Балдар башкача. Кээ бирөөлөр мушташат, кыйкырышат, өзүн жапайыдай алып жүрүшөт, тиштеп да алышат! Ал эми башка балдар үзгүлтүксүз алардан алышат.
Психологдор мойнуна алышат: табиятынан ымыркайлар ойноо, чуркоо жана лидерлик үчүн таймашуу үчүн жазылган. Ал эми ата -энелер жана мугалимдер дагы эле угулбаган жана көрүнбөгөн балдарды жактырышат.
Бирок балдар үчүн каалаган мекемеде, албетте, тарбиячыларды да, анын жолдошторун да коркутпаган жок дегенде бир "коркунучтуу бала" болот. Жада калса чоң кишилер да аны дайыма тынчтандыра алышпайт.
Рауль (аты өзгөртүлдү. - Болжол менен. WDay) Санкт -Петербургдагы кадимки бала бакчага барат. Апасы бул жерде мугалимдин жардамчысы болуп иштейт, атасы аскер адамы. Бала тартип деген эмне экенин билиши керек окшойт, бирок жок: Рауль "башкарылбай турганын" бүт район билет. Бала колунан келгендердин баарын, айрыкча бала бакчадагы классташтарын кыжырданта алды.
Кыздардын бири апасына арызданып:
- Рауль "тынч саатта" эч кимди уктатпайт! Ал ант берет, мушташат, атүгүл тиштетет!
Кыздын апасы Карина үрөйү учту: бул Рауль кызын таарынтып алсачы?
- Ооба, бала гиперактивдүү жана өтө эмоционалдуу, - мугалимдер моюнга алышат, - Бирок ошол эле учурда ал акылдуу жана изденүүчү! Ал үчүн жеке мамиле керек.
Бирок апам Карина бул жагдайга ыраазы болгон жок. Ал агрессивдүү баладан коргоо үчүн Санкт -Петербургдагы балдардын укуктары боюнча омбудсмени Светлана Агапитовага кайрылган: "Мен кызымдын физикалык жана психикалык ден соолугун сактоо жана Рауль Б.нын тарбия шарттарын текшерүү укугун коргоону суранам".
"Тилекке каршы, бизде балдардын жүрүм -турумуна нааразычылыктар көп", - дейт балдар акыйкатчысы. - Кээ бир ата -энелер ал тургай мындай кырдаалда мушкерлердин укуктары корголот деп эсептешет жана башка балдардын кызыкчылыгын эч ким эске албайт. Бирок бул таптакыр туура эмес - бала бакчалар ар бир сигналдан кийин баланы башка топко өткөрүп бере алышпайт. Кантсе да, нааразы болушу мүмкүн, анан эмне болот?
Жагдай типтүү: бала командада жашоону үйрөнүшү керек, бирок команда андан ыйласа эмне болот? Жүрүм -туруму менен жөнөкөй балдардын эркиндигин бузган гиперактивдүү балдардын укуктарын канчалык урматтоо керек? Сабырдуулук менен сабырдуулуктун чеги кайда?
Коомдо бул көйгөй курчуп бараткандай сезилет жана бул окуя муну тастыктап турат.
Раулдун ата -энеси Раульдун жүрүм -турумунда көйгөйлөр бар экенин танбайт жана баласын психиатрга көрсөтүүгө макул болушкан. Азыр бала педагог-психолог менен иштейт, үй-бүлөлүк консультацияга барат, диагностикалык борборлорго барат.
Тарбиячылар ал тургай бала үчүн сабактардын жеке графигин түзүүнү чечишти жана ал дагы эле өзүн башкарууну үйрөнөт деп үмүттөнүшөт. Алар Раулду бала бакчадан кууп чыгууга ниеттенишпейт.
"Биздин милдет - бардык балдар менен иштөө: тил алчаак жана анча эмес, тынч жана эмоционалдуу, тынч жана мобилдүү", - дешет мугалимдер. - Биз ар бир баланын жеке өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен мамилени табышыбыз керек. Жаңы командага көнүү процесси бүтөөрү менен Рауль өзүн жакшы алып жүрөт.
"Тарбиячылар туура айтышат: өзгөчө муктаждыктары бар балдарды кароосуз калтырууга болбойт, анткени алар башкалар сыяктуу эле билим алууга жана социалдашууга укуктуу", - деп эсептейт Светлана Агапитова.
Бала бакчада Каринага кызын Раулдан алыс башка топко которуу сунушталган. Бирок кыздын апасы башка учурларда "ыңгайсыз баладан" кутулуу үчүн күрөштү улантам деп коркутуп, баш тарткан.
интервью
"Башкара албаган" балдар кадимки балдар менен бирге үйрөнө алабы?
Албетте, анткени антпесе алар коомдогу жашоого көнүшпөйт.
Эч кандай учурда. Бул жөнөкөй балдар үчүн коркунучтуу болушу мүмкүн.
Эмне үчүн жок? Ар бир мындай балага дайыма адис тарабынан кароо керек.
Мен версиямды комментарийге калтырам