Бул жерде төшөккө сугаруунун дагы бир учуру. Бала да 12 жашта. Атасы уулу менен сүйлөшпөй калды, аны менен сүйлөшпөй да калды. Апасы аны мага алып келгенде, мен Джимден апасы менен сүйлөшүп жатканда күтүү залында отурушун сурандым. Аны менен болгон маектешүүмдөн мен эки баалуу фактыны билдим. Баланын атасы 19 жашка чейин түндө заара кылган, ал эми апасынын бир тууган агасы дээрлик 18 жашка чейин ушундай оору менен ооруган.
Апасы уулуна абдан боор ооруп, тукум куума оорусу бар деп ойлогон. Мен ага эскерттим: «Мен азыр сенин көзүңчө Жим менен сүйлөшөм. Менин сөздөрүмдү кунт коюп угуп, мен айткандай кыл. Ал эми Джим ага эмне айтсам ошону кылат».
Мен Жимге телефон чалып: «Апам мага сенин кыйынчылыгыңды айтып берди, сен, албетте, сенде баары жакшы болушун каалайсың. Бирок муну үйрөнүү керек. Мен төшөктү кургак кылуунун ишенимдүү жолун билем. Албетте, кандай гана окутуу болбосун оор жумуш. Жазганды үйрөнгөндө канчалык аракет кылганыңызды эстеңизби? Ошентип, кургак төшөктө уктаганды үйрөнүү үчүн, азыраак күч-аракет талап кылынат. Мен сизден жана сиздин үй-бүлөңүздөн ушул нерсени суранам. Апам көбүнчө таңкы жетиде турасың деди. Апаңдан саат бешке ойготкуч коюусун сурандым. Ал ойгонгондо бөлмөңө кирип шейшепти сезет. Эгер нымдуу болсо, ал сени ойготот, сен ашканага барасың, светти күйгүзөсүң, сен бир китепти дептерге көчүрө баштайсың. Китепти өзүңүз тандай аласыз. Джим Принц менен кедейди тандады.
«А сен, апа, жамаачы көрпө тиккенди, сайма сайганды, токуганды жана көрпөнү жакшы көрөм дедиңиз. Джим менен ашканада отуруп, таңкы саат бештен жетиге чейин унчукпай тигип, токуп же сайма сайыңыз. Жетиде атасы ордунан туруп кийинип, ошол маалда Джим өзүн тартипке келтирип коймок. Андан кийин эртең мененки тамакты даярдап, кадимки күндү баштайсыз. Ар күнү эртең менен саат беште Джимдин төшөгүн сезесиң. Эгерде ал нымдуу болсо, сиз Джимди ойготуп, унчукпай ашканага алып барасыз, тигүүчү жайыңызга отурасыз, ал эми Джим китепти көчүрөсүз. А сен ар ишемби күнү мага дептер менен келесиң”.
Анан мен Жимдин сыртка чыгышын суранып, апасына айттым: «Менин айтканымды баарыңар уктуңар. Бирок мен дагы бир нерсени айткан жокмун. Жим менин төшөгүңдү текшерип, эгер ал нымдуу болсо, аны ойготуп, китепти кайра жазуу үчүн ашканага алып бар деп айтканымды укту. Бир күнү таң атат, төшөк кургап калат. Бутуңуздун учу менен керебетиңизге кайра кирип, таңкы жетиге чейин уктайсыз. Анан ойгон, Джимди ойгот жана көп уктап алганым үчүн кечирим сура».
Бир жумадан кийин апасы керебеттин кургап калганын көрүп, бөлмөсүнө кайтып келип, саат жетиде кечирим сурап, уктабай калганын түшүндүрдү. Бала биринчи жолугушууга XNUMX-июлда келип, июль айынын аягында керебети тынымсыз кургап калган. Ал эми апасы таңкы саат беште ойготпогону үчүн «ойгонуп» кечирим сурап жатты.
Менин сунушумдун мааниси эне төшөктү текшерип, суу болсо, “сен туруп кайра жаз” дегенине кайнап жатты. Бирок бул сунуштун тескери мааниси да бар эле: эгерде ал кургак болсо, анда туруунун кереги жок. Бир айдын ичинде Джим кургак төшөккө ээ болду. Ал эми атасы аны балык уулоого алып барган — бул ал абдан жакшы көргөн иш.
Мындай учурда үй-бүлөлүк терапияга кайрылууга туура келди. Апамдан тигүүсүн сурандым. Апам Джимге боор ооруду. Ал эми анын жанында тынч отуруп, тигүү же токуу, эрте туруп, китепти кайра жазуу Жимге жаза катары кабыл алынган эмес. Ал жөн гана бир нерсе үйрөндү.
Акыры Джимден менин кеңсеме жолугууну сурандым. Кайра жазылган барактарды ирети менен иреттеп койдум. Биринчи баракты карап, Жим нааразы болуп: «Кандай коркунучтуу түш! Мен бир нече сөздөрдү, айрымдарын туура эмес жазгам, ал тургай бүт саптарын өткөрүп жибердим. Уяттуу жазылган.» Биз барак артынан барактарды кыдырып, Джим ырахаттанып улам бүдөмүк болуп кетти. Кол жазма жана орфография бир кыйла жакшырды. Ал бир сөздү да, сүйлөмдү да калтырган жок. Ал эми эмгегинин аягында ал абдан ыраазы болду.
Джим кайра мектепке бара баштады. Эки-үч жумадан кийин мен ага чалып, мектепте кандай болуп жатканын сурадым. Ал мындай деп жооп берди: «Кээ бир кереметтер. Мурда мектепте мени эч ким жактырчу эмес, мени менен сүйлөшкүсү келген жок. Мен аябай капа болдум, бааларым начар болду. Быйыл мен бейсбол командасынын капитаны болуп шайландым жана менде үч-эки эмес, беш-төрт гана бар. Мен жөн гана Джимдин өзүнө болгон баа берүүсүнө көңүл бурдум.
Ал эми Жимдин мен эч качан жолукпаган, баласына көп жылдар бою көңүл бурбаган атасы азыр аны менен бирге балык уулоого барат. Жим мектепте жакшы окуган эмес, эми ал абдан жакшы жазаарын жана кайра жаза аларын байкады. Бул болсо анын жакшы ойной ала тургандыгына, жолдоштору менен тил табыша ала тургандыгына ишенимди пайда кылды. Мындай терапия Джимге туура келет.