Дизортография - бул окуудагы майыптык. Башка DYS бузулуулары сыяктуу эле, логопедия балага дизорография менен жардам берүү үчүн негизги дарылоо болуп саналат.

аныктоо

Дизортография - бул орфографиялык эрежелерди өздөштүрүүнүн жоктугу менен мүнөздөлүүчү туруктуу үйрөнүү майыптыгы. 

Бул көбүнчө дислексия менен байланышкан, бирок өзүнчө эле болушу мүмкүн. Дислексия менен дизортография бирге жазуу тилин алууда спецификалык баш аламандыкты түзөт, бул дислексия-дизортография деп аталат. 

себептери 

Дизорография көбүнчө окуудагы майыптыктын кесепети (мисалы, дислексия). Дислексия сыяктуу бул оору неврологиялык жана тукум куучулук. Дизортография менен ооруган балдардын когнитивдик кемчиликтери бар. Биринчиси - фонологиялык: дизортографиясы бар балдардын фонологиялык жана лингвистикалык жөндөмү башка балдарга караганда төмөн болмок. Экинчиси, визуалдык -заманбап дисфункция: дизортография менен ооруган балдар кыймылдарды жана тез маалыматты кабыл алууда кыйынчылыктарга дуушар болушат, карама -каршылыктын визуалдык бузулуулары, көз ирмемдери жана анархиялык көздөр. 

диагностикалык 

Логопеддик баа берүү дизорографиянын диагнозун коюуга мүмкүндүк берет. Бул фонологиялык маалымдуулук тестин жана визуалдык-көңүл тестин камтыйт. Бул баа дисфункциянын диагнозун коюуга мүмкүндүк берет, бирок анын оордугун баалоого мүмкүндүк берет. Баланын кыйынчылыктарын жакшыраак аныктоо жана эң ылайыктуу дарылоону түзүү үчүн нейропсихологиялык баалоо да жүргүзүлүшү мүмкүн. 

Тиешелүү адамдар 

Балдардын болжол менен 5-8% DYS бузулуулары бар: дислексия, диспраксия, дизортография, дискалкулия ж. 

Risk жагдайлар

Dysorthography башка DYS оорулар сыяктуу эле коркунуч факторлоруна ээ. Бул үйрөнүү майыптыгына медициналык факторлор (эрте төрөлүү, неонаталдык азап), психологиялык же аффективдүү факторлор (мотивациянын жоктугу), генетикалык факторлор (жазуу тилинин ассимиляциясы үчүн жооптуу болгон мээ системасынын өзгөрүшүнүн келип чыгышында), гормоналдык факторлор жаккан. жана экологиялык факторлор (начар чөйрө).

Dysorthography бир нече категорияга топтоштурулушу мүмкүн болгон бир нече белгилери менен көрүнөт. Негизги белгилери жай, тартипсиз, олдоксон жазуу. 

Фонеманы жана графеманы которууда кыйынчылыктар

Дизортографиялык бала графеманы үн менен байланыштырууда кыйынчылыкка туш болот. Бул жакын тыбыштардын чаташуусу, тамгалардын инверсиясы, кошуна сөз менен алмаштыруу, сөздөрдү көчүрүү каталары менен көрүнөт. 

Семантикалык көзөмөлдүн бузулушу

Семантикалык ийгиликсиздик сөздөрдү жана аларды колдонууну жаттай албай калууга алып келет. Бул гомофон каталарына (курттар, жашыл ...) жана кесүү каталарына алып келет (мисалы, костюм үчүн жараксыз ...)

Морфосинтактикалык оорулар 

Дизортография менен ооруган балдар грамматикалык категорияларды чаташтырышат жана синтаксистик маркерлерди колдонууда кыйналышат (жынысы, саны, суффикси, ат атооч ж. Б.)

Орфографиялык эрежелерди өздөштүрүүдө жана алууда тартыштык 

Орфография менен ооруган бала тааныш жана көп айтылган сөздөрдүн жазылышын эстөөдө кыйналып калат.

Дарылоо негизинен логопедге негизделген, узакка созулган жана идеалдуу пландаштырылган. Бул дарыланбайт, бирок балага анын тартыштыгынын ордун толтурууга жардам берет.

Логопеддик реабилитацияны графотерапевт жана психомотор терапевтинде калыбына келтирүү менен байланыштырса болот.

Dysorthography алдын алуу мүмкүн эмес. Башка жагынан алганда, аны канчалык эрте аныктап, дарыласа, пайдасы ошончолук жогору болот. 

Дислексия-дизорографиянын белгилерин бала бакчадан эле билүүгө болот: оозеки тилдин туруктуу бузулуулары, үн талдоосунда кыйынчылыктар, чечмелөө, рифмдөө, психомотордук бузулуулар, көңүл буруу жана / же эс тутум.