Машыгуунун ийги-ликтуу болушунун бирден-бир шарты — группалык иштерди эффективдуу уюштуруу. Бул көнүгүү лидерликти окутууда колдонулгандыктан (бирок ал коммуникация боюнча тренинг үчүн да сонун!), тренердин милдеттеринин бири топтук иш кантип жана ким тарабынан уюштурулаарын көрүү болуп саналат. Лидерлерди аныктоо же өзүн-өзү жылдыруу элементине кийлигишпеңиз. Машыктыруучу байкоочу бойдон калууда, ал анда-санда гана шоунун акыркы мөөнөтү жакындап калганын эскертип, иш-аракетке түрткү берет. Кээде машыктыруучу да чыгармачыл кеңешчи боло алат — мизансценанын курулушуна, кийимдин же реквизиттин деталдарына жана башкаларга көңүл буруңуз. Бирок ал репетиция процессин уюштурууга кийлигишпейт.
Көнүгүүнүн жүрүшүн талкуулоодо тренер топ боюнча өзүнүн байкоолорунун материалдарын колдоно алат. Анын көңүлүн төмөнкү жагдайларга бургум келет:
Топтогу демилге кимге таандык?
— Команданын башка мучелеру кимдин чыгармачылык идеяларын колдошот, кимдики колдобойт? Неге?
— Лидер кантип аныкталат — өзүн өзү дайындоо жолу менен же топ катышуучулардын бирине лидерлик ыйгарым укуктарды береби? Коллегиялык лидерликти киргизүү аракеттери болуп жатабы же жалгыз лидер аныкталдыбы?
Топ лидердин пайда болушуна кандай карайт? Чыңалуунун, атаандаштыктын очоктору барбы же алардын баары жаңыдан чыгып келе жаткан лидердин айланасына чогулганбы?
— Команданын кайсы мүчөлөрү башкалардын идеяларын жана аракеттерин топтук аракеттердин четине түртүүгө аракет кылып жатышат? Өнөктөштүк түзүү демилгесин ким колго алат, ким агрессивдүүлүктү көрсөтөт, ким ээрчиген позицияда калат?
— Сотто жана иш-аракетте көз карандысыздыкты ким көрсөттү, ким лидердин же көпчүлүктүн идеяларын ээрчүүнү артык көрдү? Чектелген убакыттын ичинде жалпы тапшырма боюнча командалык иш * берилген мындай тактика канчалык жемиштуу болду?
— Иштин журушунде жетекчинин топко таасир керсетуу куралдары езгердубу? Топтун ага болгон мамилеси өзгөрдүбү? Лидер менен команданын өз ара аракеттенүүсүнүн стили кандай?
— Катышуучулардын өз ара мамилеси баш аламан болдубу же кандайдыр бир түзүлүшкө ээ болдубу?
Топтун ишинин саналып өткөн элементтерин баалоо команда менен катышуучулардын өз ара аракеттенүүсүнүн өзгөчөлүктөрүн, топ ичиндеги альянстардын жана тирешүүлөрдүн болушун, баарлашуу стилин жана жеке оюнчулардын ролдорун талкуулоого мүмкүндүк берет.
â € ‹â €‹ € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹