Балдар дүйнөнүн таш боор жана адилетсиз экенин короого киргенде билишет. Баланын жолундагы биринчи сыноо - бул башка балдар бар оюн аянтчасы. Апам Юлия Барановскаянын жаңы чач жасалгасын талкуулап, достору менен көңүл ачып чырылдап жатканда, балдардын ортосунда олуттуу кумарлар пайда болот. Кумкоргон оюндары көбүнчө күрөк жана чака үчүн болгон олуттуу күрөш менен аяктайт.
Квартирада ымыркай дайыма корголгонун сезет. Эми бул үйдөгү бала үтүктөлгөн көйнөк кийип, чоң жаа менен короого чыгат. Албетте, куру кол эмес. Мыкты оюнчуктар татынакай кооз рюкзакка салынат. Бул жерде сиз кум үчүн жаңы калыптарды, кочкул кызыл чачтуу сүйүктүү куурчакты жана байбичеңиздин белегин таба аласыз. 30 мүнөттөн кийин кыздын көз жашы төгүлөт. Коңшу бала калың бадалга калыптарды ыргытып жиберди, куурчактын көйнөгү айрылып, аюунун таманы жок калды. Апам бейбашты полицияга берем деп коркутат, чоң энеси жаңы оюнчук сатып алам деп убада кылат. Бир жумадан кийин ошол эле окуя кайталанат. Эмне үчүн кумсада мындай балалык кумарлар тутанат? Сүйүктүү баласынан оюнчуктар алынса, ата -энелер кандай мамиле кылышы керек? Биринчи чалууда баланы коргоого шашкан даяр энелер бар, башкалары балдардын көргөзмөсүнө толук кайдыгер мамиле жасашат жана дагы эле: “Өзүң менен өзүң күрөш. Ыйлаганыңды токтот! "Кимдики туура?
- Балдар кумкорууда биринчи баарлашуу тажрыйбасын алышат. Баланын бойго жеткенде канчалык жайлуу болору көбүнчө сырткы оюндарга көз каранды. Балдар оюн аянтчасында өзүн алып жүрүшөт жана башкача сезишет. Ата -энелер бул жерде маанилүү ролду ойношот, алардын жеке сапаттары, баалуулук системасы жана жөндөмдөрү, алар уулуна же кызына өткөрүп бере алышты. Ошондой эле, балдардын жаш өзгөчөлүктөрүн арзандатууга болбойт.
Эгер кумкоргон жерде ойноп жаткан балдарды байкап көрсөңүз, анда көбүнчө аларды кызыктырган оюнчуктар көбүнчө аларды же башкага бөлбөй турганын көрөсүз. Бул өзгөчөлүк, эреже катары, 1,5 жаштан 2,5 жашка чейинки балдар үчүн мүнөздүү.
Жаңы оюнчуктарга, өзгөчө кумкоргон кошунага болгон каалоо бул курактагы балдарда абдан күчтүү. Балдар тийүү менен көп аракет кылышат жана алардын кызыгуусун чака менен сүйүктүү жаркыраган шпател менен да, башка балдар менен да ойготууга болот. Жана бул дайыма эле коопсуз боло бербейт. Бул куракта бала, эреже катары, өзүнүн жана башкалардын нерселерин айырмалай билүүнү калыптандыра электигин түшүнүү керек. Ал эми ата -энелердин милдети - бул курактын өзгөчөлүктөрүн түшүнүү менен мамиле кылуу.
Балага баарлашуу эрежелерин үйрөтүп, башка балдар менен баарлашууга үйрөтүү зарыл. Бул жерде биргелешкен оюндар жардамга келет. Айталы, бүт короого калыптарды талап кылган кооз кум сепилин куруу. Эгерде бала башкаларга өтө активдүү кызыгып, аларга зыян келтирсе, анда андай ымыркай дүйнөгө кетерден мурун үйдө чоңдор менен жакшы адепти үйрөнүшү керек. Эгерде үй-бүлөдө үй жаныбарлары бар болсо, анда сиз да баланы изилдөөгө болгон аракетинде анын төрт буттуу досун таарынтпашы үчүн өтө кылдаттык менен көзөмөлдөшүңүз керек. Балага жаныбарга кантип тийүү керек, аны менен кантип ойноо керек экенин көрсөтүү керек.
Үч жашка чейинки балдар абдан тактилдүү (кинестетикалык). Ошол эле учурда, алардын жаш өзгөчөлүктөрүнөн улам, алар эмоцияларын жана моторикаларын азырынча жетиштүү деңгээлде башкара алышпайт. Жана тийүү үйрөнүүнү мүмкүн болушунча эртерээк, үйдө, бала кум короосунан кете электе баштоо максатка ылайыктуу. Бул үй -бүлөдө кичинекей бала курчап турган дүйнө жөнүндө негизги түшүнүктөрдү алат.
Үч жашка келгенде, бала өзүнүн оюнчуктарын сезет. Бала жигердүү түрдө кум короосунда өз кызыкчылыгын коргой баштайт. Бул куракта баланы өзүнүн жана башкалардын чек араларын кылдат урматтоого үйрөтүү маанилүү. Балаңыз каалабаса, оюнчуктарды бөлүшүүгө мажбур болбошуңуз керек. Балдар жеке нерселерге чоң маани бере алышат. Кадимки оюнчук аюу ымыркай эң жакын сырларын айткан чыныгы досу окшойт.
Ошол эле учурда баланы оюнчуктарды бөлүшүүгө үйрөтүү жана башка балдар менен чогуу ойногонго үйрөтүү пайдалуу. Мисалы, өзүнүн машинасын жетиштүү ойногондон кийин, уулуңуз башка балдардын жаркыраган машиналары менен кызыктырат. Муну байкагандан кийин, кырдаалга жараша, балага башка балдарга кайрылып, аларды бир азга оюнчуктарды алмаштырууга же чогуу ойногонго чакыра аласыз.
Эгерде сиздин балаңыз башкасынан оюнчук сураса жана аны бөлүшкүсү келбесе, анда бул башка баланын оюнчугу экенин көрсөтүү жакшы болмок жана башкалардын каалоосуна урматтоо менен мамиле кылуу маанилүү. Же айт: "Кээде башка балдар да сен сыяктуу оюнчугуң менен ойногусу келет". Сиз ошондой эле балаңызды кийинчерээк каалаган оюнчугуңуз менен ойноону суранууга чакырсаңыз болот, качан ээсине жетиштүү. Же балдарды экөө тең кызыкдар боло турган биргелешкен оюнга тартуу. Эң негизгиси баары кызыктуу жана чыр-чатаксыз өтөт. Ата -энесиз бул жерде чыдай албайсыз.
Бул оюн аянтчасынын өзгөчөлүктөрүн эске алуу керек. Бардык балдар ар башка, оюнчуктарга болгон мамиле башка. Кээ бир балдарды кылдаттык менен иштетүүгө үйрөтүшкөн, кээ бирлери андай эмес. Ал эми кичинекейлер үчүн өздөрүнүн жана башкалардын оюнчуктарынын айырмасы жок. Сиз сүйүктүү куурчакты кумкоргонго албашыңыз керек. Бөлүшүүгө каршы болбогон кызыктуу оюнчуктарды алганыңыз оң.
Балдардын конфликтине кийлигишишибиз керекпи, балдардын өз алдынча күрөшүүсүнө жол беришибиз керекпи? А эгер сиз кийлигишсеңиз, анда канчалык деңгээлде жана кандай жагдайларда? Бул маселелер боюнча ата -энелердин да, балдар менен иштеген адистердин да карама -каршы пикирлери көп.
Борис Седнев негизги керектүү билимди ата -энелер берет деп эсептейт. Негизинен ата -эне аркылуу бала оюн аянтчасындагы ар кандай кырдаалга кандай реакция кылууну үйрөнөт. Апалар менен аталардын милдеттеринин бири - жашоого керектүү баалуулуктарды сиңирүү. Бирок баланын оюн аянтчасындагы аракеттерине акыркы чара катары гана кийлигишүү керек. Күкүмдүн ар бир кадамын чектөөнүн кереги жок. Сиз ымыркайдын оюнун байкап турушуңуз керек жана керек болсо ага өзүн туура алып жүрүүнү үйрөтүшүңүз керек. Ошол эле учурда ар кандай чыр -чатактарды сабырдуу түрдө чечүүгө умтулуу жакшы. Бул сиздин балаңызга келечекте жардам бере турган туура куралга айлана турган жагдайларга болгон мамилеңиз.
Медициналык психолог Елена Николаева ата -энелерге балдардын ортосундагы чыр -чатактарга кийлигишүүнү жана четте отурбоону кеңеш кылат. "Биринчиден, сиз ымыркайыңызга анын сезимдерин айтып колдоо көрсөтүшүңүз керек:" Сиз оюнчук машина менен өзүңүз ойногуңуз келеби жана анын сиз менен болушун каалайсызбы? - дейт Елена. - Андан кийин, сиз башка балага анын оюнчугу жакканын түшүндүрүп, балдарды бир азга алмаштырууга чакырсаңыз болот. Эгерде бала макул болбосо, бардык аракеттерге карабай, мажбурлабаңыз, анткени бул анын укугу! Башка балага: "Кечиресиз, бирок Ванечка өзүнүн оюнчук машинасы менен өзү ойногусу келет" деп айтсаңыз болот. Эгер бул жардам бербесе, анда аларды башка оюн менен кызыктырып көрүңүз же аларды ар кандай багытта бөлүңүз. Башка баланын апасы жанында болгон жана болуп жаткан нерсеге кийлигишпеген жагдайда, аны менен диалогго барбастан, көз жумуп коюңуз. Анткени, ата -энелер тарбиялоо менен алектенет, жана сиз өзүңүздүн аракетиңиз менен балаңызга жардам бересиз, башка бирөөнүн укугун бузбайсыз. “