"Жаман ата-эне" болуудан коркосуңбу? Текшерүү үчүн 9 суроо

Балдарды тарбиялоо - бул сыноо. Жана, балким, биздин жашообуздагы эң оор. Ата-энелер сансыз татаал психологиялык көйгөйлөргө туш болушу керек жана жолдо калуу үчүн чечим кабыл алышы керек.

«Тилекке каршы, ата-энелик тарбия бир да балага берилбейт. Ар бир наристе уникалдуу жана бул жакшы ата-эне болуунун көптөгөн жолдорун ачат”, - дейт жашоо боюнча машыктыруучу Роланд Легге.

Биз идеалдуу эмеспиз жана бул жакшы. Адам болуу жеткилеңсиз болуу дегенди билдирет. Бирок бул "жаман ата-эне" болуу менен бирдей эмес.

Эксперттин айтымында, балдарыбызга бере турган эң жакшы белек – бул бардык жагынан өз ден соолугубуз. Биздин эмоционалдык, физикалык жана психикалык абалыбызга кам көрүү менен, биз балдарга сүйүү, боорукердик жана акылман көрсөтмөлөрдү берүү үчүн ички ресурстарга ээ болобуз.

Бирок кимдир бирөө ал жакшы энеби же татыктуу атабы деп кабатырланса, балким, андай адам өзү ойлогондон алда канча жакшы ата-эне болсо керек.

Роланд Легге күмөн санагандар үчүн тогуз контролдук суроону сунуштайт. Кошумчалай кетсек, булар акылдуу тарбиялоонун негизги пункттары жөнүндө тогуз пайдалуу эскертүү.

1. Баланын кичине катачылыктарын кечиребизби?

Бала кокустан биздин сүйүктүү кружканы сындырып алса, биз кандай реакция кылабыз?

Баласы менен сүйлөшүүдөн мурун тынчтанууга убакыт берген ата-энелер баласына чексиз сүйүү көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк алышат. Кучактоо же ишарат анын кечирилгенин сездириши мүмкүн жана болгон окуядан сабак алууга мүмкүнчүлүк түзөт. Сабыр жана сүйүү наристени сак болууга үндөйт.

Ошол эле ата-эне баласын сынган кружка үчүн урушуп, андан эмоционалдык жактан ажырап калуу коркунучу бар. Апасы же атасынын мындай катуу реакциялары канчалык көп болсо, балага алар менен баарлашуу ошончолук кыйын болот. Ал биздин эмоциялык жарылууларыбыздан коркуп же өзүнүн ички дүйнөсүнө кирип кетиши мүмкүн. Бул өнүгүүгө тоскоол болот же үйдөгү көп нерселерди бузуп, балдарды ачууланууга үндөйт.

2. Балабызды жакшыраак тааныганга аракет кылып жатабызбы?

Бала мугалимге орой мамиле кылганы үчүн бизди мектепке чакырышат. Биз эмне кылабыз?

Баланын көзүнчө мугалим менен болгон окуяны майда-чүйдөсүнө чейин карап чыккан ата-энелер ага пайдалуу сабак алуу үчүн мүмкүнчүлүктөрдү ачышат. Мисалы, баланын жаман күнү болгон жана башкаларга жакшы мамиле кылууну жана сылык-сыпаа болууга үйрөнүшү керек. Же, балким, мектепте кордук көргөн, анын жаман жүрүм-туруму жардам сурап кыйкырып жаткандыр. Жалпы сүйлөшүү эмне болуп жатканын жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.

Баласын күнөөлүү деп дароо эле ойлогон жана алардын божомолдорун текшербеген ата-энелер бул үчүн кымбат төлөшү мүмкүн. Ачуу жана баланын көз карашы менен эмне болгонун түшүнүүнү каалабагандыгы анын ишенимин жоготууга алып келиши мүмкүн.

3. Балабызга акчаны үйрөтүп жатабызбы?

Бала мобилдик телефонго көптөгөн оюндарды жүктөп алганын аныктадык, эми биздин эсебибизде чоң минус бар. Биз кандай реакция кылабыз?

Бала менен сүйлөшүүдөн мурун алгач тынчып, маселени чечүүнүн планын түзгөн ата-эне кырдаалды башкара алат. Балаңызга эмне үчүн ал өзүнө жаккан бардык акы төлөнүүчү колдонмолорду жүктөп ала албастыгын түшүнүүгө жардам бериңиз.

Бир үй-бүлө мүчөсү бюджетти ашып кетсе, ал баарына таасир этет. Ата-энелер балдарына акчанын баркын түшүнүүгө жардам бериши керек, алар үй-бүлөгө сарптаганын кайтарып берүүнүн кандайдыр бир жолун ойлонушу керек. Мисалы, бир аз убакытка чөнтөк акчасын чыгарууну азайтуу же үй жумуштарына кошуу жолу менен.

Кырдаалды көз жаздымда калтырган ата-энелер балдары акчага көңүл бурбай калышы мүмкүн. Бул келечекте чоңдор дагы көп жагымсыз сюрприздерге туш болуп, балдар жоопкерчиликти сезбей чоңоюшат дегенди билдирет.

4. Баланы кылган иштери үчүн жоопко тартабызбы?

Бала мышыктын куйругун тартып, ал аны тырмап алды. Биз эмне кылабыз?

Баланын жараатын дарылап, мышыктын тынчын алган ата-энелер окууга жана боорукер болууга мүмкүнчүлүк түзөт. Ар бир адам өзүнө келгенден кийин, бала менен сүйлөшсө болот, ал мышык дагы урмат-сыйга жана камкордукка муктаж экенин түшүнсүн.

Баладан анын мышык экенин, анын куйругу тартылып калганын элестетүүнү сурансаңыз болот. Ал үй жаныбарынын кол салуусу туура эмес мамиленин түздөн-түз натыйжасы экенин түшүнүшү керек.

Ата-эне мышыкты жазалап, баланы жоопкерчиликке тартпай, баланын өзүнүн келечегине жана бүт үй-бүлөнүн бакубаттуулугуна көйгөйлөрдү жаратат. Жаныбарларга аяр мамиле кылууну үйрөнбөстөн, адамдар башкалар менен баарлашууда кыйынчылыктарга дуушар болушат.

5. Оң бекемдөө аркылуу балада жоопкерчиликти өнүктүрөбүзбү?

Жумуштан кийин кызды же уулун бала бакчадан алып кетебиз, бала жаңы кийимдеринин баарын боёп же боёп калганын байкайбыз. Эмне дейбиз?

Тамашалуу сезими бар ата-энелер балага кандайдыр бир көйгөй менен күрөшүүгө жардам берет. Балага каталарынан сабак алууга жардам бере тургандай абалдан чыгуунун ар дайым жолу бар.

Бала бакчадан же мектептен таза, тыкан келгенде байкап, үндөп, кийимине кылдаттык менен мамиле кылууга үйрөтө аласыз.

Баланын кийимин бузду деп такай урушкандар анын өзүн-өзү сыйлоосуна олуттуу зыян келтириши мүмкүн. Көбүнчө балдар апасын же атасын кубантууга аракет кылганда көз каранды болуп калышат. Же тескери жолго түшүп, чоңдордун кыжырын кайнатуу үчүн болгон аракетин көрүшөт.

6. Бала биздин ага болгон сүйүүбүздү билеби?

Бала бакчага кирип, дубалдын боёк, карандаш жана фломастер менен боёлуп жатканын көрөбүз. Биз кандай реакция кылабыз?

Ата-энелер аларды "күч үчүн" ойноп, сынап көрүү чоңойуу процессинин бир бөлүгү экенин түшүнүшү керек. Көңүлүбүздү жашыруунун кажети жок, бирок бала аны сүйүүнү улантууга эч нерсе тоскоол боло албасын билиши маанилүү. Эгер ал жашы жетип калса, аны тазалоого жардам беришин сурансаң болот.

Балдарын кандайдыр бир баш аламандык үчүн урушкан ата-энелер, алардын мындай жоруктарын кайталоосуна тоскоол боло албайт. Анын үстүнө, ачуулангандан кийин, күтө аласыз, алар дагы бир жолу жасашат - балким, бул жолу андан да жаман болот. Кээ бир балдар мындай кырдаалдарга депрессия же өзүнө зыян келтирүү менен кабылышат, алар өзүн-өзү сыйлоо сезимин жоготуп же көз каранды болуп калышы мүмкүн.

7. Балабызды угабызбы?

Биз бош күн өткөрдүк, биз тынчтык жана тынчтыкты кыялданабыз, ал эми бала маанилүү нерсе жөнүндө сүйлөшкүсү келет. Биздин иш-аракеттерибиз кандай?

Өзүнө кам көргөн ата-энелер бул жагдайды көтөрө алышат. Эгерде учурда такыр уга албасак, анда макулдашып, сүйлөшүүнүн убактысын белгилеп, анан бардык жаңылыктарды уга алабыз. Балага анын окуясын угууга кызыкдар экенибизди билсин.

Баланын көңүлүн калтырбоо керек — абдан маанилүү убакыт бөлүү жана аны эмне тынчсыздандырат, эмне жакшы жана жаман, ошону угуу керек, бирок адегенде ага бардык көңүлүңүздү бураардан мурун тынчтанууга жана калыбына келтирүүгө бир нече мүнөт бериңиз.

Чарчап-чаалыккан ата-энелер балдарынын жашоосуна алаксыбаш үчүн сак болушу керек. Биз баланы өзгөчө муктаж болуп турганда түртүп жиберсек, ал өзүнүн маанисиздигин, жетишсиздигин сезет. Буга болгон реакция кыйратуучу формада болушу мүмкүн, анын ичинде көз карандылык, жаман жүрүм-турум жана маанайдын өзгөрүшү. Жана бул балалыкка гана эмес, келечектеги жашоого да таасирин тийгизет.

8. Жаман күндөрдө баланы колдойбузбу?

Баланын маанайы начар. Андан негатив чыгат, бул бүт үй-бүлөгө таасир этет. Сабырыбыздын чегинде. Кантип жүрөбүз?

Кээ бир күндөрдүн оор болорун түшүнгөн ата-эне андан чыгуунун жолун табат. Жана алар балдардын жүрүм-турумуна карабастан, бул күндү мүмкүн болушунча жакшы өткөрүү үчүн колдон келгендин баарын жасашат.

Балдар чоңдор сыяктуу. Баарыбызда «жаман күндөр» болот, анда эмне үчүн капа болгонубузду өзүбүз да билбейбиз. Кээде ушундай күндү өткөрүүнүн жалгыз жолу - эртеси эртең менен уктап, таза барак менен баштоо.

Балдарына жана бири-бирине ачууланган ата-эне абалды ого бетер начарлатат. Баланы кыйкырып, жадакалса сабап коюу анын өзүн бир азга жакшы сезиши мүмкүн, бирок жаман жүрүм-туруму аны ого бетер начарлатат.

9. Баланы бөлүшүүгө үйрөттүк беле?

Майрамдар келе жатат, балдар ким компьютер ойнойт деп урушуп жатышат. Биз буга кандай карайбыз?

Мындай талаш-тартыштарды өнүгүү үчүн мүмкүнчүлүк катары караган ата-энелер балдарына бири-бири менен бөлүшүүгө үйрөнүүгө жардам берүү менен, алардан максималдуу түрдө пайдалана алышат. Ал эми убактылуу зериккендиктен алардын фантазиясы пайда болот.

Мына ушинтип биз балдарга алар дайыма эле каалагандай боло бербестигин түшүнүүгө жардам беребиз. Кызматташуу жана өз кезегиңизди күтүү жөндөмү жашоодо абдан пайдалуу чеберчилик болушу мүмкүн.

Ошол эле балдарына кыйкырып, жазалаган ата-энелердин сый-урматы жоголот. Балдар ызы-чуу жана кара ниеттик менен өз максатына жетем деп ойлой башташат. Ал эми ар бирине компьютер сатып алсаңыз, анда алар эч качан бөлүшүүнү үйрөнүшпөйт жана бул башкалар менен болгон мамилени жакшыртуучу маанилүү жөндөм.

БУГУН КЕШЕГЕ КАРАГАНДА ЖАКШЫ

Роланд Легге: «Эгер өзүңө жакшы кам көрсөң, үй-бүлөлүк жашоодогу бардык кыйынчылыктарды көтөрүүгө даяр болуп, бара-бара өзүң каалаган эң сонун ата-эне болосуң»,— дейт.

Биз тынч болсок, балабыз туш болгон бардык көйгөйлөрдү чече алабыз. Биз ага сүйүү жана кабыл алуу сезимин берип, мээримдүүлүккө, чыдамкайлыкка жана жоопкерчиликке үйрөтүү үчүн эң оор кырдаалдарды да колдоно алабыз.

Биз "мыкты ата-эне" болбошубуз керек жана бул мүмкүн эмес. Бирок балдарды жакшы адам болууга үйрөтүп, үндөгөндө эч качан багынбоо керек. «Жакшы ата-эне болуу – бул өзүңдөн баш тартуу эмес. Жана өзүңө суроо бере турган суроо: Мен эң мыкты ата-эне болууга күн сайын аракет кыламбы? Ката кетирүү менен жыйынтык чыгарып, алдыга жыласың”, - деп жазат Легге.

Ал эми чындап эле кыйын болуп калса, профессионал жардамга кайрылсаңыз болот - бул да акылга сыярлык жана жоопкерчиликтүү мамиле.

Автор жөнүндө: Роланд Легге жашоо боюнча машыктыруучу.