мазмуну
Жашынмак, кайгы, ачкачылык же уйку, горизонтто таң атканын сезгенде, биздин бала башталгыч класстарда үй тапшырмаларынын сөзсүз ырааттуулугунан качуу үчүн баарын жасайт. Биз бул күнүмдүк тартипти жеңилдетүү үчүн сыйкырдуу рецепт тапкыбыз келет. Нерв бузулбай!
Бернадетт Дуллиндин кеңеши менен, билим берүү боюнча кеңешчи жана мектеп жана үй-бүлө машыктыруучусу, Happyparents сайтынын негиздөөчүсү, окуунун кызыктуу ыкмаларын таратуучу жана "Жардам бер, менин баламдын үй тапшырмасы бар" (Ред. Hugo New Life) автору.
Мүмкүн болгон себептер
Окуудагы кыйынчылыктардан же жөнөкөй жалкоолуктан тышкары, бул баш тартуу анын ойлорун монополиялап алган ыңгайсыздыктын көрүнүшү болушу мүмкүн: мугалими менен, классташтары менен болгон мамиледеги кыйынчылыктар, үй-бүлөлүк көйгөйлөр... Мындан тышкары, «айрым балдар кайра окууга кире албай кыйналышат. Ошол эле абалда өткөргөн бир күндөн кийин отурган позициясы ", - дейт Бернадетт Дуллин, билим берүү боюнча кеңешчи, мектеп жана үй-бүлө машыктыруучусу. Акыр-аягы, биздин мектептеги тажрыйбабыз бар, ал кайра жанданат! «Эгерде ата-эненин эс-тутуму начар болсо, тынчсыздануусу кайра жанданса, ал тапшырманы аткара албай калуудан коркуп ачуусу келип, бала аны сезип, көбүрөөк жаркырайт. "
Үй тапшырмалары менен ынтымактабыз
Бул баш тартуунун булактарын аныктоо үчүн балабыз менен диалог түзөбүз жана эгер ал бизге досу аны дайыма тажатып жатканын же мугалим өтө көп урушуп жатканын жашырса, ага реакция кыла алабыз. Ал үй тапшырмасын жактырбайбы? Тактап айтканда: аларды запкы кылбоо - кийин өтө көп жумуш кылбастан, аларга аз убакыт коротуунун эң жакшы жолу. «Тишти жуугандай рефлекс алуу үчүн ырым-жырымдарды түзүү да маанилүү», - дейт машыктыруучу. Убакытты жана көңүл бурууну үнөмдөө үчүн бардык жабдыктары бар тынч шарттарда.
Үй тапшырмасынын алдында же кийин ойнойбузбу? Баланын жумушу бүткөндөн кийин аны менен жагымдуу иш менен алектенүү түрткү берет. Айрыкча, биздин бала мектептен кайтып келгенден кийин аны чечүүгө аракет кылса. Тескерисинче, жумушка түшөр алдында бир аз эвакуациялоо керек деп ойлосок, оюнду баштоодон тартынбайбыз!
Көнүгүү учурунда кыйынчылыктар пайда болгон учурда…
Ал көнүгүү менен күрөшүп жатабы? Же биз дзен бойдон калуу менен бул милдетти чече алабыз, же мүмкүн болсо, башка ата-энеге тапшырабыз, анткени "эгер алар чоңдор үчүн кыжырдануунун булагы же коркунучтуу учурду түзсө, үй тапшырмасы процессте ушундай болуп калат. , бала үчүн ”, - деп талдайт Бернадетт Дуллин. Ошентип, анын үй тапшырмасын аткарууга кеңеши: биз аны кызыктуураак жана конкреттүү кылууга аракет кылабыз. Ал санаганды үйрөнүшү керекпи? Биз соодагерде чыныгы тыйындар менен ойнойбуз. Эстеп калуу үчүн лексика? Биз ага муздаткычтагы магниттик тамгалар аркылуу сөздөрдү түзөбүз. Ал жаңылып калуудан коркпой көңүл ачып иштеп калат, анткени, жакшы кабар, эч бир балада оюнга фобия жок. Жана "биз башыбыздан өткөндөрдү жакшыраак эстеп жатабыз" деп белгилейт эксперт.