мазмуну
Эмне үчүн баланы бурчка салбоо керек: психологдун пикири
Адистердин айтымында, бул эски жазалоо ыкмасы ымыркайды өзүн кемсинтип, баланын психикасына зыян келтириши мүмкүн.
Өгөй атасы гречкага тизе койгон бала тууралуу коркунучтуу окуя эсиңиздеби? Алар баланы ушунча кыйнашты, анын терисинин астында кургак дан өсүп чыкты ... Албетте, мындай жаза адаттан тыш. Эгерде бул жөн гана бурчка коюу же атайын креслого коюу жөнүндө болсо?
Жаза дайыма катаал жана катаал болбошу керек. Кээ бир психологдор 4 жашка чейинки балдар такыр жазаланбашы керек деп айтышат. Бирок балдар башкарылбай калышат. Аларды шайтандар мекендеп жаткандай: алар ата -энесин укпагандай. Анан көбүнчө атасы курду кармайт (жок дегенде коркутуу үчүн), апасы бурч менен коркутат. Бул туура эмес. Өз күнөөсүн түшүнүү үчүн бала физикалык жактан оорулуу эмес. Ар кандай чыр -чатактарда, ким күчтүү болсо, ошонун монологу эмес, диалог болушу керек.
Психолог менен биргеликте балдарды бурчка коюу эмне үчүн жаман идея экенин аныктайбыз.
Негизи, бир бурчта туруу балаңыздын тил алчаактыгын же акылдуулугун арттырбайт.
«Баланы эмоцияга гана баш ийип, бурчка салууга болбойт. Баланы ата -энесине жакпаган иштер үчүн жазалай албайсың. Себебин түшүндүрбөстөн, эмне үчүн мындай кылбаш керектигин так жана түшүнүктүү көрсөтмөлөрсүз ”, - дейт эксперт.
Бул жаш жана жеке өзгөчөлүктөрүн эске алуу керек. Жаш балдарда көңүл улуу балдардагыдай өнүккөн эмес. Ал эми балдар жөн эле ойноп, башка нерсеге өтүп, сизге берилген убадаларды унутуп коюшат. Бул үчүн сизди жазалоо мүмкүн эмес, сиз сабырдуу жана сезимтал болушуңуз керек.
Баланын кандайдыр бир жазага болгон бурчка реакциясы күтүүсүз. Кээ бир балдар, бир бурчта туруп, муну менен күнөөлөрүн кечиргенине ишенишет. Башкалар агрессияны өнүктүрүшсө, өздөрүнө баш ийишпейт.
Жазадан кийин баланын жүрүм -туруму жакшырабы, ал бир нерсени түшүндүбү же жокпу, анын бурчка кандай салынганына байланыштуу: ыйлоо, агрессия, тамаша катары же башка нерсе.
Ата -энелер өздөрүнүн алсыздыгына кол коюшат
Тарбиянын бул жолу, бурчка коюу сыяктуу эле, көбүнчө ата -энелер аң -сезимдүү же түшүнүксүз болуп калганда колдонулат. Ал эми истерикада баланы жазалашат.
Мындай шайкеш келбеген, көбүнчө импульсивдүү жаза баланын жүрүм -турумун туура келтире албастан, анын психикалык саламаттыгына олуттуу зыян келтириши мүмкүн. Балаңызды бурчка жөнөтүүдөн мурун өзүңүзгө: "Мен балама жардам бергим келеби же жазалагым келеби?"
Ата -энелер дайыма баласы менен бир пикирге келе алышпаган учурда жана алар баш ийбөөчүлүктүн бардык мүмкүн болгон жагдайларынан чыгуунун жалгыз жолу катары бурчту көрүшкөн учурда, балким, алар да өздөрүнүн бурчунда туруп, эмнени сагынганын жана башка эмнени ойлонушу керек? алар бала менен макул боло алышат. Эгерде бардык идеялар жана жолдор соолуп калса, атайын адабияттардан, ушундай кырдаалдардагы ата -энелерге жардам берүү программаларынан же адистен жардам сураңыз.
Эреже катары, ата -энелер менен балдардын ортосундагы өз ара түшүнүүчүлүк курулган үй -бүлөлөрдө бардык “каприздүү” курактык этаптарды басып өтүү кыйын эмес. Ал эми билим берүүнүн мындай "байыркы" жолунда, бурч катары, эч кандай муктаждык болбойт.
Баланын өзүн-өзү сыйлоо сезими төмөндөйт
Эң негизгиси, бурчтук жазалоо ыкмасы келечекте олуттуу кесепеттерге алып келет. Психологдор кичинекей кезинен эле бурчтарын аарчып жүргөн наристелердин чоңоюп калганда өзүн-өзү сыйлоо сезимине ээ болбой калышарын байкашат.
Кээ бир ата -энелер бурчта туруп, бала тынчтана алат деп ишенишет. Бирок сиз чийүү же скульптуранын жардамы менен кумарды муздата аласыз. Бала менен бирге басуу да пайдалуу. Социалдык тармактарда сүйлөшкөн кызыңыз менен жазышпай, балаңыз менен сүйлөшүүңүз керек.
Бала аны сүйбөгөнүнө ишенет
Балаңызды бурчка койгондо ал минтип ойлойт деп ойлодуңуз беле: “Апам мени сүйбөйт. Муну сиз үчүн кымбат адам менен кантип кыла аласыз? "Күч колдонуу менен сиз ымыркайыңыздан алыстап кетесиз. Келечекте кадимкидей мамилени сактап калууңуз күмөн. Бала кездеги психикалык травмалар бойго жеткенде олуттуу комплекстерге айланат.
Мындай изоляция адамгерчиликсиз гана эмес, ошондой эле толугу менен натыйжасыз. Жаза учурунда ымыркай тилин жолдон өткөндөргө көрсөтүү же тырмактарын тиштеп алуу кандай жаман экенин ойлонбойт. Кыязы, ал дагы бир тамашаны ойлоп табат жана ал сизден кантип өч алат.
Азап чегүү менен тарбиялоо кабыл алынгыс
Балдар күлүп, чуркап, секирип, тентек болуш керек. Албетте, бардыгы белгилүү бир чектерде болушу керек. Эгерде бала тентек боло албаса, анда бул жаман. Албетте, ата -энелер ымыркайга каалаган нерсесин кылууга жол бербеши керек. Тарбияда күч колдонууга орун жок. Балдар акылдуураак экенин туура түшүнүшү керек. Эгер балаңызга зыян келтирсеңиз, ал азаптан качууга аракет кылат. Коркуу пайда болот. Бала жазадан кутулуу үчүн жалган сүйлөй баштайт.
Эгерде сиз дагы эле бурчта туруунун жактоочусу болсоңуз, анда психолог сиз угушуңуз керек болгон эрежелерди чыгарды, анткени балаңызды бурчка салдыңызбы же койбойсузбу, аны кантип кыласыз! Өзү үчүн, бала үчүн бурчта болуу, аны кантип, кимге жана эмне үчүн койгонуна караганда алда канча аз мааниге ээ.
Бала мындай жазанын бар экенин жана кандай учурларда мүмкүн экенин билиши керек (бул өтө өзгөчө учурлар болгондугу дурус).
Жаза мөөнөтү алдын ала аныкталышы керек. Убакыт өзү жаза болбошу керек. Баланы тынчтандырып, туура эмес кылганын түшүнүп, жүрүм -турумун оңдоо үчүн убакытты тандоо керек. Бул адатта беш мүнөткө созулат. Кээ бир учурларда (мисалы, ошол эле кырдаалда жүрүм -туруму бир нече жолу бузулганда же келишимде каралган беш мүнөттү коргоону каалабасаңыз), убакыт бир нече мүнөткө, ал тургай эки эсеге көбөйтүлүшү мүмкүн. Бирок, кандай болгон күндө да, баланын бардык эрежелерди алдын ала билиши өтө маанилүү.
Мындай жазаны аткаруудан мурун сөзсүз түрдө балаңыз менен сүйлөшүп, жагдайды талкуулашыңыз керек. Эмне үчүн бул учурда өзүн башкача алып жүрүүгө арзый турганын, бала кимге өзүнүн иш -аракеттери менен кыйынчылык келтириши мүмкүн экенин жана эмне үчүн мындай жүрүм -туруму жаман экенин түшүндүрүңүз. Эгерде бала кимдир бирөөгө зыян келтирсе, анда сиз ага кырдаалды психикалык жактан кайра ойнотууну, ролдорду алмаштырууну сунуштай аласыз, балага бул башка адам үчүн жагымсыз болушу мүмкүн экенин түшүнсүн.
Балаңыз менен анын жүрүм -турумун талкуулап, сунуштарды бергенде, муну дидактикалык тон менен жасабаңыз. Баланы угуңуз, анын каалоосун жана ниетин эске алыңыз жана аны менен бирге жүрүм -турумдун эң жакшы жолун табыңыз.
Балаңызды угуп, өз пикириңизди билдиргенден кийин, аны мисалдар менен колдоп көрүңүз. Сизде дагы көп тажрыйба бар, жана бала жөнүндө билбеген учурлар бар. Мисал келтиргенде, тажабаңыз, баланын жүрүм -турумуна жаңыча кызыгууңузду ойлонуп көрүңүз, ошондо ал мындай кырдаалда башкача аракет кылгысы келет.
Баланы бурчка койгондо, мындай жазанын маңызын так белгилөө зарыл. Бул сөздөр менен жасалышы мүмкүн: "Эми күтө туруңуз жана жүрүм -турумуңуз жөнүндө ойлонуп көрүңүз." Бул жерде сиз ага өзүнүн иш -аракеттери менен кандай зыян келтириши мүмкүн экенин, кимге жагымсыз экенин ойлонууну эскерте аласыз. Ал эми эң башкысы - өзүн кандай алып жүрүү керектиги жөнүндө ойлонуу. "Сиз мурунтан эле чоңсуз жана ушул беш мүнөттө сиз туура жыйынтык чыгарасыз жана башкача мамиле кылуу боюнча туура чечим чыгарасыз деп үмүттөнөм."
Бала жазаны коргогондон кийин, андан кандай тыянак чыгарганын жана мындай кырдаалда ал өзүн кандай алып жүрөрүн сураңыз. Туура жыйынтык чыгарганы үчүн баланы мактаңыз. Кээ бир учурларда, керектүү оңдоолорду киргизип, ымыркайдын түшүнгөнүнө жана макулдугуна ынангыла. Жана чын жүрөктөн жүрүм -турумун өзгөрткүсү келет.
Айтмакчы
Бир кезде бурч жөн эле норма эмес, таптакыр кадимки эле көрүнүш болчу. Нашкодил - бурчка барып, буурчакка, гречкага же тузга чөгөлөңүз. Жана эч качан беш мүнөт, жок дегенде жарым саат. Мындай өлүм жазасынан кийин тизелеринде көгала жана тиштери бар балдарга эч ким өкүнбөй турган.
Мындан тышкары, 150 жыл мурунку убакта бурч эң жумшак жазалардын бири деп эсептелген. Чоң аталарыбыз менен чоң энелерибиз балдарды дагы кантип жазалашкан-БУЛ ЖЕРДЕН окуңуз.