мазмуну
Убакыт, ээ болуу кыйын түшүнүк
Бала мейкиндик жөнүндөгү түшүнүктү кыймылдашы менен алат... Ошентип, анын кабылдоолору аны дүйнөнүн айнектин артында уланып жатканын моюнга алууга даярдайт. Бирок убакыт түшүнүгүн мынчалык конкреттүү түшүнүү мүмкүн эмес, ошондуктан аны куруу үчүн дагы көп убакыт талап кылынат. Анткени наристе дароо дүйнөсүндө, "баары, дароо", иш-аракеттерге байланышкан бир катар таблицаларда, мисалы, ваннага түшүү, тамактануу... Ал 5 гана жашта башталат. ага көз карандысыз өтүп жаткан убакыт түшүнүгүн түшүнүү. Бирок бул темада, башкаларга караганда, биз бир баладан экинчисине чоң айырмачылыктарды моюнга алышыбыз керек.
Убакытты түшүнүүнүн этаптары
Бала күндүз ориентирлерди алуу менен башталат; андан кийин жумада, андан кийин жылда (4 жылга жакын). Андан кийин күндөрдүн, айлардын, мезгилдердин аттарын үйрөнөт. Андан кийин 5-6 жаштагы календарь менен таанышуу келет. Андан кийин убакыттын туюнтмасы, аны менен бирге болгон сөздөр менен («мурунку, эртең»). Акыр-аягы, акыл-эстүү куракта, болжол менен 7 жашта, баладан календарь же график сыяктуу абстракттуу документти иштеп чыгууну жана иштетүүнү суранса болот. Бирок 6 жашында бала календарды кантип колдонууну билсе, экинчиси жума күндөрүн ирети менен айта албай калышы сейрек эмес.
Аба-ырайы…
Аба ырайы, чынында эле, кичинекей баланын убакыт түшүнүгүнө карата сезген биринчи сенсордук мамилеси: «Жамгыр жаап жатат, ошондуктан мен өтүгүмдү кийдим, бул нормалдуу, анткени жамгыр жаап жатат. "кыш". Бирок, 5 жашында көптөгөн балдар дагы эле мезгилдерди интеграциялоодо кыйынчылыктарга дуушар болушат. Аларга белгилүү бир шилтемелер жардам бере алат: күз - мектепке кайтуу мезгили, алмалар, козу карындар, жүзүмдөр... Мезгилдин табылгаларына чакан дасторкон тартууга эч нерсе тоскоол болбойт, скрапбукинг стили: куураган жалбырактарды магниттештирүү, алардын контурларын кайра чыгаруу, сүрөт тартуу. козу карын, жылуу кийинген баланын сүрөтүн, куймак рецептин чаптаңыз, андан кийин ар бир мезгил алмашкан сайын дасторконду жаңыртыңыз. Ошентип, бала цикл түшүнүгүн түзөт.
Убакыт өтүп жатат…
Бул түшүнүктү өнүктүрүү кыйыныраак. Андыктан биз тажрыйбага таянышыбыз керек: «Бүгүн эртең менен, биз мектепке кеткенибизде, али караңгы болчу», - бул кышында күндөрдүн кыскараарын байкаш үчүн жакшы жолу. "Бул сүрөттө, ал ымыркай кезиндеги чоң энеңиз" - убакыттын өтүшүн эң сонун сезет. Ошондой эле биз күн сайын аба ырайынын символун (бул кечээ аба ырайы жакшы болчу, бүгүн жамгыр жаап жатат деген формулировкага алып келет) үстөлгө таянсак болот. Базарда, кездемеден жасалган жакшылары бар, алар чындыгында бала бакчадан эле белгилүү ритуалдык иш-аракетти аткарышат: бул кичинекей иш-чараны бала класстык ырым-жырымдан үйрөнүшү керек болгон нерсени карап чыгууга айландыруудан этият болуңуз. ... Башка жагынан алганда, биз аман-эсен Advent календарын түзө алабыз, анткени светтик мектеп библиялык мамиледе Рождество майрамын талап кылуудан сак болот (атап айтканда, Ыйсанын төрөлүшү).
Убакытты айтканды үйрөн
Балаңызга басым жасабаңыз. Бул билим берүү аппараттарынын баары узак мөөнөттүү курулган; бала түшүнбөй, анан күтүлбөгөн жерден бошотуп жатканын кабыл алышыңыз керек: CE1де убакытты эркин окугандар бар... жана CE2дин ортосунда дагы деле кыла албай тургандар бар. Бирок колдун ортосундагы айырмачылыктарды (эң жакшысы эки түскө ээ болуу, анткени "кичинекей" жана "кичинекей" деген түшүнүктөр да курулуп жаткандыктан) жана алардын жайгашкан жери боюнча бир аз жардам берүүгө эч нерсе тоскоол болбойт. цифралар. Бул ошондой эле салмактар өткөн сааттарды чагылдырганын көрсөтүү менен өтүп жаткан убакытты конкреттүү манипуляциялоо үчүн баа жеткис кызыгууга ээ болгон эски күкүктүү саатты алып чыгуу мүмкүнчүлүгү болушу мүмкүн. Тескерисинче, ага санариптик саат сунуш кылуудан алыс болуңуз…
Жашоо үчүн оор учурга даярдан
Кичинекей балдар жакын арада жашашат: аларга кайгылуу окуя жөнүндө бир нече күн мурун эскертүүнүн кереги жок. Окуя болгондо, балага анын узактыгын өлчөө үчүн куралдар менен камсыз кылуу ооруну жеңилдетет. Туткундун камерасынын дубалдарына тыкылдаган таякчалар дал ушундай ролду ойнойт! Андыктан биз дубал календарына инвестиция салып, жылдын урунттуу учурларынын символдорун тарта алабыз: туулган күн, майрам, Рождество, Марди-Грас. Андан кийин жок болгон чоң адамдын кетишинин жана кайтып келишинин символун тартыңыз, андан кийин күндөрдү белгилеңиз жана санаңыз (4-5 жаштан). Же пландалган жок болгон күндөргө туура келген х чоң жыгач мончокторду берип, балага: “Күн сайын мончок тагабыз, сөйкө бүткөндөн кийин, атам кайтып келет” (2-3 жаштан) . ). Башка жагынан алганда, эгерде жок болуу бир нече жумадан ашык созулса, анда кичинекей бала аны түшүнө албай калышы мүмкүн жана бул кеңештер жетилгендиктин жетишсиздигине каршы чыгышы мүмкүн.