туура жигит же туура сүйлөшкөн кыз экенин чечпейт, анткени алардын стили жана келбети туура! Класстагы баланын эркиндиги анын үй-бүлөсүнүн критерийлеринен, эч кандай бейкалыссыз, анын кызыкчылыгына дал ушул нерсе!
4 жаштан 6 жашка чейин достук байып, бай болот. Балдар достору менен биринчи чыныгы баарлашышат. Алар бири-бирине ишенип, сүйүү, ата-эне, өлүм тууралуу ой бөлүшөт... Оюндар алда канча татаал сценарийлер менен байытылган! 5 жаштан 6 жашка чейин имитация оюндары кыздар менен балдарга кийинчерээк катыша турган коомдук мамилелерди сезүүгө мүмкүндүк берет. Биз кожойке, апа / ата, дарыгер, ханзаада жана принцесса, супер баатырларды ойнойбуз, жумушка баратабыз ... Достор маанилүү таяныч жана ишендирүүчү пунктка айланат. Алар аларсыз өтүүгө батынбаган аймактарды басып өтүүгө, ата-энелик кокондон чыгууга, өзүн боштондукка чыгарууга жана башканы ачууга жардам берет. Үй менен сыртта, үй-бүлөнүн жана теңтуштарынын шилтемелеринде ар бир бала өзүнүн идеяларын, өзүнүн ааламын жана жеке инсандыгын курат. Бул куракта кичинекейлер топко караганда тандемде иштешет, анткени аларга бир нече адам менен чыныгы мамиле түзүү кыйын. Алар көбүнчө бир жыныстагы балдар менен достошот, анткени эң жакын досу (эң жакшы дос) алардын сексуалдык өзгөчөлүгүн бекемдөө үчүн келет. Демек, мен ишене ала турган, сырларды кайталабаган, кызмат көрсөткөн жана эң күчтүү болгон эки адамдын, альтер эгонун маанилүүлүгү. Чоңдордун дүйнөсүндө өзүн бир аз аялуу сезген бала үчүн бул абдан ынандырат.
Өзүңүздүн мамиледеги интеллектиңизди өнүктүрүңүз
Канчалык көбөйсө, ошончолук кенчиңиз башкалар менен ойногусу, достору жана сүйлөшкөн кыздары болгусу келет. Башкалар, балдар же чоңдор менен мамиле курууну билүү, кичирейгендер мамилелештик интеллект же социалдык интеллект деп аташат. Башкалар менен жакшы жашоо жана бойго жеткенде ийгиликке жетүү үчүн зарыл болгон интеллекттин бул түрү сиз кубаттай турган ар кандай сапаттарга таянат. Биринчиден, башкалардын эмоциясын аныктоо жана түшүнүү жана аларды өзүнүкүнөн айырмалоо жөндөмү. Балаңызга QS (социалдык коэффициент) өнүктүрүүгө жардам берүү үчүн ага башкалардын иш-аракеттерин чечмелеп билүүгө үйрөтүңүз. Аны менен тез-тез баарлашып, аны угууга жана актуалдуу суроолорду берүүгө, башкалардын реакцияларын жана пикирлерин айырмалоого, алардын өзүнүкүнөн айырмаланганын кабыл алууга үндөңүз. Баланча бала аны шылдыңдаса, ага түшүндүрүңүз, эмне үчүн кээ бир адамдар башкаларды шылдыңдашат, анткени алар шылдыңдоодон коркушат, алар өздөрүнө ишенбегендиктен ...
Ошондой эле аны чыдамкай болууга, "азыр эле" дегенди эмес, анын канааттануусун кийинкиге калтырууга үйрөтүңүз! Күтүүнү билген жана импульстарына алдырбаган балдар башкаларга караганда социалдык жактан компетенттүү жана өзүнө көбүрөөк ишенет. Баланча бала анын оюнчугун тартып алгысы келсе, ачык эле баш тартып, тобокелчиликке барбай, өз оюнчугуна алмаштырып алсын деп айт. Бартер - бул достордун эң жакшы жолу. Экинчи жагынан, ага оюнчуктарды карызга бербеңиз, бөлүшүңүз жана башкалар менен жакшы мамиледе болуңуз, анткени сиз муну жакшы деп ойлойсуз! Ал эмпатияга али өтө кичинекей! Башка менен өздөштүрүү жана кайрымдуулукка жөндөмдүү болуу үчүн, башкаларга сиңип калуудан коркпостон, жетиштүү түрдө индивидуалдуу болуу керек. Баладан оюнчуктарын карызга берүүсүн суранардан мурун ЖОК мөөнөтү бүткүчө күтүшүңүз керек, антпесе ал өзүнүн бир бөлүгүн жоготуп жаткандай сезет. Бала миниатюралык бойго жеткен адам эмес, ага биз өзүбүздү өзүбүз сыйлабай турган идеалдуу жүрүм-турумду таңуулоо жакшы эмес!
Дэниел Кум түшүндүргөндөй: " 3-4 жашка чейин баланын негизги коопсуздугу ата-энесинин көз алдында өзгөчө, ал гана маанилүү деген ойго негизделет. Башкасынын жыргалчылыгы үчүн өзүн унутууну талап кылган сайын, ал өзүн сүйбөгөнүн жана ата-энесинин же мугалиминин алдында башкасы маанилүүрөөк экенин сезет. Анын айтымында, кимдин атына оюнчуктарынан баш тартууну суранган адам өзүнөн кичирээк болсо, ал ого бетер кыйратуучу зыян тартат. Ал түшүнгөн нерсе, чоңдор кичинесинен ымыркай болгон кызыгы чоң. Ал эми, парадоксалдуу түрдө чоңдор узун бойлуу болуу анын чоңойгусу келген артыкчылыктары жана укуктары бар экенин көрсөтпөстөн, узун болушун суранышат. »
Бөлүшүү билими күч менен таңууланган эмес. Баланы эртерээк экинчисине жакшылык кылууга мажбурласак, анын жакшы эмес экенин айтсак, же андан да жаманы жазаласак, ал ата-энесин ыраазы кылуу үчүн буйруктарды аткарат, анткени ал моюн сунуп турат. Альтруизм, чыныгы эмпатия, башкача айтканда, өзүн башканын ордуна коюу жана алардын күтүүлөрүн канааттандыруу жөндөмү эмес. 6-7 жашка чейин мүмкүн эмес, акылдуу курак. Балада ата-энелик баалуулуктар бар, ал эмне жакшы, эмне жаман экенин билет жана ал жакшы жана бөлүшүүнү чечет.
Балалыктагы достук: баламдын жигити жок болсочы?
Кызыңыз класска кадам баскан замат, сиз ага: «Досторду таптыңызбы?» деген суроолорду берип жатканыңызда. Алардын аты ким ? Ата-энелер балдарынын бала бакчанын жана туулган күндөрдүн жылдызы же эс алуудагы эң популярдуу кичинекей жигит болушун каалашат. Болгону, бул жерде бардык балдар бирдей мамиледе эмес, кээ бири абдан курчалган, башкалары көбүрөөк интроверт. Кысым кылуунун ордуна, балаңыздын “социалдык стилин” аныктоо, анын өнүгүү ылдамдыгын жана анын темпераментин урматтоо зарыл. Болбосо, биз тескери натыйжа берип, бөгөт коюу коркунучу бар.
Бүгүнкү күндө популярдуу болуу абдан бааланат, бирок уялчаак, токтоо, кыялкечтер дагы бар, алар акылдуураак, жалгыз же жуп болуп ойногонду жакшы көрүшөт. Анан эмне ? Дос же дос жетиштүү! Дем алыш күндөрү ойноого эң жакшы досун чакырыңыз. Аны класстан тышкаркы иш-чараларга (бий, дзюдо, театр ж.б.) тартуу менен анын командалык духун стимулдаштырыңыз, бул уялчаак балдарга мектептен башка ритмде жашоого мүмкүндүк берүү үчүн. Эрежелер ар башка, топтор азыраак… Стол оюндары утулганды үйрөнүү, башкалардын ортосунда болуу жана командаңызды жеңүү үчүн эң сонун! Анан чындап эле аларга зыян келтире турган достуктун биринчи жараларына сак болгула. Анткени, биринчи чыныгы достуктун курагы да биринчи достуктун кайгысы. Аларды жеңил кабыл албай, арыз-муңун угуп, көңүлүн көтөрүңүз. Ага башка досторду табууга жардам берүү үчүн тамактарды уюштуруңуз ...