мазмуну
2-3 жаштагы балдардын каприздери жана өжөрлүгү, алар менен кантип күрөшүү керек
Эртеби -кечпи мындай болот: бир жакшы эртең менен, таттуу назик баланын ордуна, өжөр шайтан ойгонот. Кимдир бирөө баланы психологго көрсөтүүнү, кимдир бирөөгө - кийинки курактагы кризистен аман өтүүнү кеңеш кылат. Анда кимдики туура?
Көрсө, чоңдордун ачуусун келтирсе да, көптөгөн балдардын тамашалары таптакыр нормалдуу көрүнүш экен. Биз эң кеңири таралган сегиз мисалды чогулттук. Текшериңиз: эгер сиздин балаңыз ушундай нерселерди берсе, анда сиз өзүңүздүн жүрүм -турумуңузду оңдоп, же жөн гана дем алып, онго чейин санап, дем чыгарышыңыз керек. Сизди Карлсон керээз кылгандай, тынчтык гана сактап калат.
"Тамак жегиңиз келеби?" - "Жок". "Биз сейилдеп баралыбы?" - "Жок". «Балким, ойноп көрөлү? Уйку? Биз тарталыбы? Келгиле китеп окуйбузбу? " -" Жок, жок жана кайра жок. " Бала күтүлбөгөн жерден жок болуп калат. Анан кантип ага жагуу белгисиз.
Эмне болду?
Эреже катары, баш тартуу мезгили бала өзүнүн "менин" көрсөтө баштаганын көрсөтөт. Бул 2,5 жаштан 3 жашка чейинки балдар үчүн мүнөздүү. Анан алар өздөрүнүн индивидуалдуулугун түшүнүп, үй -бүлөдө өз ордун алууга аракет кылышат.
Эмне кылуу керек?
Баланын "козголоңчу рухун" басууга аракет кылбаңыз, тескерисинче, ага чечим чыгарууга мүмкүнчүлүк бериңиз. Мисалы, бала бакчага эмне кийүүнү өзү тандап алсын. Ошондо бала сизге көбүрөөк ишене баштайт жана өзүнө ишене баштайт.
2. Бир эле нерсени кайра -кайра сурайт
Бир жолу бир эне баласынын бир күндө "эмне үчүн" деген сөздү канча жолу айтарын эсептеп көрүүнү чечкен. Мен чыкылдатуучу сатып алдым жана баскычты басканда, ал башка суроо берди. 115 жолу болгон. Сиз дагы, бала ошол эле суроону чексиз берип, ар бир жолу сиздин жообуңузду же реакцияңызды талап кылган жагдай менен таанышсызбы? Бул жүрүм -турум эң чыдамдуу ата -энелерди да жинди кылышы мүмкүн. Жана жооп бербегенге аракет кыл! Чыр -чатактан качууга болбойт.
Эмне болду?
Кайталоо - бул берилген сөздүн качан колдонулганын жана анын мааниси кырдаалга жараша кандайча өзгөрөрүн эстөөнүн эң жакшы жолу. Кошумчалай кетсек, бала интонация менен сүйлөөдө үн менен ушундай машыгат.
Эмне кылуу керек?
"Кайталоо - үйрөнүүнүн энеси" деген макалды эстеп, сабырдуу болуп, балаңыз менен дагы бир аз сүйлөшүңүз. Эртеби -кечпи бул мезгил өтөт, келечекте сиздин терс реакцияңыз көйгөйлөрдү жаратышы мүмкүн.
3. Түнкүсүн көп ойгонот
Сиздин бала режимге кынтыксыз карманат, бирок күтүлбөгөн жерден түнкү саат үчтө көз жашы менен ойгоно баштайт? Өзүңүздү бекемдеңиз, бул көрүнүш кечеңдеши мүмкүн.
Эмне болду?
Уйкунун бузулушу, адатта, күндүз алынган сезимдер же маалымат менен байланыштуу. Эгерде бала уктагысы келбесе, анда ал кечинде кандайдыр бир эмоционалдык жарылууну башынан өткөргөнүн билдирет. Жаңы көндүмдөрдү үйрөнүү ашыкча кызыгууну жаратышы мүмкүн.
Эмне кылуу керек?
Баштоо үчүн баланын бардык иштерин күндүн биринчи жарымына өткөрүп бериңиз. Эгерде ал дагы эле түнү менен уктабаса, анда жинди болбо. Жөн гана аны менен бир аз убакыт өткөр. Толкундануу өтөт, бала уктайт.
4. Эң ылайыксыз учурда баш ийүүдөн баш тартат
Скандалга ылайыктуу учурлар такыр жок. Бирок кээде өзгөчө жаман болот. Мисалы, балаңызды бала бакчага алып барып, жумушка шашышыңыз керек. Бирок ал буга таптакыр макул эмес. Акырын чогулуунун ордуна, эртең мененки тамакты ыргытат, кыйкырат, үйдү айланып чуркайт жана тишин жуугусу келбейт. Драма үчүн эң жакшы убакыт эмес, туурабы?
Эмне болду?
Психолог Джон Готтмандын айтымында, балдарды эркелетүү - бул алардын ойноого чакыруусу. Балдар үчүн оюн - бул дүйнөнү таануунун негизги жолу. Демек, эгер эртең менен ал энергияга толуп ойгонсо жана баарын план боюнча жасагысы келбесе, анда аны күнөөлөбөңүз. Кантсе да, пландарды ал эмес, сиз өзүңүз түзгөнсүз.
Эмне кылуу керек?
Графигиңизди тууралаңыз. Балаңыз менен ойноо үчүн эрте турушуңуз керек болот. Эгер бул чечим сизге туура келбесе, анда балаңызга эртең менен ойноого бери дегенде 15-20 мүнөт бөлүңүз.
Бүгүн сиз балаңызга мультфильм көрүүгө уруксат берген жоксуз, ал кыйкырып ыйлай баштады, ошондуктан сиз аны жаман жүрүм -туруму үчүн да жазаладыңыз. Же, мисалы, алар эртең мененки тамакка ботко беришкен, ал болсо, макаронду каалаган.
Эмне болду?
Эсиңизде болсун, балким кечээ бала үч саат бою мультфильмдерди көргөн, анткени сизге убакыт керек болчу? Же сиз ар дайым баш тартып, дагы бир нерсе бышырууга макулдугуңузду билдиресизби? Балдар оюндун эрежелерин дайыма эстешет, өзгөчө аларды кызыктырган эреже. Ошентип, алар нааразы болушат жана эрежелер кескин өзгөргөндө түшүнүшпөйт.
Эмне кылуу керек?
Чектөөлөргө келгенде, логиканы кошуңуз. Эгерде бүгүн мүмкүн болбосо, эртең мүмкүн эмес жана дайыма мүмкүн эмес. Эгер мүмкүн болсо, өзүңүзгө аракет кылышыңыз керек, же "ооба" дегенди акырындык менен "жок" кылып өзгөртүүгө туура келет.
Классикалык корпус: кичинекей бала сосканы жерге ыргытып, кайра алганга чейин ыйлайт. Жана бул бир эмес, бир нече жолу кайталанат. Жана эки эмес. Тескерисинче, ондогон!
Эмне болду?
Биринчиден, балдар импульсивдүү жүрүм -турумга жакын. Алар биз сыяктуу өздөрүн башкара алышпайт - мээлери али толук өнүгө элек. Экинчиден, буюмдарды ыргытуу - балдар көнүгүүсү керек болгон жакшы көндүм. Мунун жардамы менен алар майда моториканы жана колдор менен көздөрдүн ортосундагы координацияны өнүктүрүшөт. Үчүнчүдөн, бала бир нерсени таштаганда, ал себептүүлүктү изилдейт (эгер аны таштасаң, ал түшөт).
Эмне кылуу керек?
Кайсы нерселерди таштоого болорун жана болбошун түшүндүрүүгө аракет кылыңыз. Балдар бул маалыматты эки жашында эле өздөштүрүүгө жөндөмдүү.
Башында бала жакшы аппетит менен ыракаттанат, анан күтүүсүздөн табакка тамак таштай баштайт жана анын жакшы көргөн тамагы аны өзүнө тартпай калат.
Эмне болду?
Педиатрлар аппетитти жоготуунун бир нече себебин аныкташат: чарчоо, тиш түшүү же жөн эле ойноону каалоо. Мындан тышкары, диетанын өзгөрүшү баланын табитине таасирин тийгизиши мүмкүн. Балдар тамак -ашында консервативдүү жана жаңы тамак -аштар аларды коркутушу мүмкүн.
Эмне кылуу керек?
Балаңыз тамактанууну каалабаса, мажбурлабаңыз. Эки жашка келгенде алар качан тойгондугун же жегиси келгенин түшүнүүгө үйрөнүшөт. Баланы акырындык менен жаңы өнүмдөр менен тааныштыруу жакшы, ал аларга көнүп калуу үчүн.
Капысынан истерия - ата -эненин эң жаман түшү. Башында балдар каалаган нерсесин алуу үчүн ыйлашат, бирок кийин жөн эле көзөмөлдү жоготушат. Мунун баары коомдук жайда болуп жатса жана баланы тынчтандыруу дээрлик мүмкүн болбосо, андан да жаман.
Эмне болду?
Истериянын себептери көрүнгөндөн да тереңирээк. Бала чарчады же эмоционалдык жактан чарчады, же ачка болушу мүмкүн, сиз ага эмнени каалап жатканын бере элексиз. Чоң адам эмоциялары менен күрөшө алат, бирок балдардын нерв системасы али өнүгө элек. Ошондуктан, кичинекей стресс да трагедияга айланышы мүмкүн.
Эмне кылуу керек?
Истерика жөнүндө сөз болгондо, бала менен сүйлөшүүгө же көңүлүн башкага бурууга аракет кылуу ансыз деле пайдасыз. Жакшыраак күтүп, аны тынчтандырып койгула, бирок эч кандай жеңилдик бербегиле. Ал эми көрүнүктүү психологдор бул тууралуу кандай ойдо болсо, бул жерден окуй аласыз.
Америкалык илимпоздор тобу изилдөө жүргүзүп, үн чыгарып окуу балдардын эмоционалдык абалына таасир этерин аныкташкан. Көрсө, бала окуяларды укканда мээдеги процесстер анын эмоцияларды башкара билүүсү менен тыгыз байланышта. Ошондуктан, ата -энеси үнүн чыгарып окуган балдар азыраак агрессивдүү болуп калышат.