Мектепти жакшы көргөн балдар барбы?
Ооба, мен ушундай бала болчумун. Менин жанымда менин досторум, мектепти сүйгөн классташтарым — окуу процессин жакшы көрүшчү.
Тарых, география, адабият жана биология боюнча сабактарда жаңы нерселерди үйрөнүүгө, көйгөйлөрдү ынтызарлык менен чечүүгө жана талкуулоого кызыктар элек.
Мектепке баргым келбеген бир күнүм эсимде жок. Орто мектепте биз жөн эле сабактарды окубай, ар кандай кошумча интенсивдүү сабактар боюнча мектепте күнү-түнү жык толчубуз.
Бул эмне болду? Мен бактылуумунбу? Бирок жашоомдо атамдын ишине байланыштуу көп мектептерди алмаштырдым. Анан ар бир мектепке сүйүнүп чуркап барчумун. Башкарууларды жактырды. Олимпиаданы жакшы көрчү. Мугалимдерди жакшы көрчү! Мен өмүрүмдө бир гана орто мугалимди жолуктурдум. Азыр түшүнгөндөй, ал башка адамдарга кызыкпаган адам эле, бирок эмнегедир мектепке алып келишти. .. кайда барбасын, ал бардык жерде орточо адис болуп калмак - мындай "картон", анын иш-аракеттерин такай аткарган. Жансыз адам! Кандай болгон күндө да анын жан дүйнөсү анын бир дагы кыймыл-аракетинде көрүнгөн жок. Албетте, 10-12 жашымда бул мугалимдин профессионалдык кемчилиги эмнеде экенин так айтып бере албадым. Мен аны жактырбай, алысыраак болууга аракет кылдым. Бактыга жараша, устаттарымдын арасында жан дүйнөсү бар адамдар көп эле. Алар менин жашоомдо абдан чоң иштерди жасашты — алар мага терең мааниде профессионал ким экенин көрсөтүштү. Мен аларды капа кылбоо үчүн абдан аракет кылам.
Достор, сиздер кандай ойлойсуздар, профессионал катары жеке сиз кандай таасир калтырасыз? Чыгармачылыгыңызда сиздин жан дүйнөңүз бул ишти ким үчүн аткарып жатканыңызга көрүнүп калабы?
Сиз үчүн жан дүйнөңүздү инвестициялоо маанилүүбү? Дайыма жан бар башкалардын эмгегин көрүү сиз үчүн маанилүүбү?