Ар бир бала уникалдуу, кайталангыс, ар бири башкалардан айырмаланып турат. Бирок, кээ бир балдар башкаларга караганда алда канча окшош. Алар бир эле оюндарды жактырышат, алардын хоббилери окшош, тартипке, спортко, үй тапшырмаларына болгон мамилеси окшош, стресске, кубанычка же чыр-чатакка болжол менен бирдей реакция кылышат. Балдардын жүрүм-турумунун окшош же такыр башкача болушу жаш курагына же мамиле даражасына эмес, инсандын түрүнө жараша болот.
Төрт негизги түрү бар:
- таасирдүү, сезимтал мүнөзү;
- акыл-эстүү, милдеттүү бала;
- эмоционалдуу авантюрист түрү;
- стратегиялык пландоочу
Өзүнчө, ар бир түрү логикалык жана толугу менен нормалдуу көрүнүш болуп саналат. Мектеп психологу Кристина Каниал-Урбан бул бала типологиясын өзүнүн көп жылдык практикасында иштеп чыккан.
Ошол эле учурда, бул түрлөрү иш жүзүндө алардын таза түрүндө кездешпей турганын эстен чыгарбоо керек. Кээде бул аралаш түрлөрү (атап айтканда, сезимтал мүнөздөгү жана милдеттүү бала), бирок, адатта, түрлөрүнүн биринин байкаларлык басымдуулук кылат. Өзүңүздүн балаңыз кайсы топко кирерин билип алганыңыз оң.
Бул сиздин балаңызды, анын жөндөмдүүлүктөрүн, алсыз жактарын жакшыраак баалоого жана аларды көбүрөөк сезимталдык менен эске алууга жардам берет.
Бала үчүн эң жаманы, эгерде анын тарбиясы анын инсандык түрүнө карама-каршы келсе, анткени ал мындайча айтканда, билдирүү алат: сенин мындай экениң нормалдуу эмес. Бул баланын башын айлантып, ал тургай ооруга алып келиши мүмкүн. Тескерисинче, инсандын түрүнө жараша тарбиялоо баланын оптималдуу өнүгүшүнө, анын күчтүү жактарын бекемдөөгө, ишеним жана коопсуздук сезимине ээ болууга жардам берет. Бул өзгөчө чоң жана кичине кризистер болгондо маанилүү: достор менен көйгөйлөр, мектепте, ата-энеден ажырашуу, жакын адамынан айрылуу.
Биз инсандын төрт түрүн алардын негизги көрүнүштөрүндө сүрөттөп беребиз жана тиешелүү типтеги бала менен кантип күрөшүү керектигин көрсөтөбүз.
сезимтал мүнөзү
Эмне типтүү
Бул мамилечил бала, сезимтал, интуициясы өнүккөн. Ал башка адамдар менен, үй-бүлө менен, теңтуштар менен жакын мамилеге муктаж. Алар менен тыгыз байланышта болгусу, башкаларга кам көргүсү, белек бергиси келет. Жана алар жөнүндө көбүрөөк билүү. Чоң апам кандай аял болгон? Чоң атам кичинекей кезинде кандай жашачу?
Бул түргө кирген балдар жомокторго жана ар кандай окуяларга кубанышат, ошондуктан алар сонун угуучулар жана жакшы жомокчулар. Көбүнчө алар эрте сүйлөй башташат, чет тилдерин үйрөтүүгө абдан жөндөмдүү. Ролдук оюндарда алар өз ролуна толугу менен сугарышат. Ошол эле фантастикалык дүйнөгө да тиешелүү. Аларды сыналгы алдында жалгыз калтырууга болбойт: алар каармандар менен ушунчалык окшошуп кеткендиктен, аракеттин драмалык учурларында аларга колдоо керек. Мындай типтеги балдар чындап эле сүйүүнү жана бааланууну каалашат, алар дайыма өзгөчө, баалуу нерсе экенин ырастоого муктаж.
Качан кыйын болуп калат
Сезимтал табиятка мен менен СЕНдин ортосуна чек коюу кыйын. Алар "биригишет", түзмө-түз сүйүктүү адамына агып жатышат. Бул аларды өз напсисинен баш тартып, башканын мүнөзүнө толугу менен эрип кетүү коркунучуна алып келет, анткени алар сүйгөн адамы жакшы деп эсептеген нерсени жакшы деп эсептешет. Ушундан улам алар өз муктаждыктарын оңой эле унутуп коюшат. Спортко жана башка активдүү иштерге чоң маани берген үй-бүлөлөрдө назик мүнөздүү бала көбүнчө өзүн алсыз сезет. Бул учурда ага өзүнүн ыктарын бөлүшкөн, пикирлеш чоңдор керек.
Ал кыйынчылыкка кандай карайт?
Ал адаттагыдан да көбүрөөк башкалар менен жакындык издеп, түзмө-түз аларга жабышып турат. Кээ бирлери эмоционалдык жарылуу, ыйлап, ый менен жооп беришет. Башкалар өзүнө тартып, унчукпай кыйналышат. Көптөр өздөрүнүн фантазияларынын дүйнөсүнө ого бетер чөмүлүшөт.
Туура тарбиялоо стили
Иш күндөрү жана каатчылыкта: сезимтал табиятка өзүнүн фантазиясына орун жана азык бере турган, мүнөздүү сапаттары бар адам (ата-энесинин бири, чоң атасы же чоң энеси) керек. Мен ага жомок айтып берчүмүн, сүрөт тартчумун, үй-бүлөнүн тарыхына арнамакмын.
Мындай балага анын талантын таануу, анын эстетикалык сезими (кооз кийим!) жана кыялданууга убакыт керек. Көзү ачык адамды шылдыңдоо – аны катуу таарынтуу дегенди билдирет.
Адатта мындай балдар окуучулардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө өзгөчө көңүл бурган мектептерде өздөрүн жакшы сезишет. Алар сооронучка, ишендирүүгө жана мүмкүн болушунча жакындыкка муктаж. Айрыкча кризистик кырдаалдарда.
Бул жакындыкка болгон муктаждык канааттандырылбаса, кризис күчөйт. Сезимтал жеке мактоо да маанилүү («Сиз муну кандай сонун кылдыңыз!»). Ошол эле курактагы бала ушундай кыйынчылык менен күрөшүп жаткан көйгөйлүү окуялар да жардам берет.
авантюрист бала
Эмне типтүү
Ал көп учурда жетишпейт, анткени дүйнө абдан кызыктуу, укмуштуу окуяларга, эрдиктин сыноолоруна бай. Укмуштуу балдарга активдүүлүк керек — дээрлик күнү-түнү.
Алар дүйнөнү бардык сезимдери менен таанып-билүүчү, жалындуу, коомдук мүнөздөр. Алар идеалдуу кыйынчылыктар менен күрөшүүгө, тобокелдиктерди алуудан коркпойт жана эксперимент кылууга даяр. Аларды кызыктырбай калган нерсе, алар жөн эле баш тартышат.
Таң калыштуусу, алардын балдар бөлмөсү көбүнчө башаламан. Ал жерде компьютердик оюндун жанында ар кандай таштанды жатышы мүмкүн.
Алардын кыймылга болгон муктаждыгы күчтүү, аппетит менен тамактанышат, эмоцияларын ачык көрсөтүшөт. Алардын көйгөйлөрү: убакыт (көбүнчө кеч), акча (аны кантип чечүүнү билишпейт) жана мектеп. Алар мектепте зеригип, сабакка кийлигишип, көбүнчө класстын клоунунун ролун аткарышат. Үй тапшырмасы аткарылбайт же үстүртөн аткарылат.
Качан кыйын болуп калат
Тартипке жана көзөмөлгө чоң маани берген үй-бүлөдө авантюрист бала кыйналат, анткени ал дайыма нааразычылык жаратат. Ошондуктан мындай бала эң көп биздин мектеп системасынан жабыркайт.
Ал кыйынчылыкка кандай карайт?
Андан да тынчсыздануу. Кыймылга болгон каалоо тынымсыз активдүүлүккө, стимулдарга болгон муктаждык ашыкча толкунданууга, кызыкчылыктын көп түрдүүлүгү импульсивдүүлүккө айланат. Кыйын кырдаалда мындай балдар көп учурда алар үчүн өтө маанилүү болгон өзүн-өзү сактоо сезимин жоготуп, кичине көңүлү калганда катуу ачууланышат. Акыр-аягы, мындай бала балдар менен баарлашууда кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн).
Туура тарбиялоо стили
Белгилүү бир чектерге эркиндик берүү авантюристтик түргө карата элементардык талап болуп саналат. Милдеттүү эрежелер жана бекем жетекчилик, ошондой эле курдаштары менен байланышуу маанилүү (авантюрист бала өз алдынчалыкка умтулса да). Мектепте көйгөйлөр болгон учурда, мисалы, спорттук иш-чараларга тыюу салбай, режимге жана тартипке көбүрөөк көңүл буруу керек. Мындай балдарга алар менен бөлмөнү тазалап, жумуш ордун уюштуруп, көрсөтүп турган адам керек. Ачууга алгылыктуу жолду кантип берүү керек - мисалы, мушкерди машыктыруу үчүн мушташ баштыгын колдонуу, активдүү физикалык көнүгүүлөрдү жасоо
акылдуу бала
Эмне типтүү
Көбүнчө абдан акылдуу жана ар дайым ойлонуп иш-аракет кылуу - интеллектуалдык баланын түрү. Ал ар дайым кошумча суроолорду берет, баарын кылдат билгиси келет, өзүн ишенимдүү сезүү үчүн дүйнөнү түшүнүүгө умтулат.
Ар кандай топтук иш-аракеттер жана команданын бир бөлүгү катары зордук-зомбулук оюндары, адатта, ал үчүн анча жагымдуу эмес, ал досу, сүйлөшкөн кызы менен баарлашканды артык көрөт. Же компьютер менен. Анын бөлмөсү бир караганда башаламан, бирок авантюрист түрүнөн айырмаланып, өзүнө керектүүсүн дароо табат, анткени анын өзүнүн тартиби бар.
Акылдуу балдар өздөрүн эрте эле чоң кишилердей алып жүрүшөт, кээде жашынан да акылдуу болушат. Алар өлчөнгөн сүйлөшүүгө катышууну жакшы көрүшөт, ошондуктан алар чоңдорго даярдуулук менен кошулат. Алар натыйжага багытталган жана өз максаттарын көздөйт. Алар өздөрүнө жогорку талаптарды коюшат, дагы көп нерсеге жетишүүгө умтулушат.
Качан кыйын болуп калат
Акылдуу бала жагуу өнөрүн билбегендиктен, көбүнчө бой көтөргөн, муздак көрүнөт, оңой эле бөтөн адам болуп калат. Мунун баары, бул абдан аялуу бала.
Ал кыйынчылыкка кандай карайт?
Көбүнчө мындай типтеги балдарда эң жогорку эреже - сабырдуу болуу. Кыйын мезгилдерде алар ого бетер акылга сыярлык болуп калышат, эмоцияларга жол бербейт. Маанилүү нерсе, мисалы, ата-энеси ажырашкандан кийин, мындай балдар дагы эле өзүн жакшы алып жүрүшөт, бирок алардын токтоолугу жасалма гана, бирок эмоциялык жактан өздөрүн жакырлашат. Натыйжада алар өздөрү жана жакындары менен байланышын үзүшөт. Акылдуу балдар өздөрүнө кандайдыр бир коркунучту сезип, ага башкалар үчүн күтүүсүздөн, өтө эмоционалдуу, ачууланууга чейин реакция кылышат. Мисалы, мектепте ийгиликсиздик менен алар оңой эле жоголуп, андан да чоң кемчиликсиздикке жетүү үчүн аракет кылышат, бул обсессивдүү абалга айланышы мүмкүн.
Туура тарбиялоо стили
Алар канчалык чоңойсо, ошончолук бийликке ишене албайсың, анткени алар өздөрүн чечүүчү бийлик деп эсептешет. Ким алардын бир нерсе кылышын кааласа, аларды ынандырышы керек. Аларды түшүнүү менен гана жетектейт. Мектептен жетишпей калган учурда, мындай бала тез арада колдоого муктаж.
Анын жөндөмдүүлүктөрүн кайра-кайра баса белгилеп, өзүнө болгон ишенимин бекемдөө — жана ага каталар да маанилүү экенин, аларсыз алдыга жылуу мүмкүн эмес экенин түшүндүрүү маанилүү. Эмоционалдык кыйынчылыктар болгон учурда, ата-эне өз сезимдери жөнүндө сүйлөшүүнү баштоо менен балага акырын колдоо көрсөтө алат. Мисалы: "Мен буга абдан капа болуп жатам жана мен сизди да ушундай эле нерсеге туш болуп жатасыз деп ойлойм." Сыягы, ал оозун бурап башка карап калат. бирок бул жетиштүү. Андан чоң кайгыны күтпөш керек.
Милдеттүү бала
Эмне типтүү
Ал жардам берүү өнөрүн өздөштүргөн. Үй-бүлөгө таандык болуу сезими да эң бийик баалуулук. Мындай балдар (сезимтал табияттын түрүнөн айырмаланып) маңыздуу, практикалык иштерди жасап, көбүрөөк жакындыкка жетүүгө умтулушат, үйгө даярдуулук менен жардам беришет, белгилүү бир милдеттерди алышат (мисалы, дасторкон жайышат), бирок дагы бир нерсени жасаганды жакшы көрүшөт. апасы же атасы менен.
Аларды мактабай коюшса аябай тынчсызданышат. Тартип, тырышчаактык, ирээттүүлүк жагынан эч кандай көйгөйлөрү жок болгондуктан, алар мектеп системасына анын эрежелери менен жакшы көнүшөт. Кыйынчылыктар бош убактысында өз кесибин тандоого туура келгенде пайда болот. Булар эң сонун натыйжаларга жетүү үчүн реалдуу ой жүгүрткөн балдар. Алар үй-бүлөлүк майрамдарды жакшы көрүшөт, жакындарынын өзүн кандай алып жүргөнүнө кызыгышат.
Качан кыйын болуп калат
Мындай бала сынсыз, туура ой жүгүртпөстөн, башка адамдардын эрежелерин жана пикирлерин кабыл алууга ыктайт. Андан эрте көз карандысыздыкты күткөн адам анын алдына мүмкүн эмес милдетти коёт. Күнүмдүк тартиби так, такай тамактануу убактысы, туруктуу ырым-жырымдары жок үй-бүлөлөрдө мындай бала өзүн алсыз сезет, ага так тартип керек.
Ал кыйынчылыкка кандай карайт?
Андан да баш ийүүгө аракет кылат. Милдеттүү бала өзүн укмуштуудай жакшы алып жүрөт, бардык реалдуу, атүгүл ойдон чыгарылган талаптарды коркуп аткарат. Ал ырым-жырымдарга жабышып, аны обсессивдүү абалга алып келиши мүмкүн, бирок: «Эгер мен компьютерди күйгүзө албасам, атама барам!» деп коркута алат.
Туура тарбиялоо стили
Милдеттүү бала өзгөчө пикирге, мактоого, анын жөндөмдүүлүгүн текшерүүгө жана ал эмнени каалайт деген тынымсыз суроолорго муктаж. Бул өзгөчө оор мезгилде зарыл. Ага ар кандай варианттарды сунуш кылуу жакшы - тандоо. Ата-энелер ага жашоодо кандай иш-аракет кылуу керектиги боюнча көбүрөөк жетекчилик бериши керек. Эгемендүүлүккө карата ага ашыкча талаптарды койбоңуз. Ал үй тапшырмасын бөлүк-бөлүк жана мугалим түшүндүргөн ыкма менен аткарса, акылга сыярлык. Акысыз иш-аракеттердин көп бөлүгү болгон жерде, мындай бала адатта өзүн кооптуу сезет.
Мектепке чейинки балдардын инсандыгынын типологиясынын бул системасы чоңдордун инсандыгынын типологиясы үчүн колдонулган схема менен көрсөтүлүшү мүмкүн:
Яна Щастядан видео: психология профессору Н.И.Козлов менен маек
Маектин темалары: Ийгиликтүү турмушка чыгуу үчүн кандай аял болушу керек? Эркектер канча жолу үйлөнөт? Эмне үчүн кадимки эркектер аз? Балдарсыз. Ата-энелик. Сүйүү деген эмне? Мындан жакшыраак болушу мүмкүн эмес окуя. Сулуу аялга жакын болуу мүмкүнчүлүгүн төлөө.