мазмуну
Агрессияны көрсөткөн, батынган жана бардык нерсеге каршылык көрсөткөн балдарды кыйын деп аташат. Аларды жазалашат, окутушат же психологдорго алып кетишет, бирок мунун себеби көбүнчө ата-эненин нерв же депрессия абалында болот, дейт балдардын жүрүм-турум көйгөйлөрү боюнча эксперт Уитни Р. Каммингс.
Өзүнүн жүрүм-турумун жакшы көзөмөлдөй албаган, агрессияга жакын жана чоңдордун авторитетин тааныбаган балдар ата-энелерине, мугалимдерине жана айланасындагылардын баарына көптөгөн көйгөйлөрдү жаратат. Уитни Каммингс жүрүм-турумду өзгөртүү, балалык травма жана багуу боюнча адистешкен. Бул иш-аракет аны башка адамдардын (анын ичинде балдардын) аракеттерине сабырдуулук менен жооп берүүгө жана өзүн өзү кармай билүүнү жоготпоого үйрөттү.
Мындан тышкары, ал ата-энелик милдеттерди аткаруу үчүн өзүнө кам көрүү канчалык маанилүү экенин түшүндү. Биздин эмоционалдык туруксуздугубуз дайыма балдар менен болгон мамиледе чагылдырылат. Бул биринчи кезекте мугалимдерге жана «кыйын» балдардын ата-энелерине (үй-бүлө жана асырап алынган) тиешелүү, алардын кабылдоосу өзгөчө мамилени талап кылат. Эксперттин айтымында, ал буга өз тажрыйбасынан ынанган.
Чын жүрөктөн сүйлөшүү үчүн күч керек
Уитни Р. Каммингс, Балдардын жүрүм-туруму боюнча адис, Автор, "Бурчтагы куту"
Бир нече жума мурун менин башыма көптөгөн кырсыктар келип, багып алган кызыма такыр көңүл бура албай калдым. Ал ар дайым биздин эки балабызга караганда аялуураак болчу, бирок айырмачылыкты сезбеши үчүн биз колдон келгендин баарын жасадык. Биз анын бул үчүн көбүрөөк күч, чыдамкайлык, эмпатия жана эмоционалдык энергия талап кылынарын билишин каалаган жокпуз. Көпчүлүк учурларда, биз ийгиликке жетиштик.
Анын жүрүм-турумун талкуулап, эртеңки иш-аракеттерибиздин стратегиясын ойлонуп, түн бир оокумда уктабай жатканыбыздан шек санаган жок. Демибизди басып, тынчтаныш үчүн ашканага кантип жабылганыбызды ал байкабай калды. Ал чындап эле анын өткөн травмасы биздин жүрөгүбүздө канчалык азаптуу экенин түшүнгөн жок, айрыкча, анын кайра түн ичинде жана капыстан ызаланып жүргөнүн көргөндө. Ал эч нерсе билчү эмес, биз каалагандай.
Ал биздин бала. Жана бул анын билиши керек болгон нерсе. Бирок көптөгөн кыйынчылыктар мени оптимизмден ажыратты, акыры ал мага жакшы эненин ролун берүү канчалык кыйын экенин түшүндү. Ага башка эки баладан башкача мамиле жасалып жатканы анык болду. Үч жума бою ичимде ушунчалык боштук бар эле, мен жөн гана сабырдуу, энергиялуу жана түшүнүктүү боло албадым.
Мурда мен анын көзүн карап эңкейип, эмне болгонун түшүнүүгө аракет кылып эркелетип сүйлөсөм, азыр кыска фразалар менен чыгып, дээрлик эч нерсе кылбай калдым. Менин ага бере турган эч нерсем жок болчу, ал муну байкады. Азыр жергиликтүү балдарга көбүрөөк көңүл бурулган эмес. Алардын бирине да эч нерсе бере албадым. СМСке да, телефон чалууга да күчүм жетчү эмес.
Айткылачы, мен бир жума бою он сааттан ашык уктабасам, таңкы саат алтыда ал жактырган бала жөнүндө кантип чын жүрөктөн сүйлөшө алам?
Менин балдарым капысынан ишке жарамсыз болуп калганыма өзгөчө капа болгон жок. Алар күнүмдүк камкордукка муктаж эмес болчу. Алар эртең менен өз алдынча мектепке барышып, кадимки түшкү тамактын ордуна тоок эти менен таттуулар менен тамактандырышканын, жатаар убагы келгенин, керебеттеринде зыгыр буласынын үйүлгөнүн ойлоп кабатыр болушкан эмес. Эртеден кечке ыйлап жатканыма капа болушту, бирок мага таарынышкан жок. Алар ата-энелердин көңүл бурбагандыгына тайманбастык менен жооп беришкен жок.
Асырап алган кызы менен баары башкача болгон. Ал менин тынымсыз көз жашымдын кыжырына тийди. Ошол күнү катары менен толук тамактанбаганы аны тынчтандырды. Үйдүн ар тарабында чачылган нерселерге ачуусу келди. Ага ырааттуулук, тең салмактуулук, камкордук керек болчу, мен аны эч качан камсыз кыла албайм. Мен кыздын дээрлик бардык эмоциялык муктаждыктарын канааттандыра алчумун.
Оор окуяларга кабылсак, оор балага туура кам көрө албайбыз.
Анын сүйүү запасы 98% менин аракетим менен толтурулган, азыр болсо дээрлик түгөнүп калды. Мен аны менен отуруп алып, чын жүрөктөн сүйлөшүүгө же балмуздак жегенге алып чыгууга өзүмдү өзүм кармай албадым. Аны кучактап, кучактап алгым келбей, түнү менен китеп окугум келбейт. Мен анын муну канчалык сагынганын түшүндүм, бирок өзүмдү кармай албадым.
Башкача айтканда, ал өзүн жаман сезди, анткени мен өзүмдү жаман сездим. Кайгыларым түбөлүккө созулбасын, жакында аны мурункудай багып аларымды билдим. Менин эмоцияларым (жана жүрүм-турумум) акырындык менен нормалдуу абалга келди, бирок психологдор "окуу ийри сызыгы" деп атаган процесс өз ара катышууну талап кылат. Теориялык жактан ал менин ооруган жерлериме басым жасабасын билип, кайгырышым керек болчу, ал эми мен аны таштап кетпесимди билип, сабырдуу болушу керек эле. Бул абдан кыйын.
Эгерде мен ушул ойду карманып, аны талашсыз чындык катары кабыл алсам, бат эле бакма эне статусунан ажырап калмакмын. Баланын муктаждыктарын каалоолоруңуздан жогору коюу үчүн бардык жагынан ден-соолукта болуу маанилүү, бирок өзүңүздүн муктаждыктарыңызга көңүл бура албаганыңызда бул дээрлик мүмкүн эмес. Бирок, жеке кызыкчылык өзүмчүлдүк эмес, турмуштук зарылдык.
Алгач биздин муктаждыктарыбыз, андан кийин балдарыбыздын муктаждыктары, каалоолору жана каалоолору. Эгерде биз эмоционалдык аман калуу режиминде болсок, анда биз күнү бою өзүбүз жөнүндө ойлонууга гана жетиштүү күчүбүз бар. Биз муну моюнга алып, өзүбүздүн көйгөйлөрүбүз жөнүндө ойлонушубуз керек: ушундай жол менен гана кийинки кадамга бара алабыз.
Албетте, менин абалым эмоционалдык жактан туруксуз ата-энелерден такыр башкача. Бирок принциптери бирдей. Эгерде биз оор окуялардын жүгү менен оорлошсок, иштелбеген психологиялык кычактар бардык ойлорду ээлеп, эмоцияларды башкарууга мүмкүндүк бербесе, биз оор балага кадимкидей кам көрө албайбыз. Анын туура эмес жүрүм-туруму биз тараптан туура жооп кайтарууну талап кылат.