Бала бакча: программа кандай?

Балдар бакчасы кандай уюштурулган?

Балдар бакчасы бир циклде уюштурулган цикл 1. Окуу курстары үч жылга жайылтылат: кичинекей бөлүм (PS), орто бөлүм (MS) жана чоң бөлүм (GS). 

Бала бакчада эмнени үйрөнөбүз?

«Бала бакча — бул мектеп карьерасынын кийинки этаптарына караганда, камкор мектеп. Анын негизги миссиясы - балдарды окуу, ырастоо жана инсандыгын өнүктүрүү үчүн мектепке баргысы келет ", биз окуй алабыз Улуттук билим берүү колдонмосу. Бала бакча чындап эле ачылыштан жана окуунун башталышынан турат. Бирок бул формалдуу гана үйрөнүү эмес: бала өзүнүн социалдык жөндөмдөрүн да өнүктүрөт жана окуудан ырахат алат. Бала бакча балдарга чогуу жашоого үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет.

Бала бакча программасы беш багытка бөлүнөт: 

• Тилди бардык өлчөмдөрдө мобилизациялоо 
• Иштеңиз, өзүңүздү билдириңиз, физикалык активдүүлүк аркылуу түшүнүңүз 
• Көркөм иш-аракет аркылуу өзүңүздү билдириңиз, түшүнүңүз 
• Ой жүгүртүүңүздү түзүш үчүн биринчи куралдарды түзүңүз 
• дүйнөнү изилдөө

Башталгыч мектеп менен бала бакча, кандай айырмачылыктар бар?

Эскертүү: башталгыч мектеп жөнүндө сөз кылганда биз көбүнчө CP, CE1, CE2, CM1 жана CM2 класстарын ойлойбуз. бул абдан адилеттүү эмес! Чынында эле, башталгыч мектеп деген терминге бала бакча класстары да кирет. Класстар арбын CPден CM2ге чейин башталгыч мектепке таандык.

Бала бакчадагы окуу күндөрү кандай болот?

Бала бакчада бар Жумасына 24 саат сабак, жана окуу жылы өтөт 36 апта. Аптасына 24 саат бөлүнөт сегиз жарым күн.

Тил, бала бакчадагы билимдин өзөгү

Сүйлөшкөндү бил терт жылдык ясли-нин негизги милдеттеринин бири болуп саналат. Тил үйрөнүү эки бөлүккө бөлүнөт: оозеки жана жазуу. Бул эки өнөр үйрөнүлөт бир эле учурда. Биринчиден, мугалим балдарды үйдө уккан сөздөрү аркылуу өз оюн билдирүүгө үндөйт. Ошентип, ал балага тилди ачууга жана анын башкаларга тийгизген таасирине аз-аздан жетекчилик кылат. Кырдаалдар жана иш-аракеттер аркылуу балдар акырындык менен өз тилин жана өз тилин өнүктүрө алышат фонологиялык жана алфавиттик маалымдуулук. Фонологиялык аң-сезим – сүйлөө учурундагы тыбыштык бирдиктерди аныктоо, ал эми алфавиттик аң-сезим – бул тил жана тамгалар бул тыбыштардын транскрипциясы экенин түшүнүү. Бала бакчанын аягында балдардан билүү суралат чоңдор менен баарлашуу жана башка балдар, бирок ошондой эле балдар рифмаларын жана ырларды жаттап айтууну билүү. 

Жазууга келсек, бала бакча балдарга анын кандайча иштээрин түшүнүүгө мүмкүндүк берет. Башталгыч класска кирер алдында алар алфавиттин тамгаларын кантип аныктоону, ошондой эле курсивдүү жазуу менен баш тамга менен жазууну айырмалоону талап кылышат. Алар ошондой эле атын курсив тамга менен жазганды үйрөнүшөт. Үйрөнүү адегенде балдарды жазуу жаңсоолорун баштоодон турат, андан кийин орто бөлүктөн бала биринчи жазуу көнүгүүлөрүн аткарат. 

Бала бакчадагы физикалык активдүүлүктүн ролу

Спорт жаш балдар үчүн абдан маанилүү иш болуп саналат. Бул аларга абдан чоң энергияны багыттоого мүмкүндүк берет, бирок ошондой эле алардын моторикасын өнүктүрүүгө мүмкүнчүлүк берет. Ошондуктан Улуттук билим берүү мугалимдерге күн сайын бир иш сессиясын жасоону сунуштайт отуздан кырк беш мүнөткө чейин. Бул сессиялар балдарды мейкиндикте, убакыттын өтүшү менен жана объекттерде иш-аракет кылышы үчүн уюштурулат. алардын балансын башкаруу.

Көнүгүүлөргө социалдык чен-өлчөм да талап кылынат, анткени окуучулар үйрөнүшөт кызматташат, баарлашышат, бирок бири-бирине каршы турушат. Бала бакчанын аягында алар чуркаганды, ыргытканды, секиргенди билишет. Дене тарбия көнүгүүлөрү учурунда алар жалгыз же башкалар менен бирге кыймылдарын координациялоонун үстүндө иштешет. 

Бала бакча: 1-циклда искусствого киришүү

Бала бакчада бала ар кандай каражаттарды табат көркөм сөз, негизинен музыка жана пластикалык искусство. Окуучулар чындап эле сүрөт тартууну үйрөнүшөт, бирок ошондой эле ишке ашырышат пластикалык композициялар көлөмү боюнча (мисалы, моделдөө чопо менен). Музыка жагынан алар өз үнүн ачууну үйрөнүшөт жана ырдаганды үйрөн бала бакчалар аркылуу. Ошондой эле музыкалык аспаптар тууралуу маалымат берилет. Максат, ошондой эле балдарды өркүндөтүү угуу, ошондой эле алардын угуу эс тутуму. Бала бакчанын программасына музыка жана сүрөт искусствосунан тышкары «жандуу аткаруу» компоненти киргизилген. Бул мимиканы, театрды же циркти камтыйт. 

Бала бакчанын аягында окуучуларга суроо берилет тартууну билишет, чындыкты же кандайдыр бир элестетип кайра чыгаруу үчүн. Музыкалык жактан алар кичинекей бала бакчанын репертуарын билишет жана тембрди өзгөртүү үчүн үнү менен кантип ойноону билишет (жогорку, төмөн...). Жалпысынан көркөм билим балдар тарабынан абдан жогору бааланат.

Математика: сандарды жана фигураларды ачуу

Сөздөр сыяктуу маанилүү аларды атайт балдар бакчасынын төрт жыл ичинде пайда болот. Акырындык менен балдар аларды түшүнүүгө жана колдонууга үйрөнүшөт. Көнүгүүлөрдүн жардамы менен алар акырындык менен чоңдуктарды айта алышат, ошондой эле кантип жазууну билишет. биринчи сандар жана сандар. Бала бакчанын аягында балдар отузга чейинки сандарды айтып, онго чейинки сандарды жаза билиши керек. Алар ошондой эле биримдик түшүнүгүн жана кошуу түшүнүгүн түшүнүшү керек. 

Манипуляция жана тил аркылуу балдар да аныктай башташат ар кандай формалар, сыяктуу аянт or откондон. Башталгыч мектепке келгенге чейин алар объектилерди формасына карап, ошондой эле узундугуна же салмагына жараша классификациялап, тандай билиши керек. Алар ошондой эле жалпак фигураларды тарта билиши керек.

Бала бакча: дүйнөнү ачуу

Биз жашап жаткан дүйнөнү түшүнүү бала бакчанын максаттарынын бири болуп саналат жана ал негизги түшүнүктөр аркылуу өтөт. убакыт жана мейкиндик. Ошентип, балдардан колдонууну үйрөнүү сунушталат убакыт маркерлери мисалы, "андан кийин", "кийин" же ал тургай, "убагында". Алар ошондой эле өз убагында (күн, жума, мезгил, ж.б.) кантип жайгашканын билиши керек. мейкиндик жагынан, алар колдоно башташы керек болот мейкиндик маркерлер, белгилүү жолду жасоого ийгилик, бирок ошондой эле объектилерге жана башка адамдарга карата болуу. 

Бул чалгындоо огу да а аркылуу өтөт тирүүлөрдүн ачылышы, башкача айтканда жашоо жаныбар et жашылча. Ошентип, бала бакчанын окуучулары жаныбарлар менен өсүмдүктөрдүн жашоосунун ар кандай этаптарын түшүнүшөт. Алар ошондой эле өз денесин ачып, анын ар кандай бөлүктөрүн атаганды үйрөнүшөт, ошондой эле жеке гигиенанын негизги түшүнүктөрүн үйрөнүшөт.

Бала бакчанын программасына маалымдуулук да кирет коркунуч чөйрөдө бар. Балдар ошондой эле кесүү, чаптоо жана куруу түшүнүктөрү аркылуу аспаптарды өздөштүргөндү үйрөнүшөт. а санарип жапкыч, бүгүнкү күндө алмаштырылгыс, планшеттер, компьютерлер жана камераларды колдонуу менен да болот.