Мектепке чейинки курактагы баланын негизги иш-аракети бул оюн. Оюн учурунда бала жаңы нерселерди үйрөнөт, өз алдынча бир нерсе жасаганга, жаратууга жана башкалар менен мамиле түзүүгө үйрөнөт. Ал эми бул татаал кымбат оюнчуктарды талап кылбайт - мисалы, кум баланын өнүгүшү үчүн зор мүмкүнчүлүктөрдү алып келет.
Эсиңизде болсун: сиз кичинекей кезиңизде, балким, көпкө чейин кумкоргондо жок болуп кеттиңиз: Пасха пирогунун скульптурасы, курулган кум сепилдери жана магистралдар, көмүлгөн "сырлар". Бул жөнөкөй иш-чаралар сизге көп ырахат алып келди. Себеби кум – бул мүмкүнчүлүктөрдүн кампасы. Бул материалдан бир нерсе куруп жатканда, сиз ката кетирүүдөн коркпойсуз - сиз ар дайым баарын оңдоп же башынан баштасаңыз болот.
Бүгүнкү күндө балдар сейилдөөдө гана эмес, үйдө да кум менен ойной алышат: пластикалык кинетикалык кумду колдонуу (анын курамында силикон) өнүгүү үчүн жаңы мүмкүнчүлүктөрдү ачат. Кум оюну менен сиз:
- балага жөнөкөй грамматикалык категорияларды (жеке жана көптүк зат атоочтор, этиштердин императив жана индикативдик маанайлары, учурлар, жөнөкөй предлогдорду) өздөштүрүүгө жардам берүү;
- балдарды нерселердин жана кыймыл-аракеттин белгилери жана сапаттары, алардын оозеки белгилер менен тааныштыруу;
- объектилерди жекече эң так айырмаланган белгилери боюнча салыштырууну үйрөнүү;
- суроолор жана визуалдык аракеттер боюнча түзүлгөн сөз айкаштарын жана жөнөкөй жалпы эмес сүйлөмдөрдү кепте колдонуу менен баарлашууну үйрөнүшөт.
Балдарды жол эрежелери менен тааныштыруу үчүн кумду колдонсоңуз болот: бирге жол белгилери жана ашуулар менен көчө макетин түзүңүз
Балаңызды жаңы материал менен тааныштырыңыз. Ага жаңы досу менен тааныштырыңыз - кумду "сыйкырлаган" Кум сыйкырчысы. Оюндун эрежелерин түшүндүрүңүз: кумдуктан кумду ыргытып, башкаларга ыргытып же оозуңузга ала албайсыз. Сабактан кийин баарын ордуна коюп, колду жууш керек. Эгер сиз бул эрежелерди сактабасаңыз, Кум чебери таарынышат.
Биринчи сабактын алкагында баланы кумга тийип, сылап, бир алаканынан экинчисине куюп, таптап, бошотуңуз. Аны кумдун негизги касиеттери менен тааныштырыңыз — аккандык жана жабышчаак. Кайсы кумду айкел кылган жакшы: нымдуубу же кургакпы? Кандай кум колдун жана манжалардын изин калтырат? Кайсы кумду электен өткөргөн жакшы? Бала бул суроолорго өз алдынча жооп тапсын.
Кум куюп эле тим болбостон, анын үстүнө боёп коюуга да болот (лотоктун үстүнө жука катмардан куюлгандан кийин). Бала солдон оңго тартканда, анын колу жазууга даярданып жатат. Параллелдүү, сиз балага жапайы жана үй жаныбарлары жөнүндө айтып бере аласыз. Аны изилденген жаныбарлардын издерин, жаныбарларды жана канаттууларды кум тешиктерине жашырууга чакырыңыз. Мындан тышкары, балдарды жол эрежелери менен тааныштыруу үчүн кум колдонсо болот: жол белгилери жана жөө адамдар өтүүчү өтмөктөр менен бирге көчө макетін түзүңүз.
Оюн мисалдары
Үйдө балага дагы кандай кум оюндарын сунуштоого болот жана анын өнүгүшүнө кандай салым кошот?
оюн "Байлыкты жашыр" майда моторикасын өнүктүрүүгө жардам берет, колдун сезгичтигин жогорулатат жана аларды жазууга даярдайт. "Байлык" катары сиз кичинекей оюнчуктарды же шагыл таштарды колдоно аласыз.
оюн «Үй жаныбарлары» диалог аркылуу баланын сүйлөө активдүүлүгүн стимулдайт. Улак жаныбарларды кумдук үйлөргө жайгаштырышы, аларды багышы, баласына эне табышы керек.
Оюну учурунда "Гномдун үйүндө" Балдарды кичинекей үй менен тааныштырыңыз, эмеректердин атын кичирейтүү түрүндө айтыңыз («стол», «шпаргалка», «бийик отургуч»). Баланын көңүлүн сөздөгү предлогдорду жана аяктоолорду туура колдонууга буруңуз («бийик отургучка коюу», «шкафка жашынуу», «төшөккө коюу»).
оюн «Кум гигантынын сапары» балага чоңойтуучу суффикс менен таанышууга мүмкүндүк берет: Гномдун кичинекей эмеректеринен айырмаланып, Гигантта бардык чоң нерселер бар - "кресло", "гардероб".
оюн "Кум Падышачылыгындагы укмуштуу окуялар" ырааттуу кепти калыптандырууга жана өнүктүрүүгө ылайыктуу. Балдарыңыз менен Кум Падышачылыгындагы оюнчук баатырдын жоруктары жөнүндө жомокторду түзүңүз. Ошол эле учурда диалогдук да, монологдук да сүйлөө өнүгөт.
менен ойноо «Келгиле, бакча тигебиз», бала туура үндү укса, кум төшөктөрүнө оюнчук сабиз отургуза алат - мисалы, "а" - сиз атаган сөздө. Андан кийин оюн татаал болушу мүмкүн: бала үн сөздүн кайсы жерде жайгашканын так аныктоого туура келет - башында, ортосунда же аягында - жана сабизди бакчанын туура жерине отургузуу. Бул оюн фонематикалык угуунун жана кабыл алуунун өнүгүшүнө өбөлгө түзөт.
оюн "Кум сепилинде ким жашайт?" фонематикалык угуунун жана кабыл алуунун өнүгүшүнө да салым кошот: сепилге аты белгилүү бир үн бар оюнчуктар гана кабыл алынат.
оюн «Жомоктун баатырын сакта» кеп тыбыштарын дифференциялоону жана автоматташтырууну енуктурууге жардам берет. Бала баатырды душмандан сактап калышы керек - мисалы, жаман тиштүү Wolf. Ал үчүн кээ бир сөздөрдү, сөз айкаштарын же сүйлөмдөрдү туура жана так айтуу керек. Тапшырманы татаалдаштыруу үчүн, баланы тилдин бурмаларын кайталоого чакыра аласыз.
Жомоктун элементтери: Гном, Гигант, Карышкыр, Кум Падышалыгы — класстарга түрдүүлүктү гана алып келбестен, булчуңдардын жана психикалык стрессти азайтууга жардам берет.