Лурия, Александр Романович (16, Казань — 1902) — белгилүү советтик психолог, орус нейропсихологиясынын негиздөөчүсү, Л.С.Выготскийдин шакирти.
профессор (1944), педагогика илимдеринин доктору (1937), медицина илимдеринин доктору (1943), РСФСР Педагогика илимдер академиясынын анык мүчөсү (1947), СССР ИАнын анык мүчөсү (1967), илимий, педагогикалык жана коомдук ишмердиги үчүн кеңири таанылган ата мекендик психологдордун катарына кирет. Казан университетин (1921), 1-Москва медициналык институтун (1937) бүтүргөн. 1921-1934-жылдары. — илимий-педагогикалык иштер боюнча Казань, Москва, Харьков. 1934-жылдан Москвадагы илимий мекемелерде иштеген. 1945-жылдан — Москва мамлекеттик университетинин профессору. Ломоносов атындагы Москва мамлекеттик университетинин психология факультетинин нейро- жана патопсихология кафедрасынын башчысы М.В.Ломоносов (1966-1977). 50 жылдан ашык илимий ишинин жүрүшүндө А.Р.Лурия психологиянын психолингвистика, психофизиология, балдар психологиясы, этнопсихология ж.
Лурия — РСФСРдин АПНнын «Репортаждарынын» негиздөөчүсү жана башкы редактору, анда Россия менен СССРдеги согуштан кийинки ой жүгүртүүнүн бир катар психологиялык жана гуманитардык багыттарынын (Москва логикалык кружогу) өкүлү болгон басылма. басылмаларын башташты.
Л.С.Выготскийдин идеяларын улантып, психиканын өнүгүшүнүн маданий-тарыхый концепциясын иштеп чыккан, ишмердүүлүк теориясын түзүүгө катышкан. Ошонун негизинде ал жогорку психикалык функциялардын системалык түзүлүшүнүн идеясын иштеп чыккан, алардын өзгөрмөлүүлүгү, пластикалуулугу, алардын калыптанышынын өмүр бою мүнөзүнө, иш-аракеттин ар кандай түрлөрүнө ишке ашырылышына басым жасаган. Психикалык өнүгүүдө тукум куучулук менен тарбиянын байланышын изилдеген. Бул максатта салт болуп калган эгиз методду колдонуп, ал эгиздердин биринде психикалык функциялардын максаттуу калыптанышынын шартында балдардын өнүгүшүнө эксперименталдык-генетикалык изилдөө жүргүзүү менен ага олуттуу өзгөртүүлөрдү киргизген. Ал көрсөткөндөй, соматикалык белгилер негизинен генетикалык жактан аныкталган, элементардык психикалык функциялар (мисалы, көрүү эс тутуму) — бир аз даражада. Ал эми жогорку психикалык процесстердин (концептуалдык ой жүгүртүү, мазмундуу кабыл алуу ж. б.) калыптанышы үчүн тарбиянын шарттары чечүүчү мааниге ээ.
Дефектология тармагында анормалдуу балдарды изилдөөнүн объективдүү методдорун иштеп чыккан. Психикалык жактан артта калуусунун ар кандай формалары бар балдарды комплекстүү клиникалык жана физиологиялык изилдөөнүн натыйжалары аларды классификациялоо үчүн негиз болуп кызмат кылган, бул педагогикалык жана медициналык практика үчүн маанилүү.
Ал жаңы багытты — нейропсихологияны түздү, ал азыр психология илиминин өзгөчө тармагы болуп калды жана эл аралык деңгээлде таанылды. Нейропсихологиянын өнүгүшүнүн башталышы мээнин жергиликтүү жабыркашы менен ооруган бейтаптардагы мээнин механизмдерин изилдөө менен, атап айтканда, жаракат алган. Ал жогорку психикалык функциялардын локализациясынын теориясын иштеп чыккан, психикалык процесстердин динамикалык локализациясынын негизги принциптерин түзгөн, афазиялык бузулуулардын классификациясын түзгөн (к. Афазия) жана сүйлөө бузулушунун мурда белгисиз болгон формаларын сүрөттөгөн, мээнин маңдай бөлүгүнүн ролун изилдеген. психикалык процесстерди жөнгө салууда мээ, эс тутумдун мээ механизмдери.
Луриянын эл аралык кадыр-баркы жогору болгон, ал АКШнын Улуттук илимдер академиясынын, Америка илимдер жана искусство академиясынын, Америка педагогикалык академиясынын чет өлкөлүк мүчөсү, ошондой эле бир катар чет элдик психологиялык коомдордун (Британия, Француз) ардактуу мүчөсү болгон. , швейцариялык, испанча ж.б.). Ал бир катар университеттердин ардактуу доктору болгон: Лестер (Англия), Люблин (Польша), Брюссель (Бельгия), Тампере (Финляндия) жана башка. Анын көптөгөн эмгектери АКШ долларына которулуп, басылып чыккан.
Негизги басылмалар
- Лурия AR Баланын өнүгүүсүндөгү сүйлөө жана интеллект. – М., 1927.
- Лурия AR Жүрүм-турумдун тарыхы боюнча этюддар: Маймыл. Примитивдик. Бала. — М., 1930 (Л.С. Выготский менен авторлош).
- Лурия AR Мээнин патологиясы боюнча афазия доктринасы. – М., 1940.
- Лурия AR Травматикалык афазия. – М., 1947.
- Лурия AR Согуштан жаракат алгандан кийин функцияларды калыбына келтирүү. – М., 1948.
- Лурия AR акыл-эси кем бала. – М., 1960.
- Лурия AR Фронталдык бөлүкчөлөр жана психикалык процесстердин жөнгө салынышы. – М., 1966.
- Лурия AR Мээ жана психикалык процесстер. — М., 1963, 1-том; М., 1970. Т.2.
- Лурия AR Жогорку кортикалдык функциялар жана алардын бузулушу, мээнин жергиликтүү жабыркашы. — М., 1962, 2-бас. 1969
- Лурия AR Психология тарых илими катары. — 1971-жыл.
- Лурия AR Нейропсихологиянын негиздери. – М., 1973.
- Лурия AR Когнитивдик процесстердин тарыхый өнүгүшү жөнүндө. – М., 1974.
- Лурия AR Эс тутумдун нейропсихологиясы. — М., 1974. Т.1; М., 1976. Т.2.
- Лурия AR Нейролингвистиканын негизги проблемалары. – М., 1976.
- Лурия AR Тил жана аң-сезим (идем). – М., 1979.
- Лурия AR Улуу эскерүүлөрдүн кичинекей китеби.