Азыркы балдар социалдык тармактардын зор таасиринде чоңоюшат, алар бизди бири-бирибиз менен бириктирип гана тим болбостон, өзүбүздү алдыга жылдыруу жана жарнамалоо үчүн сансыз куралдарды сунушташат. Кантип аларга боорукер болуп, өздөрүн гана ойлобой чоңоюуга кантип жардам берсе болот? Аларды жөнөкөйлүккө тарбиялоо, анын ичинде өзүн жана жөндөмүн баалоодо. Бул сапат бала үчүн жаңы горизонтторду ачышы мүмкүн.
Момун адамдарды эмнеси менен айырмалайт? Окумуштуулар эки жагдайды белгилешет. Жеке деңгээлде мындай адамдар өзүнө ишенет жана жаңы маалыматка ачык келишет. Алар бой көтөрүшпөйт, бирок өздөрүн да басынтышпайт. Коомдук деңгээлде алар айланасындагыларга көңүл буруп, аларды баалайт.
Жакында психолог Жудит Данович жана анын кесиптештери 130 жаштан 6 жашка чейинки 8 баланын катышуусунда изилдөө жүргүзүштү. Окумуштуулар алгач балдардан 12 суроо боюнча билимин баалоосун суранышкан. Алардын айрымдары биологияга байланыштуу болгон. Мисалы, балдарга: «Эмне үчүн балыктар сууда гана жашай алат?» деп сурашкан. же "Эмне үчүн кээ бир адамдардын чачы кызыл болот?" Суроолордун дагы бир бөлүгү механиктерге байланыштуу болду: "Лифт кандай иштейт?" же "Машинага эмне үчүн бензин керек?"
Андан кийин балдарга дарыгерлер же механик алардын командасы канча суроого жооп бере аларын өлчөө үчүн өнөктөш катары берилди. Ар бир суроого командадан ким жооп берерин балдар өздөрү тандашат. Өзүнүн билимин төмөн баалаган жана суроолорго жоопту командалашына тапшырган балдарды окумуштуулар жөнөкөй деп эсептешкен. Бир катар суроо-жооптордон кийин окумуштуулар тез IQ тестинин жардамы менен балдардын интеллектине баа беришти.
Суроолорго жооп берүүнү өнөктөшүнө тапшырган балдар өз каталарын көбүрөөк байкап, кылдаттык менен талдап чыгышкан.
Эксперименттин кийинки этабы компьютердик оюн болду, анда зоопарктын кызматкерине капастардан качып кеткен жаныбарларды кармоого жардам берүү керек болчу. Бул үчүн балдар орангутандарды эмес, кээ бир жаныбарларды көргөндө боштук баскычын басышы керек болчу. Эгерде алар орангутанды көргөндө мейкиндик тилкесин басып коюшса, бул ката катары эсептелинет. Балдар оюн ойноп жатканда, алардын мээсинин активдүүлүгү электроэнцефалограмманын жардамы менен жазылган. Бул изилдөөчүлөргө ката кетиргенде балдардын мээсинде эмне болорун көрүүгө мүмкүндүк берди.
Биринчиден, улуу балдар кичүү катышуучуларга караганда жөнөкөйлүгүн көрсөтүштү. Экинчиден, билимин жупунураак баалаган балдар IQ тесттеринде акылдуу болуп чыкты.
Биз ошондой эле эксперименттин ар кандай этаптарында балдардын жүрүм-турумунун ортосундагы байланышты байкадык. Суроолорго жоопту өнөктөшүнө тапшырган балдар өз каталарын көбүрөөк байкап, анализдеп калышат, муну аң-сезимдүү каталарды талдоо үчүн мүнөздүү болгон мээ ишинин үлгүсү далилдейт.
Изилдөөнүн жыйынтыгы көрсөткөндөй, жөнөкөйлүк балдарга башкалар менен мамиле түзүүгө жана билим алууга жардам берет. Момун балдар катасын байкабай же четке каккандын ордуна, байкап, талдоону жайлап, оор тапшырманы өнүгүү мүмкүнчүлүгүнө айландырышат.
Дагы бир табылга - жөнөкөйлүк менен максаттуулук жанаша жүрөт.
Окумуштуулар ошондой эле жупуну балдар бул сапатты башкалардан жакшыраак байкап, баалаарын айтышат. Окумуштуулар Сара Ага жана Кристина Олсон балдардын башка адамдарды кандай кабыл алаарын түшүнүү үчүн бир катар эксперименттерди уюштурушту. Катышуучуларга үч адамдын суроолоруна жооп берүүсүн угуу сунушталды. Бири башкалардын ишенимин тоготпой, текеберлик менен жооп берди. Экинчиси - токтоо жана ишенбөөчүлүк. Үчүнчүсү жөнөкөйлүк көрсөттү: ал жетиштүү ишенимдүү жана ошол эле учурда башка көз караштарды кабыл алууга даяр.
Окумуштуулар катышуучулардан бул адамдарды жактырабы жана алар менен убакыт өткөргүсү келеби деп сурашты. 4-5 жаштагы балдар өзгөчө артыкчылык көрсөтүшкөн эмес. 7-8 жаштагылар текеберден карапайым адамды артык көрүшчү. 10-11 жаштагы балдар текебер жана чечкинсиздиктен карапайымды жактырышкан.
Окумуштуулар жыйынтыктар боюнча мындайча комментарий беришти: «Момун адамдар коом үчүн маанилүү: алар инсандар аралык мамилелерди жана конфликттерди чечүү процессин жеңилдетет. Интеллектуалдык жөндөмдүүлүктөрүн баалоодо жупуну адамдар жаштайынан эле башкаларга жакшы кабыл алынат.
Дагы бир ачылыш - жөнөкөйлүк максат менен тыгыз байланышта. Психолог Кендалл Коттон Бронктун изилдөөсүндө, максатка багытталган балдар изилдөө тобунун мүчөлөрү менен болгон маегинде жөнөкөйлүк көрсөтүшкөн. Момундук менен максаттуулуктун айкалышы аларга насаатчыларды табууга жана пикирлеш курбулары менен иштөөгө жардам берди. Бул сапат башкалардан жардам суроого даярдыгын камтыйт, бул балдарга өз максаттарына жетүүгө жана акырында өнүгүүгө мүмкүндүк берет.