Балдары менен үйдө камалган ата-энелерге кандай мамиле кылуу керек? Мектепке баруудан бош убакытты кантип бөлүштүрсө болот? Эмоционалдык жактан да, физикалык жактан да эч ким даяр болбосо, окуу процессин кантип уюштуруу керек? Эң негизгиси сабырдуу бололу дейт психолог Екатерина Кадиева.
Карантиндин алгачкы жумаларында дистанттык окууга эч ким даяр эмес экени баарына белгилүү болду. Мугалимдерге эч качан дистанттык жумушту орнотуу тапшырмасы берилген эмес, ата-энелер балдарын өз алдынча окууга эч качан даярданышкан эмес.
Натыйжада бардыгы: мугалимдер да, ата-энелер да зыянга учурап жатышат. Мугалимдер окуу процессин өркүндөтүү үчүн колдон келгендин баарын жасоого аракет кылышат. Алар билим берүүнүн жаңы ыкмаларын ойлоп табышат, жаңы тапшырмалар үчүн окуу планын кайра түзүүгө аракет кылышат, тапшырмаларды берүү формасы жөнүндө ойлонушат. Бирок ата-энелердин көбү педагогикалык институтта окушкан эмес, эч качан мугалим болуп иштеген эмес.
Ар бир адамга азыркы кырдаалга көнүү үчүн убакыт керек. Бул адаптацияны тездетүү үчүн эмне кеңеш берсе болот?
1. Биринчи кезекте — тынчтануу. Өзүңүздүн күчтүү жактарыңызды кылдаттык менен баалоого аракет кылыңыз. Колуңдан келгенин кыл. Мектептер сизге жиберген нерселердин бардыгы милдеттүү деп ойлобоңуз. Нерв болбоңуз — мунун эч кандай мааниси жок. Узак аралыкты тегиз дем менен басып өтүү керек.
2. Өзүңүзгө жана интуицияңызга ишениңиз. Окутуунун кандай формалары сиз үчүн ыңгайлуу экенин өзүңүз түшүнүңүз. Балдарыңыз менен ар кандай ыкмаларды колдонуп көрүңүз. Балаңыздын кандай жакшы иштеп жатканын караңыз: сиз ага материалды качан айтасыз, анан ал тапшырмаларды аткарат же тескерисинче?
Кээ бир балдар менен мини-лекциялар, андан кийин тапшырмалар жакшы иштейт. Башкалары теорияны адегенде өздөрү окуп, анан талкуулаганды жакшы көрүшөт. Ал эми кээ бирлери өз алдынча окуганды жакшы көрүшөт. Бардык варианттарды байкап көрүңүз. Сизге эмне ылайыктуу экенин көрүңүз.
3. Күндүн ыңгайлуу убактысын тандаңыз. Бир бала эртең менен, экинчиси кечинде жакшыраак ойлонот. Карап көрүңүз - кандайсыз? Эми өзүңүз жана балдарыңыз үчүн жеке окуу режимин түзүүгө, сабактардын бир бөлүгүн күндүн экинчи жарымына которууга реалдуу мүмкүнчүлүк бар. Бала машыгып, эс алып, ойноп, түшкү тамактанып, апасына жардам берип, түшкү тамактан кийин окуу сабактарына дагы бир жолу киришкен.
4. Сабактын узактыгы балага канча экенин билиңиз. Кээ бир адамдар сабактар тез өзгөрүү менен алмаштырылганда жакшыраак деп эсептешет: 20-25 мүнөт сабактар, эс алуу жана кайра машыгуу. Башка балдар, тескерисинче, акырындык менен процесске киришет, бирок андан кийин алар көп убакыт жана жемиштүү иштей алышат. Андай баланы бир саатка, жада калса бир жарым саатка жалгыз калтырган жакшы.
5. Балаңыз үчүн так күнүмдүк графигин түзүңүз. Үйдө отурган балада эс алууда жүргөндөй сезим пайда болот. Ошондуктан, ата-энелер күнүмдүк тартипти сактоого аракет кылышы керек: ылайыктуу убакта туруп, тынымсыз окубаңыз жана эң негизгиси окууну оюндар менен чаташтырбаңыз. Эс алуу азыр мурдагыдай эле маанилүү, андыктан ал үчүн убакытты графикте пландаштырыңыз.
6. Батирди зоналарга бөлүңүз. Баланын эс алуу жана иштөө аймагы болсун. Бул окууну уюштуруунун маанилуу шарты. Үйдөн иштеген кээ бир чоңдор ушундай кылышат: алар күн сайын эртең менен туруп, даярданып, кошуна бөлмөгө жумушка кетишет. Бул иштөө үчүн үй форматын өзгөртүүгө жана тууралоого жардам берет. Балага да ушундай кылыңыз.
Бир жерде уктасын, үй тапшырмасын дайыма кылган жеринде кылсын, сабактарды мүмкүн болсо, батирдин такыр башка бөлүгүндө өзү аткарсын. Бул анын жумуш орду болсун, анда аны алаксыткан эч нерсе болбойт.
7. Бүт үй-бүлө үчүн график түзүңүз. Ал эми эң негизгиси — ага өзүңүз үчүн эс алуу мүмкүнчүлүгүн киргизиңиз. Бул маанилүү. Эми ата-энелердин дагы азыраак убактысы калды, анткени алардын демейдеги милдеттерине алыстан иштөө кошулду. Ал эми бул жүк мурункудан да чоң экенин билдирет.
Анткени үйдө, кеңседе кадимкидей жүрүп жаткан процесстерди онлайн форматка өткөрүү керек. Ошол эле учурда эч ким тамак жасоону жана тазалоону токтоткон жок. Үй жумуштары көбүрөөк. Бүт үй-бүлө чогулуп, баарын тойгузуш керек, идиштерди жууш керек.
Андыктан, алгач жашооңузду кантип жөнөкөйлөштүрүү керектигин чечиңиз. Эгерде сиз бардыгын кемчиликсиз аткарууга аракет кылсаңыз, анда сиз ого бетер чарчап, чарчайсыз. Канчалык ыңгайлуу экениңизди түшүнгөндө, баланын жашоосун кантип жеңилдетүү керектигин түшүнүү оңой болот.
Өзүңө бир аз убакыт жана бир аз эркиндик бер. Өзүңдү унутпоо абдан маанилүү. Карантин эрдик жасоого себеп эмес, анткени бизде бош убактыбыз көбүрөөк. Эң негизгиси - ден-соолукта жана бактылуу активдүү жашоого кайтуу.
8. Балага убакыт алкагын түзүңүз. Бала окууга канча убакыт берилээрин түшүнүшү керек, ал эми өзгөртүү үчүн. Мисалы, ал 2 сааттан бери окуйт. Жасаган жок — жасай алган жок. Башка учурларда, процесс жакшы уюштурулган. Саналуу күндөрдөн кийин көнүп калат, жеңил болуп калат.
Балаңызга эртеден кечке класста отурууга жол бербеңиз. Ал чарчайт, сага, мугалимдерге ачууланып, тапшырманы так аткара албай калат. Анткени бир күн бою созулган окуу баладагы ар кандай мотивацияны, каалоону өлтүрүп, бүт үй-бүлөнүн маанайын бузат.
9. Балдарга аталар кам көрсүн. Көбүнчө апа сезимдер, оюндар, кучактап турат. Ата - тартип. Балдардын сабактарын көзөмөлдөө үчүн атасына ишен.
10. Балаңыз менен ал эмне үчүн такыр окуп жатканы жөнүндө сүйлөшүңүз. Бала өзүнүн билимин жана анын жашоосундагы ролун кандай көрөт. Эмне үчүн окуйт: апасын ыраазы кылуу үчүн, жакшы баа алуу үчүн, колледжге же башка нерсеге баруу үчүнбү? Анын максаты эмне?
Эгерде ал ашпозчу болом деп жатса жана ага мектептик акылмандык керек эмес деп эсептесе, азыр балага тамак жасоо химия жана биохимия экенин түшүндүрүүгө ылайыктуу учур. Бул предметтерди үйрөнүү ага татаал жана татаал процессте жардам берет. Ал үйрөнгөн нерсеси менен кийинкисин байланыштырыңыз. Ошентип, баланын окууга так себеби бар.
11. Карантинди жаза эмес, мүмкүнчүлүк катары караңыз. Балаңыз менен көптөн бери эмне кылгыңыз келгенин эстеңиз, бирок сизде убакыт же маанай жок болчу. Балдар менен оюндарды ойноо. Ар кайсы күндөрү ар кандай ролдорду ойноп көрүшсүн. Бүгүн ал каракчы болот, эртең үй кожойкеси болуп, бүт үй-бүлөгө тамак бышырып же бардыгына идиш жууйт.
Үй жумуштарын оюнга айлантыңыз, ролдорду алмаштырыңыз, бул кызыктуу жана күлкүлүү болушу мүмкүн. Өзүңүздү ээн аралда же космостук кемеде жүргөнүңүздү элестетиңиз, башка галактикага учуп, башка маданиятты изилдеңиз.
Сиз ойногуңуз келген оюнду ойлоп табыңыз. Бул батирдин мейкиндигинде көбүрөөк эркиндик сезимин берет. Балдарыңыз менен жомокторду түзүңүз, чогуу сүйлөшүңүз, китеп окуңуз же кино көрүңүз. Жана окуган, көргөн нерселериңизди балаңыз менен сөзсүз талкуулаңыз.
Анын канчалык түшүнбөгөнүнө, билбегенине, өзүңүз да билбегенине таң каласыз. Байланыш да үйрөнүү болуп саналат, сабактан кем эмес маанилүү. Мисалы, Немо балык жөнүндө мультфильм көргөндө, балыктын кантип дем алаарын, океандын кандай иштешин, кандай агымдар бар экенин талкуулай аласыз.
12. Бир нече жумадан кийин бала үмүтсүз артта калбасын түшүнүңүз. Бала бир нерсени сагынып калса, кырсык болбойт. Кандай болгон күндө да мугалимдер материалды ким кантип үйрөнгөнүн түшүнүү үчүн кайталап беришет. Ал эми балаңыз менен мыкты студент болууга аракет кылбаңыз. Карантинди укмуштуу окуяга айландырсаңыз, беш-алты жумадан кийин эстеп каласыз.
13. Эсиңизде болсун: балдарды окутууга милдеттүү эмессиз, бул мектептин милдети. Ата-эненин милдети - баланы сүйүп, аны менен ойноп, дени сак өнүгүп жаткан атмосфераны түзүү. Эгер окууга аралашпай, кино көрүп, китеп окуп, жашоодон ырахат алуу керек окшойт. Бала сизге жардам керекпи деген суроо менен келет.