мазмуну
- Агрессивдүүлүктүн өнүгүшүнө үй-бүлөнүн жана теңтуштардын таасири
- Балалык тажрыйба
- Агрессивдүүлүктүн өнүгүшүнө түздөн-түз таасир этет
- Ата-энелер тарабынан түзүлгөн жагымсыз шарттар
- Балдарды тарбиялоодо жазаны колдонуу канчалык эффективдүү?
- Жаза боюнча түшүндүрмө
- Интеграция: Паттерсондун социалдык үйрөнүүсүнүн анализи
- Кыйыр таасирлер
- Моделдөөчү таасир
- Жыйынтык
- 3-бөлүк. Коомдогу зордук-зомбулук
Агрессивдүүлүктүн өнүгүшүнө үй-бүлөнүн жана теңтуштардын таасири
5-бөлүмдө, кээ бир адамдар зордук-зомбулукка туруктуу жакын экени көрсөтүлгөн. Алар агрессияны өз максаттарына жетүү үчүн колдонабы, башкача айтканда, инструменталдуу түрдө же жөн эле катуу каардануу менен жарылып кетеби, айтор, мындай адамдар коомубуздагы зордук-зомбулуктун чоң бөлүгүнө жооптуу. Анын үстүнө, алардын көбү ар кандай кырдаалдарда жана көп жылдар бою агрессивдүүлүктү көрсөтүшөт. Кантип алар мынчалык агрессивдүү болушат? Караңыз →
Балалык тажрыйба
Кээ бир адамдар үчүн үй-бүлөлүк тарбиянын алгачкы тажрыйбасы көбүнчө алардын келечектеги жашоо жолун аныктайт жана ал тургай, алардын кылмыштуу болуу мүмкүнчүлүгүнө олуттуу таасир этиши мүмкүн. Анын маалыматтарына жана бир нече өлкөлөрдө жүргүзүлгөн бир нече башка изилдөөлөрдүн жыйынтыгына таянып, Маккорд ата-энелик тарбия көбүнчө антисоциалдык тенденциялардын өнүгүшүнө «узак таасир этет» деген жыйынтыкка келген. Караңыз →
Агрессивдүүлүктүн өнүгүшүнө түздөн-түз таасир этет
Зордук-зомбулук көрсөткөндөрдүн кээ бирлери агрессивдүү жүрүм-туруму үчүн сыйлык алгандыктан жылдар бою агрессивдүү боло беришет. Алар көп учурда башка адамдарга кол салышкан (чындыгында, алар «машыгышкан»), жана агрессивдүү жүрүм-туруму ар бир жолу аларга белгилүү бир пайда алып келет, өзүн актайт экен. Караңыз →
Ата-энелер тарабынан түзүлгөн жагымсыз шарттар
Эгерде жагымсыз сезимдер агрессияга шыктанууну пайда кылса, анда көбүнчө терс таасирлерге дуушар болгон балдардын агрессивдүү жүрүм-турумуна болгон ыктары акырындык менен өспүрүм куракта жана кийин чоңойгондо да пайда болушу мүмкүн. Мындай адамдар эмоционалдык реактивдүү агрессорлор болуп калышы мүмкүн. Аларга тез-тез ачуулануу мүнөздүү, аларды кыжырданткандарга каарданышып, ызаланышат. Караңыз →
Балдарды тарбиялоодо жазаны колдонуу канчалык эффективдүү?
Өспүрүмдөр алардын талаптарын так жана тайсалдап баш ийбесе да, ата-энелер балдарын физикалык жактан жазалашы керекпи? Балдарды өнүктүрүү жана тарбиялоо маселелери менен алектенген адистердин пикирлери бул маселе боюнча ар кандай. Караңыз →
Жаза боюнча түшүндүрмө
Балдарды тарбиялоодо жаза колдонууну айыптаган психологдор жүрүм-турумдун катуу стандарттарын белгилөөгө эч кандай каршы эмес. Көбүнчө ата-эне деп айтышат бар балдар өз кызыкчылыгы үчүн эмне үчүн бул эрежелерди сактоого милдеттүү экенин так аныктагыла. Анын үстүнө, эгер эреже бузулса, чоңдор балдар туура эмес кылганын түшүнүшү керек. Караңыз →
Интеграция: Паттерсондун социалдык үйрөнүүсүнүн анализи
Паттерсондун талдоосу олуттуу божомол менен башталат: көптөгөн балдар агрессивдүү жүрүм-турумунун көбүн үй-бүлө мүчөлөрү менен болгон мамиледен үйрөнүшөт. Паттерсон баланын өнүгүшүнө үй-бүлөгө таасир этүүчү стресстик жагдайлар, мисалы, жумушсуздук же аял менен аялдын ортосундагы чыр-чатактар гана эмес, башка факторлор да таасир этээрин моюнга алат. Караңыз →
Кыйыр таасирлер
Өспүрүмдөрдүн инсандыгынын калыптанышына эч кимдин өзгөчө ниетин билдирбеген кыйыр таасирлер да таасир этиши мүмкүн. Агрессивдүү жүрүм-турумдун калыптанышына бир катар факторлор, анын ичинде маданий нормалар, жакырчылык жана башка кырдаалдык стресстер кыйыр түрдө таасир этиши мүмкүн; Мен бул жерде эки гана кыйыр таасир менен чектелип кетейин: ата-энелердин ортосундагы пикир келишпестик жана антисоциалдык көрүнүштөрдүн болушу. Караңыз →
Моделдөөчү таасир
Балдардын агрессивдүү тенденцияларынын өнүгүшүнө башка адамдар көрсөткөн жүрүм-турум үлгүлөрү да таасир этиши мүмкүн, бул башкалар балдардын аларды туураганын каалайбы же жокпу. Психологдор бул көрүнүшкө кайрылышат моделдөө, аны башка адамдын кандайдыр бир иш-аракеттерди кантип аткарып жаткандыгына байкоо жүргүзүү жана андан кийин бул башка адамдын жүрүм-турумун байкоочу тарабынан тууроо аркылуу жасалган таасир катары аныктоо. Караңыз →
Жыйынтык
Көптөгөн учурларда (бирок, балким, бардыгында эмес) туруктуу антисоциалдык жүрүм-турумдун тамыры балалыктын таасирлеринен изделиши мүмкүн деген жалпы божомол олуттуу эмпирикалык колдоого ээ болгон. Караңыз →
3-бөлүк. Коомдогу зордук-зомбулук
7-глава. ММКлардагы зомбулук
Экрандарда жана басылган беттерде зордук-зомбулук: дароо таасир этет. Жасалма кылмыштар: зомбулуктун жугуштуулугу. Массалык маалымат каражаттарында зордук-зомбулук көрүнүштөрүнүн кыска мөөнөттүү таасирин эксперименталдык изилдөөлөр. Массалык маалымат каражаттарындагы зомбулук: кайталануучу таасири менен узакка созулган эффекттер. Балдарда коом жөнүндө түшүнүктөрдү калыптандыруу. Агрессивдуу тенденцияларга ээ болуу. Түшүнүү «Эмне үчүн?»: социалдык сценарийлерди түзүү. Караңыз →