мазмуну
Отуруп, бирок үй тапшырмасын аткарбай
Менин кызым бир нече саат отуруп, үй тапшырмасын аткара албайт ... – дейт таң калган эне.
Бала үй тапшырмасын жакшы аткара албаса, бул түшүнүксүз сабактарды аткаруудан корксо, сааттап отуруп, аткара албайт. Колуңуздан эч нерсе келбей турганда, эмне үчүн кыйынчылыкты тыйып, бир нерсе кыласыз? Бул учурда сиз алгач кызыңыздын жанына олтуруп, анын ар бир кыймыл-аракетин, ар бир сөзүн куруп, анын кайсы жерде дептери болушу керектигин, оң колу менен эмне кылуу керек, сол колу менен эмне кылуу керек, азыр кандай аракет жана эмне кылуу керек экенин көрсөтүү керек. кийинки. Отур, күндөлүк чыгар, дептер чыгар, күндөлүктү кара, эртеңкиге кандай буюмдар. Сиз аны чыгарыңыз, салыңыз, ушуга окшош ... Таймерди коюңуз: 20 мүнөткө машыгыңыз, андан кийин 10 мүнөт тыныгыңыз. Кайра отурабыз, дагы бир жолу күндөлүктү карайбыз. Тапшырма жазылбай калса, досубузга чалабыз ж.б. Бала көп учурда бир нерсени унутуп калса, эреже катары, аны кагазга жазып, баланын көз алдында болсун.
Бала алаксып жатса, таймерди коюңуз. Мисалы, биз таймерди 25 мүнөткө коюп, мындай дейбиз: “Сиздин милдетиңиз бул математикалык маселени чечүү. Ким ылдамыраак: сизби же таймерби? Бала тездик менен иштей баштаганда, ал, эреже катары, аз алаксыйт. Эгер бул иштебесе, башка жактан издеңиз. Мисалы, таймерди колдонуп, сиз бала мисалды чечүүгө канча убакыт кеткенин белгилеп, бул убакытты четине жазасыз (комментарийсиз да болот). Кийинки мисал дагы эле убакыт. Ошентип, болот - 5 мүнөт, 6 мүнөт, 3 мүнөт. Адатта, мындай система менен баланын тезирээк жазууга болгон каалоосу пайда болот, кийинчерээк ал өзү убакытты, тигил же бул тапшырманы канчалык аткара турганын белгилегенге көнүп калат: бул кызыктуу!
Эгер сиз аны ушундай жол менен - иш-аракет менен, кылдаттык менен жана кылдаттык менен үйрөтсөңүз, калган жылдар бою баланын мектеп көйгөйлөрү менен күрөшүүнүн кереги жок болот: ал жерде жөн гана эч кандай көйгөйлөр болбойт. Эгер сиз ага башында кантип үйрөнүүнү үйрөтпөсөңүз, анда кийинки жылдар бою балаңыздын окуудагы жетишкендиктери үчүн күрөшүүгө туура келет.
Үйрөнүүгө үйрөт
Балаңызды үйрөнүүгө үйрөтүңүз. Ага үй тапшырмасы жакшы билим бербей турганын түшүндүрүңүз. Тапшырмаларды мүмкүн болушунча натыйжалуу аткаруу үчүн балаңыз эмнени билиши керек экенин айтыңыз:
- бөлүмдөрдү жана абзацтарды окууда жазууларды жүргүзүү;
- материалды негизги идеяларга кысууну үйрөнүү;
- таблицаларды жана диаграммаларды колдонууну үйрөнүү;
- тексттен окуганды өз сөзү менен жеткирүүгө үйрөнүү;
- ага маанилүү даталарды, формулаларды, сөздөрдү ж.б. тез кайталоо үчүн карточкаларды жасоону үйрөтүңүз.
- Ошондой эле бала мугалимге сөзмө-сөз эмес, маанилүү ойлорду жана фактыларды гана жазууну үйрөнүшү керек. Сиз кичинекей лекция уюштуруп, балаңызды буга үйрөтө аласыз.
Маселе эмнеде?
Окуу көйгөйлөрү эмнени билдирет?
- Мугалим менен байланыш?
- Дептерге жумуш жасап жатасызбы?
- Үйдө окуу китебин унутуп жатасызбы?
- Чечий албай атат, программанын артындабы?
акыркы болсо, анда кошумча менен алектенет, материалды кууп. Үйрөнүүгө үйрөт. Же баланы аны түшүнүүгө жана өз көйгөйлөрүн чечүүгө абдан күчтүү түрткү бер.
Аягына чейин үйрөнүү
Материалды жаттоо
Эгер ырды, обонду, сөздүн текстин, спектаклдеги ролду жаттап жатканда, тапшырмаларды, айталы, бешке бөлүп, аларды тескери тартипте жаттай баштасаңыз, анда сиз дайыма эмнеден жылып кетесиз? сен так билбеген нерсеңе караганда алсызыраак билесиң, толук ишенбеген материалдан, буга чейин жакшы үйрөнгөн, бекемдөөчү таасири бар материалга. Материалды жазылган жана ойнолушу керек болгон тартипте жаттоо тааныш жолдон тынымсыз татаалыраак жана белгисиз жолго түшүү зарылчылыгына алып келет. Материалды чынжырчалуу жүрүм-турум катары жаттоого болгон мамиле жаттоо процессин тездетүү менен бирге аны жагымдуураак кылат. Караңыз →
Психолог менен кеңешиңиз
Мектеп психологунан жардам сураңыз.
окутуу
Мен бардык сабактарды өзүм түшүндүрдүм — башталгыч мектеп анчалык деле кыйын эмес болгондуктан, ал мектепке балл алуу үчүн гана барчу ..