Чыр-чатакты болтурбоо жана балаңыз менен мамиле куруунун 21 жолу

1. Жаман жүрүм-турумга көңүл бурбоо

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Кээде ата-энелер өздөрү көңүл буруп, баланын жаман жүрүм-турумуна үндөшөт. Көңүл буруу оң (мактоо) да, терс да (сын) болушу мүмкүн, бирок кээде көңүл буруунун толук жетишсиздиги баланын туура эмес жүрүм-турумуна чечим болушу мүмкүн. Эгер сиздин көңүлүңүз баланы гана козгоорун түшүнсөңүз, өзүңүздү кармаганга аракет кылыңыз. Ignore Technique абдан натыйжалуу болушу мүмкүн, бирок аны туура жасоо керек. Бул жерде эстен чыгарбоо үчүн бир нече шарттар бар:

• Көңүл бурбоо – такыр этибар албай коюу дегенди билдирет. Балага эч кандай реакция кылбаңыз — кыйкырбаңыз, ага карабаңыз, аны менен сүйлөшпөңүз. (Балага жакшылап көз салыңыз, бирок бул үчүн бир нерсе кылыңыз.)
• Бала туура эмес жүрүм-турумун токтотмоюнча, аны этибарга албаңыз. Бул 5 же 25 мүнөткө созулушу мүмкүн, андыктан сабырдуу болуңуз.
• Сиз менен бир бөлмөдө отурган башка үй-бүлө мүчөлөрү да баланы этибарга албашы керек.
• Бала туура эмес жүрүм-туруму токтоору менен аны мактоо керек. Мисалы, сиз айта аласыз: «Кыйкырганыңды токтотконуңа абдан кубанычтамын. Сен минтип кыйкырганыңды жактырбайм, кулагым ооруйт. Эми сен кыйкырбайсың, мен бир топ жакшы болуп калдым». «Игнор техникасы» чыдамкайлыкты талап кылат, эң негизгиси, унутпа сиз баланы эмес, анын жүрүм-турумуна көңүл бурбай жатасыз.

2. кет

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Бир жолу жаш энеге жолугуп калсам, анын кызы абдан жакшы жүрүм-туруму бар, дайыма жанымда отурчу. Апамдан мындай үлгүлүү жүрүм-турумдун сыры эмнеде деп сурадым. Аял кызы кыймылдап, кыйкыра баштаганда жөн эле кетип калып, алысыраак жерде отуруп, тамеки чегет деп жооп берди. Ошол эле учурда, ал баласын көрүп, керек болсо, ар дайым тез жакындай алат. Кетип жатканда апасы кызынын каалоосуна алдырбайт жана өзүн башкара албайт.

Ар кандай курактагы балдар ата-энелерди ушундай абалга алып келип, ата-энелер өздөрүн башкара албай калышат. Эгер сиз өзүңүздү башкара албай жатканыңызды сезсеңиз, калыбына келтирүүгө убакыт керек. Өзүңүзгө жана балаңызга тынчтанууга убакыт бериңиз. Тамеки тартуу - бул тандоо, бирок сунушталбайт.

3. алаксытуу ыкмасын колдонуңуз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Кырдаалды курчутпоонун дагы бир жолу - баланын көңүлүн башка жакка буруу. Баарынан маанилүүсү, бул ыкма бала тентек болуп калганга чейин иштейт, ошондо сиз аны менен байланышпай каласыз.

Баланы, мисалы, оюнчук же ага керектүү башка нерсе менен алаксытуу абдан оңой. Бирок балдар чоңойгондо (3 жаштан кийин), алардын көңүлүн күрөштүн темасынан такыр башка нерсеге буруу үчүн көбүрөөк чыгармачыл болушуңуз керек.

Мисалы, балаңыз өжөрлүк менен башка сагызды сунуп жатканын элестетиңиз. Сен ага тыюу салып, анын ордуна мөмө-жемиш тартуулайсың. Бала чындап тарап кетет. Аны тамакка толтурбаңыз, дароо башка ишти тандаңыз: айталы, йо-йо менен ойной баштаңыз же ага трюк көрсөтүңүз. Бул учурда кандайдыр бир "жегенге" алмаштыруу балага эч качан сагыз албаганын эскертет.

Мындай капыстан кыймыл-аракеттин өзгөрүшү балаңызды бир гана каалоонун күчүнөн сактап кала алат. Ал ошондой эле жаңы сунушуңузга кандайдыр бир акылсыздыктын көлөкөсүн берүүгө, балаңыздын кызыгуусун ойноого же (бул куракта) бардыгын күлкүлүү юмор менен кооздоого мүмкүндүк берет. Бир эне мындай дейт: «Менин төрт жашар Жереми экөөбүздүн ортобузда чыр-чатак чыкты: ал белек саткан дүкөндө фарфорга тийгиси келди, бирок мен ага уруксат берген жокмун. Капысынан: «Эй, ал жактагы терезеден чымчыктын дүбүртү жарк этип кетпедиби?» — деп сурасам, бутун тепкилемек болду. Жереми ачуулуу уйкусунан дароо чыгып кетти. «Кайда?» — деп талап кылды ал. Көз ирмемде чыр унутулуп калды. Тескерисинче, биз терезеде көрүнгөн түбүнүн түсүнө жана өлчөмүнө, ошондой эле кечки тамакка эмне жеш керек экенине карап, ал кандай канаттуу экенин биле баштадык. Ачууга чекит коюу».

Эсиңизде болсун: сиз канчалык эрте кийлигишсеңиз жана алаксытуу сунушуңуз канчалык оригиналдуу болсо, ийгиликке жетүү мүмкүнчүлүгүңүз ошончолук жогору болот.

4. Пейзаждын өзгөрүшү

жашы

• 2ден 5ке чейинки балдар

Баланы оор абалдан физикалык жактан алып чыгуу да жакшы. Пейзаждын өзгөрүшү көбүнчө балдарга да, ата-энелерге да тыгылып калгандай сезилишин токтотот. Кайсы жубай баланы алып кетиши керек? Элдин ишенимине карама-каршы, көйгөйгө көбүрөөк "камсызданган" адам эмес. (Бул «апам башкарат» парадигмасын тымызын колдойт.) Мындай миссияны ушул учурда абдан шайыр жана ийкемдүүлүк көрсөтүп жаткан ата-энеге тапшыруу керек. Даяр болуңуз: чөйрө өзгөргөндө балаңыз алгач ого бетер капа болот. Бирок эгер сиз ошол чекиттен өтүп кете алсаңыз, экөөңүздөрдүн тең тынчыша баштайсыздар.

5. алмаштырууну колдонуңуз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Эгер бала талап кылынган нерсени аткарбаса, аны керектүү нерсе менен алек кылыңыз. Балдарды кантип, кайда жана качан туура алып жүрүүгө үйрөтүү керек. Баланын: «Мындай жол эмес» деп айтуусу аздык кылат. Ал мындай учурда кандай иш-аракет кылуу керектигин түшүндүрүшү керек, башкача айтканда альтернатива көрсөтүшү керек. Бул жерде кээ бир мисалдар келтирилген:

• Эгерде бала диванда карандаш менен сүрөт тартып жатса, ага боёчу китеп бериңиз.
• Кызыңыз апасынын косметикасын алса, балдарынын оңой жууп кете турган косметикасын сатып алыңыз.
• Эгер бала таш ыргытса, аны менен топ ойноңуз.

Балаңыз морт же коркунучтуу нерсе менен ойногондо, анын ордуна башка оюнчук бериңиз. Балдар оңой эле алып кетишет жана бардык нерседен өздөрүнүн чыгармачылык жана физикалык энергиясы үчүн жол табат.

Баланын каалабаган жүрүм-турумунун ордун тез табуу жөндөмүңүз сизди көптөгөн көйгөйлөрдөн куткара алат.

6. Катуу кучакташуу

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн

Балдардын өзүнө жана башкаларга зыян келтиришине эч кандай шартта жол берилбеши керек. Балаңыз оорубаса да, сиз же башка бирөө менен эмес, урушканына жол бербеңиз. Кээде энелер атасынан айырмаланып, кичинекей балдарды урайын десе чыдап коюшат. Көптөгөн эркектер аялдары ачууланган наристелердин уруп-сабоосуна жол берип, чыдап жаткан «басынтылышына» жана мындай чыдамдуулук баланы бузат деп даттанышат. Өз кезегинде, энелер баланын моралдык маанайын «басып албаш үчүн» каршы күрөшүүдөн коркушат.

Менимче, бул учурда поптар туура деп эсептешет жана мунун бир нече себептери бар. Мушташкан балдар үйдө эле эмес, башка жерде, бейтааныш адамдар менен да өзүн ушундай алып жүрүшөт. Мындан тышкары, кийин физикалык зомбулук менен бир нерсеге реакция кылуу деген жаман адаттан арылуу өтө кыйын. Балдарыңыздын апаңыз (аялдарды окуган) бардык нерсеге, атүгүл физикалык зомбулукка да чыдайт деп ишенип чоңоюшун каалабайсыз.

Бул жерде балаңызды колдорун өзүнө карманууга үйрөтүүнүн эң эффективдүү жолу: аны катуу кучактап, тээп, мушташуудан сактаңыз. Катуу жана авторитеттүү түрдө айтыңыз: "Мен сени урушканга жол бербейм". Дагы бир сыйкыр жок - даяр болуңуз. Адегенде ого бетер чыркырап, колуңузга кек менен урат. Дал ушул учурда сиз аны өзгөчө катуу кармашыңыз керек. Акырындык менен бала сиздин бекемдигиңизди, ишенимдүүлүгүңүздү жана күчүңүздү сезе баштайт, сиз ага зыян келтирбестен аны кармап жатканыңызды жана өзүнө каршы курч аракеттерге жол бербей жатканыңызды түшүнөт — жана ал тынчып баштайт.

7. Позитивдүү жактарын табыңыз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Эч ким сындаганды жактырбайт. Сын жийиркеничтүү! Балдар, алар сынга алынганда, кыжырданууну жана таарынычты сезишет. Натыйжада, алар байланыш түзүүгө даяр эмес. Ошого карабастан, кээде баланын туура эмес жүрүм-турумун сынга алуу зарыл. Чыр-чатакты кантип алдын алса болот? Жумшак! Биз баарыбыз "таблетканы таттуу" деген сөздү билебиз. Сыныңызды жумшартыңыз, ошондо бала аны оңой кабыл алат. Мен бир аз мактоо менен жагымсыз сөздөрдү «таттуу» сунуштайм. Мисалы:

— Ата-эне: – Үнүң сонун, бирок кечки тамакта ырдай албайсың.

— Ата-эне: "Сиз футболдо мыктысыз, бирок муну класста эмес, талаада жасашыңыз керек."

— Ата-эне: – Чындыкты айтканың жакшы, бирок кийинки жолу барганыңда биринчи уруксат сура.

8. Тандоо сунуш кыл

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Бала ата-энесинин көрсөтмөлөрүнө эмне үчүн кээде мынчалык активдүү каршылык көрсөтөт деп ойлонуп көрдүңүз беле? Жооп жөнөкөй: бул сиздин көз карандысыздыгыңызды ырастоонун табигый жолу. Балага тандоону сунуштоо менен чыр-чатакты болтурбай коюуга болот. Бул жерде кээ бир мисалдар келтирилген:

- Тамак-аш: "Эртең мененки тамакка жумуртка же ботко жейсизби?" "Кечки тамакка кайсынысын каалайсыз, сабизби же жүгөрү?"

- Кийим-кече: "Мектепке кайсы кийимди киесиң, көк же сары?" – Өзүң кийинесиңби, же мен сага жардам берейинби?

- Үй милдеттери: "Кечки тамакка чейин же кийин тазалайсыңбы?" – Таштанды чыгарасыңбы же идиш жууйсуңбу?

Балага өзү үчүн тандоого мүмкүнчүлүк берүү абдан пайдалуу — бул аны өзү үчүн ойлонууга түрткү берет. Чечим кабыл алуу жөндөмү баланын өзүн-өзү сыйлоо сезимин жана өзүн-өзү сыйлоо сезимин өнүктүрүүгө өбөлгө түзөт. Ошол эле учурда ата-эне, бир жагынан, тукумдун өз алдынчалыкка болгон муктаждыгын канааттандырса, экинчи жагынан, анын жүрүм-турумун көзөмөлдөйт.

9. Балаңыздан маселени чечүүнүн жолун сураңыз

жашы

• 6ден 11ке чейинки балдар

Бул ыкма өзгөчө эффективдүү, анткени башталгыч мектеп курагындагы (6-11 жаш) балдар көбүрөөк жоопкерчиликти алууга дилгир. «Ук, Гарольд, сен эртең менен кийингенге көп убакыт коротосуң, биз күн сайын мектепке кечигебиз. Анын үстүнө жумушка өз убагында барбайм. Бул боюнча бир нерсе кылыш керек. Кандай чечим сунуштай аласыз?»

Түз суроо баланы жоопкерчиликтүү адам катары сезет. Балдар сизде дайыма эле бардык нерсеге жооп бере албасыңызды түшүнүшөт. Көбүнчө алар өз салымын кошууга ушунчалык ынтызар болушат, ошондуктан алар жөн гана сунуштарды айтып беришет.

Мен бул техниканын натыйжалуулугун шектенүүгө себептер бар экенин моюнга алам, мен өзүм ага ишенген эмесмин. Бирок, мени таң калтырганы, ал көп учурда иштеген. Мисалы, Гарольд жалгыз эмес, агасынын жанында кийинүүнү сунуштаган. Бул бир нече ай бою кемчиликсиз иштеди — тарбиялоонун ар кандай ыкмасы үчүн эң сонун натыйжа. Андыктан туюкка жеткенде жолдошуңуз менен урушпаңыз. Балаңыздан сизге жаңы идея берүүсүн сураныңыз.

10. Гипотетикалык кырдаалдар

жашы

• 6ден 11ке чейинки балдар

Сиздикин чечүү үчүн башка бала катышкан гипотетикалык кырдаалдарды колдонуңуз. Мисалы, мындай дейли: "Жебрейил оюнчуктарды бөлүшүүдө кыйынчылыкка туш болот. Ата-эне ага кантип жардам бере алат деп ойлойсуз?» Бул аталар менен апалар үчүн балдары менен жүрүм-турум эрежелерин тынч, чыр-чатаксыз талкуулоо үчүн эң сонун мүмкүнчүлүк. Бирок эсиңизде болсун: сүйлөшүүнү тынч чөйрөдө, кумарлар басылганда гана баштоого болот.

Албетте, китептер, телепрограммалар жана фильмдер пайда болгон проблемаларды чечүүнүн жолдорун талкуулоо үчүн эң сонун шылтоо болуп саналат.

Дагы бир нерсе: ойдон чыгарылган мисалдарга кайрылууга аракет кылганыңызда, эч кандай учурда сизди «чындыкка» алып келе турган суроо менен сүйлөшүүнү бүтүрбөңүз. Мисалы: "Айтчы, Жабраил менен болгон абалды билесиңби?" Бул дароо бардык жакшы сезимдерди жок кылат жана ага жеткирүү үчүн көп аракет кылган баалуу кабарды өчүрөт.

11. Балаңызда эмпатияны ойготууга аракет кылыңыз.

жашы

• 6ден 11ке чейинки балдар

Мисалы: «Сен мени менен ушинтип сүйлөшкөнүң мага адилетсиз көрүнөт. Сага да жакпайт», - деди. 6-8 жаштагы балдар адилеттүүлүк идеясына ушунчалык берилип кеткендиктен, алар сиздин көз карашыңызды түшүнө алышат - эгер урушуп жатканда айтылбаса. Кичинекей студенттер (11 жашка чейин) көңүлү чөккөн абалда болбосо, алар алтын эреженин эң жалындуу коргоочулары болушат («Башкалардын сага эмне кылышын кааласаң, аларга да ошондой кыл»).

Мисалы, бул ыкма өзгөчө пайдалуу, сиз кимдир бирөөгө барганда же достук компанияда жолукканыңызда — кооптуу учурлар ата-энелердин ортосундагы талаш-тартыштар тутанышы мүмкүн же керексиз чыңалуу пайда болот. Балаңыздан эмнени күтөөрүңүздү так билгидей кылып даярдаңыз: “Биз Элси эженин үйүнө келгенде биз да тынч жана көңүлдүү болгубуз келет. Ошондуктан, эстен чыгарбоо керек - дасторкондо сылык болуңуз жана сүйлөбөңүз. Эгер сиз муну кыла баштасаңыз, биз сизге бул белгини беребиз”. Өзүңдү жакшы сезиш үчүн эмне керек экенин канчалык конкреттүү көрсөтсөң (б.а., сиздин түшүндүрмөңүз авторитардык, ээнбаштык, жеке эмес “анткени бул туура” деген мамиле канчалык аз болсо), ошончолук балаңыздын пайдасын көрө аласыз. философия. «Башкаларга да ошондой кылгыла...»

12. Тамашалуу сезимиңизди унутпаңыз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Чоңойгон жолубузда бир нерсе болду. Биз бардыгына өтө олуттуу, балким, өтө олуттуу карай баштадык. Балдар күнүнө 400 жолу күлүшөт! Ал эми биз, чоңдор, болжол менен 15 жолу. Чынын айтсак, биздин чоңдордогу жашообузда, өзгөчө, балдар менен болгон мамилебизде көп нерселер бар. Юмор - бул физикалык жана психикалык чыңалуудан арылтуунун эң сонун жолу, эң оор кырдаалдардан чыгууга жардам берет.

Мен үй-жайсыз жана зордук-зомбулукка кабылган аялдар үчүн баш калкалоочу жайда иштеп жүргөндө башымдан өткөн бир окуя эсимде. Бир жолу алардын бири мага аны системалуу түрдө ур-токмокко алган күйөөсүнөн кутулууга болгон ийгиликсиз аракеттери жөнүндө айтып жаткан эле, ошол маалда анын сөзүн кичинекей кызы токтотуп, анын каалоосу аткарылышын талап кылып ыйлап жиберди (I ал сууга түшкүсү келген деп ойлойм). Кыздын апасы абдан тез жооп кайтарды, бирок кадимки эле «Кыңкыраганды токтот!» дегендин ордуна, ойнооктой жооп кайтарды. Ал кызынын апыртылган пародиясын сүрөттөп, кыңкыстаган үнүн, кол жаңсоосун жана мимикасын көчүрүп алган. "Апа-аа" деп ыйлап жиберди. -Мен сүзгүм келет, апа, жүрүңүз, кетели! Кыз бул тамашаны дароо түшүндү. Ал апасынын өзүн жаш баладай алып жүргөнүнө абдан кубанганын билдирди. Апасы менен кызы чогуу күлүп, чогуу эс алышты. Ал эми кыз кийинки жолу апасына кайрылганда, кыңкыстаган жок.

Күлкүлүү пародия - бул чыңалган кырдаалды юмор менен басуунун көптөгөн жолдорунун бири. Бул жерде дагы бир нече идеялар бар: фантазияңызды жана актёрдук жөндөмүңүздү колдонуңуз. Жандуу жансыз объектилер (вентрилокизмдин белеги эч кандай зыян келтирбейт). Колуңуздагы китепти, чөйчөктү, бут кийимди, байпакты колдонуңуз. Оюнчуктарын бүктөгөндөн баш тарткан бала сүйүктүү оюнчугу ыйлап: “Кеч болуп калды, аябай чарчадым. Мен үйгө кетким келет. Мага жардам бер!" Же болбосо, бала тиштерин жуугусу келбесе, тиш щеткасы аны көндүрүүгө жардам берет.

Эскертүү: юморду колдонуу да этияттык менен жасалышы керек. Сарказмдан же жаман тамашалардан алыс болуңуз.

13. Үлгү аркылуу үйрөт

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Балдар көп учурда, биздин көз карашыбыз боюнча, туура эмес; бул чоң адам өзүн кантип туура алып жүрүүнү көрсөтүшү керек дегенди билдирет. Сиз үчүн, ата-эне үчүн, бала башкаларга караганда көбүрөөк кайталайт. Демек, балага өзүн кандай алып жүрүүгө үйрөтүүнүн эң жакшы жана оңой жолу жеке үлгү болуп саналат.

Ушундай жол менен сиз балаңызга көп нерсени үйрөтө аласыз. Бул жерде кээ бир мисалдар келтирилген:

Кичинекей бала:

• Көз байланышын түзүңүз.
• Эмпатия.
• Сүйүүнү жана сүйүүсүн билдир.

Мектепке чейинки курак:

• Тынч отур.
• Башкалар менен бөлүшүңүз.
• Чыр-чатакты тынчтык жолу менен чечиңиз.

Мектеп курагы:

• Телефондо туура сүйлөңүз.
• Жаныбарларга кам көр, аларды кыйнаба.
• Акчаны туура сарптаңыз.

Эгер сиз азыр балаңызга кандай үлгү калтырганыңызга абайласаңыз, бул келечекте көптөгөн чыр-чатактардан качууга жардам берет. Анан кийин бала сенден жакшы нерсени үйрөндү деп сыймыктана аласың.

14. Баары өз ордунда

жашы

• 2ден 5ке чейинки балдар
• 6 тартып 12 үчүн

Эч бир ата-эне өз үйүн согуш талаасына айландыргысы келбейт, бирок бул болот. Менин бейтаптарымдын бири, өспүрүм, апасы анын тамактанганы, уктаганы, чачын тараганы, кийингени, бөлмөсүн жыйнаганы, кимдер менен баарлашканы, кантип окуйт, бош убактысын кантип өткөрөт деп тынбай сындап турганын айтты. Бардык мүмкүн болгон дооматтарга, бала бир реакцияны иштеп чыкты - аларга көңүл бурбоо. Апам менен сүйлөшсөм, анын бир гана тилеги уулу жумушка орношсо экен. Тилекке каршы, бул каалоо жөн эле башка суроо-талаптардын деңизине чөгүп кетти. Бала үчүн апасынын жактырбаган сөздөрү жалпы тынымсыз сын агымына айланган. Ал ага ачуулана баштады, натыйжада, алардын мамилеси аскердик иш сыяктуу болуп калды.

Баланын жүрүм-турумунда көп нерсени өзгөрткүңүз келсе, бардык комментарийлериңизди кылдаттык менен карап көрүңүз. Алардын кайсынысы эң маанилүү экенин жана биринчи кезекте эмнени чечүү керектигин өзүңдөн сура. Тизмеден маанисиз көрүнгөн нерселердин баарын ыргытыңыз.

Адегенде артыкчылык бериңиз, анан аракет кылыңыз.

15. Так жана конкреттүү багыттарды бериңиз.

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Ата-энелер балдарына көбүнчө "жакшы бала бол", "жакшы бол", "бир нерсеге аралашпа" же "мени жинди кылба" деп үйрөтүшөт. Бирок, мындай көрсөтмөлөр өтө бүдөмүк жана абстракттуу, алар жөн гана балдардын башын айлантат. Сиздин буйруктар абдан так жана конкреттүү болушу керек. Мисалы:

Кичинекей бала:

• "Жок!"
• "Сен тиштей албайсың!"

Мектепке чейинки курак:

• "Үйдү айланып чуркаганды токтот!"
• "Ботко жегиле."

Мектеп курагы:

• "Үйгө баруу".
• "Стулга отуруп, тынчтан".

Кыска сүйлөмдөрдү колдонууга жана өз оюңузду мүмкүн болушунча жөнөкөй жана так формулировкалоого аракет кылыңыз — балага ал түшүнбөгөн сөздөрдү түшүндүрүүнү унутпаңыз. Эгер бала толук сүйлөп жатса (болжол менен 3 жашта), сиз андан суранычыңызды кайталоосун сурансаңыз болот. Бул ага жакшыраак түшүнүүгө жана эстеп калууга жардам берет.

16. Жаңдоо тилин туура колдонуңуз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Денеңиз жөнөткөн вербалдык эмес сигналдар балаңыздын сөздөрүңүздү кандай кабыл алганына олуттуу таасир этет. Сөзүңүзгө катаал болгонуңузда, катуулугуңузду дене тили менен да бекемдеңиз. Кээде ата-энелер балдарына телевизордун алдында диванда жатып же колуна гезит алып, б.а. Ошол эле учурда алар: «Квартирага топ ыргытпагыла!» - дешет. же «карындашыңды урба!» Сөздөр катуу тартипти билдирет, ал эми дене тили солгун жана кызыксыз бойдон калууда. Вербалдык жана вербалдык эмес сигналдар бири-бирине карама-каршы келгенде, бала аны адаштырган жана адаштырган аралашма деп аталган маалыматты алат. Бул учурда, сиз каалаган натыйжага жетүү күмөн.

Демек, сөздөрүңүздүн олуттуулугун баса белгилөө үчүн дене тилин кантип колдонсоңуз болот? Биринчиден, баланын көзүнө тике караганга аракет кылып, аны менен түз сүйлөшүңүз. Мүмкүн болсо түз туруңуз. Колуңузду куруңузга коюңуз же сөөмөйүңүздү булгалаңыз. Балаңыздын көңүлүн буруу үчүн манжаларыңызды тарсылдатып же алакан чапсаңыз болот. Сизден талап кылынган нерсе – бул сиздин денеңиз жөнөткөн вербалдык эмес сигналдар айтылган сөздөргө дал келүүсүн камсыз кылуу, ошондо сиздин көрсөтмөңүз бала үчүн так жана так болот.

17. «Жок» жок дегенди билдирет

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Балаңызга «жок» деп кантип айтасыз? Балдар, адатта, сөз айкашын кандай обон менен айтканга жооп беришет. "Жок" деп так жана так айтыш керек. Үнүңүздү бир аз көтөрсөңүз болот, бирок дагы эле кыйкырбашыңыз керек (экстремалдуу кырдаалдардан башка).

Кантип "жок" деп айтканыңызды байкадыңызбы? Көбүнчө ата-энелер балага түшүнүксүз маалыматты «жөнөтүшөт»: кээде алардын «жок» дегени «мүмкүн» же «кийин кайра сура» дегенди билдирет. Өспүрүм кыздын апасы бир жолу мага кызы «акыры алгыча» «жок» дейт, анан макулдугун берет деп айтты.

Бала сизди башкарууга аракет кылып жатканын же оюңузду өзгөртүүгө аракет кылып жатканын сезсеңиз, аны менен сүйлөшүүнү токтотуңуз. Тынч бол. Бала алардын сезимдерин ачыкка чыгарсын. Сиз бир жолу «жок» деп, баш тартуунун себебин түшүндүрдүңүз жана мындан ары эч кандай талкууга кирүүгө милдеттүү эмессиз. (Ошол эле учурда, баш тартууңузду түшүндүрүп жатып, бала түшүнө турган жөнөкөй, так жүйө келтирүүгө аракет кылыңыз.) Баланын алдында өз позицияңызды коргоонун кереги жок — сиз айыпталуучу эмессиз, сиз сотсуз. . Бул маанилүү жагдай, андыктан өзүңүздү бир секундга сот катары элестетип көрүңүз. Эми бул учурда балаңызга кантип "жок" деп айтарыңызды ойлонуп көрүңүз. Ата-эне сот өз чечимин жарыялап жатканда такыр эле сабырдуу болмок. Сөзүнүн баасы алтынга арзыгандай сүйлөп, сөздү тандап, ашыкча сүйлөбөйт.

Үй-бүлөдө сот экениңди, сөзүң сенин күчүң экенин унутпа.

Ал эми кийинки жолу бала сизди айыпталуучу катары жазууга аракет кылганда, сиз ага мындай деп жооп берсеңиз болот: «Мен сага өзүмдүн чечимим жөнүндө айтып бердим. Менин чечимим "Жок". Баланын сиздин чечимиңизди өзгөртүү аракетине көңүл бурбай коюуга болот же аларга жооп катары, бала кабыл алууга даяр болгуча, бул жөнөкөй сөздөрдү сабырдуу үн менен кайталаңыз.

18. Балаңыз менен тынч сүйлөшүңүз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Ушуга байланыштуу «Мышыкка жакшы сөз да жагымдуу» деген илгерки сөз эсиме түшөт. Балдар көбүнчө тентек болушат, бул көптөгөн көйгөйлөрдү жаратышы мүмкүн, андыктан ата-энелер ар дайым “жакшы сөз” даяр болушу керек. Балаңыз менен тынч сүйлөшүп, коркутуп-үркүтүүчү жазуулардан алыс болууга кеңеш берем. Башкача айтканда, эгер сиз абдан ачууланып жатсаңыз, алгач бир аз болсо да тынчтанууга аракет кылыңыз.

Ар дайым туура эмес жүрүм-турумга дароо жооп берүү эң жакшы болсо да, бул учурда мен өзгөчөлүк кылууну сунуштайм. Сиз эс алышыңыз керек. Бала менен сүйлөшүп жатканда ырааттуу болуңуз жана эч кандай учурда үнүңүздө коркутуу угулбашы керек.

Ар бир сөздү таразалап, жай сүйлө. Сын баланы таарынтып, ачуусун келтирип, каршылык көрсөтүп, коргонууга түртүшү мүмкүн. Балаңыз менен жайбаракат сүйлөшүү, сиз аны багындырып, ишенимине ээ болосуз, сизди угууга жана сизди көздөй жөнөйт.

Баланын жүрүм-туруму жөнүндө айтуунун кандай жолу туура? Эң маанилүү кеңеш: балаңыз менен сиз кандай сүйлөшкүңүз келсе, ошондой сүйлөшүңүз. Такыр кыйкырбаңыз (кыйкырык дайыма балдардын кыжырын келтирип, чочутат). Эч качан балаңызды кемсинтпеңиз же атын атабаңыз. Ошондой эле бардык сүйлөмдөрдү «сен» менен эмес, «мен» менен баштоого аракет кыл. Мисалы, ордуна "Сиз бөлмөдө чыныгы чочкокана жасадыңыз!" же "Сен абдан жаман болуп жатасың, иниңди ура албайсың" деген сыяктуу сөздөрдү айтып көрүңүз: "Бүгүн эртең менен сиздин бөлмөңүзгө киргенде аябай капа болдум. Баарыбыз тартипти сактоого аракет кылышыбыз керек деп ойлойм. Мен бөлмөңдү тазалоо үчүн жумасына бир күн тандап алышыңды каалайм» же «Менимче, сен агаңды капа кылып жатасың. Сураныч, аны урбаңыз».

Эгер байкасаңыз, «мен...» деп, баланын көңүлүн анын жүрүм-турумуна карата кандай сезимде болгонуңузга бурасыз. Биз айтып өткөндөй учурларда, балаңызга анын жүрүм-турумуна капа болуп жатканыңызды билдирүүгө аракет кылыңыз.

19. Угууну үйрөнүңүз

жашы

• 2 жашка чейинки балдар
• 2 тартып 5 үчүн
• 6 тартып 12 үчүн

Эгерде сиздин балаңыз өзүнүн туура эмес жүрүм-туруму жөнүндө айтууга жашы жетсе, угууга аракет кылыңыз. Анын кандай сезимде экенин түшүнүүгө аракет кыл. Кээде бул абдан кыйын. Анткени, бул үчүн бардык иштерди таштап, балага бардык көңүлүн буруу керек. Балаңыздын жанына отуруңуз, сиз аны менен бирдей деңгээлде болосуз. Анын көзүнө кара. Бала сүйлөп жатканда анын сөзүн бөлбөңүз. Ага сүйлөөгө, сезимдери жөнүндө айтууга мүмкүнчүлүк бериңиз. Сиз аларды жактыра аласыз же жокпу, бирок баланын баарын өзү каалагандай кабыл алууга укуктуу экенин унутпаңыз. Сиздин сезимдериңизге нааразычылыгыңыз жок. Бир гана жүрүм-турум туура эмес болушу мүмкүн, башкача айтканда, баланын бул сезимдерин билдирүү жолу. Мисалы, сенин тукумуң досуна ачуусу келсе, бул нормалдуу көрүнүш, бирок досунун бетине түкүрүү нормалдуу эмес.

Угууну үйрөнүү оңой эмес. Мен ата-энелерге өзгөчө көңүл бурушу керек болгон нерселердин кыскача тизмесин сунуш кыла алам:

• Бардык көңүлүңүздү балага буруңуз.
• Балаңыз менен көз байланышын түзүңүз жана мүмкүн болсо, сиз аны менен бир деңгээлде боло тургандай отуруңуз.
• Балаңызга угуп жатканыңызды көрсөтүңүз. Мисалы, анын сөздөрүнө жооп бериңиз: "а", "мен көрдүм", "уу", "уу", "ооба", "уланта".
• Баланын сезимдерин бөлүшүп, аны түшүнөөрүңүздү көрсөтүңүз. Мисалы:

Бала (ачууланып): "Бүгүн мектептеги бала менин топумду алды!"

Ата-эне (түшүнүү): "Сен абдан ачууланып жатса керек!"

• Баланын айтканын кайталап, анын сөздөрүнө ой жүгүрткөндөй. Мисалы:

Бала: «Мугалимди жактырбайм, анын мени менен сүйлөшкөндөрү мага жакпайт».

Ата-эне (ойлонуп): "Демек, мугалимиңдин сени менен сүйлөшкөн ыкмасы сизге жакпайт."

Баланын артынан кайталоо менен, сиз аны угуп, түшүнүп, аны менен макулдашып жатканын билдиресиз. Ошентип, баарлашуу ачык болуп, бала өзүн ишенимдүү жана эркин сезе баштайт жана өз ойлорун жана сезимдерин бөлүшүүгө даяр.

Балаңызды кунт коюп угуп, анын туура эмес жүрүм-турумунун артында олуттуураак нерсе бар-жогун түшүнүүгө аракет кылыңыз. Көбүнчө тил албастык — мектептеги уруш-талаш, баңгизат же жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылуу — терең көйгөйлөрдүн көрүнүшү гана. Дайыма кандайдыр бир кыйынчылыкка кабылып, туура эмес жүрүм-турум көрсөткөн балдар, чындыгында, алар ички дүйнөсү абдан тынчсызданышат жана өзгөчө көңүл бурууга муктаж. Мындай учурларда кесипкөй жардамга кайрылуу зарыл деп эсептейм.

20. Чеберлик менен коркутуу керек

жашы

• 2ден 5ке чейинки балдар
• 6 тартып 12 үчүн

Коркутуу – бул балага анын баш ийүүнү каалабагандыгы эмнеге алып келерин түшүндүрүү. Балага аны түшүнүү жана кабыл алуу бир топ кыйын болушу мүмкүн. Мисалы, уулуңузга бүгүн мектептен кийин түз үйгө келбесе, ишемби күнү сейил бакка барбай турганын айтсаңыз болот.

Мындай эскертүү чыныгы жана адилеттүү болсо жана чындап эле убаданы аткарууга ниетиң болсо гана берилиши керек. Бир жолу атасы баласын интернатка берем деп коркутканын уктум. Ал баланы жөн эле коркутканы аз келгенсип, анын коркутуусунун эч кандай негизи жок болчу, анткени чындыгында ал дагы эле мындай ашкере чараларды көрүүнү көздөгөн эмес.

Убакыттын өтүшү менен балдар ата-энелеринин коркутууларынан кийин эч кандай реалдуу кесепеттерге алып келбей турганын түшүнө башташат, натыйжада, апасы менен атасынын тарбия иштерин нөлдөн баштоого туура келет. Ошентип, алар айткандай, он жолу ойлонгула ... Ал эми баланы жазалайм деп коркутууну чечсеңиз, бул жаза түшүнүктүү жана адилеттүү экенине ынанып, сөзүңүздү аткарууга даяр болуңуз.

21. Келишим түзүңүз

жашы

• 6ден 12ке чейинки балдар

Жазууну эстеп калуу оңой экенин байкадыңыз беле? Бул жүрүм-турум келишимдердин натыйжалуулугун түшүндүрөт. Бала кагазга жазылган жүрүм-турум эрежелерин жакшы эстеп калат. Эффективдүү жана жөнөкөй болгондуктан, мындай келишимдерди көбүнчө дарыгерлер, ата-энелер, мугалимдер колдонушат. жүрүм-турум конвенциясы төмөнкүдөй.

Биринчиден, бала эмне кылышы керек жана эмне кылууга тыюу салынганын абдан так жана так жазыңыз. (Мындай келишимде бир эрежени эске алуу эң жакшы.) Мисалы:

Жон күн сайын кечки саат сегиз жарымда уктайт.

Экинчиден, келишимдин шарттары аткарылганын текшерүү ыкмасын сүрөттөп бериңиз. Ойлонуп көргүлөчү, бул эреженин аткарылышын ким көзөмөлдөйт, мындай текшерүү канча жолу жүргүзүлөт? Мисалы:

Апам менен атам Жондун пижамасын кийген-келбегенин, уктап калганын жана жарыкты өчүрүп койгонун көрүү үчүн күн сайын кечки саат сегиз жарымда Жондун бөлмөсүнө келишет.

Үчүнчүдөн, эрежени бузган учурда балага кандай жаза коркунучу бар экенин көрсөтүңүз.

Жон кечки саат сегиз жарымда жарык өчүп төшөктө жатпаса, эртеси короодо ойноого болбойт эле. (Мектеп учурунда, ал мектептен кийин түз эле үйгө барышы керек болот.)

Төртүнчүдөн, балаңызга жакшы жүрүм-туруму үчүн сыйлык бериңиз. Жүрүм-турум келишиминдеги бул пункт милдеттүү эмес, бирок мен дагы эле аны кошууну сунуштайм.

(Милдеттүү эмес пункт) Жакан келишимдин шарттарын аткарса, жумасына бир жолу досун конокко чакыра алат.

Сыйлык катары ар дайым бала үчүн маанилүү нерсени тандап алыңыз, бул аны белгиленген эрежелерди сактоого түрткү берет.

Андан кийин келишим качан күчүнө кирерин макулдашат. Бүгүн? Кийинки жумадан башталат? Келишимге тандалган күндү жазыңыз. Келишимдин бардык пункттарын кайрадан карап чыгып, алардын баары балага түшүнүктүү экенине ынаныңыз, акырында сиз да, бала да өз колуңузду коюңуз.

Дагы эки нерсени эстен чыгарбоо керек. Биринчиден, келишимдин шарттары баланы тарбиялоого катышкан үй-бүлөнүн калган мүчөлөрүнө (күйөөсү, аялы, чоң энеси) белгилүү болушу керек. Экинчиден, келишимге өзгөртүү киргизүүнү кааласаңыз, бул тууралуу балага айтып, жаңы текст жазып, кайра кол коюңуз.

Мындай келишимдин эффективдүүлүгү бул маселени чечүү стратегиясын ойлонууга мажбурлоосунда. Баш ийбеген учурда сизде даяр, алдын ала иштелип чыккан иш-аракеттер схемасы болот.