мазмуну
Мени менен ойноо – бул баланын дайыма чоңдордун көңүлүн ачуу талабы.
Турмуштук мисалдар
3 жашар баланын көңүлүн ачуу керекпи? Мен аны менен ойнош, окуу керек экенин түшүнөм, бирок такыр убакыт жок болсо, ал өзүн алек кыла алат. Же атайылап ар кандай жаман иштерди жасай баштайт, зеригип кетет...
Оюнчуктар, оюндар көп, бирок ал абдан жакшы маанайда болгондо же мени чындап жинденип, мени күтө турган эч нерсе жок экенин түшүнгөндө ойнойт, сен өзүң бир нерсе кылышың керек. Бирок кээде көп убакыт талап кылынат. Жана нерв. Жана бул ызы-чуу эмес, мен түшүнгөндөй ...
Чечим
Беш мүнөттүк чечим
Кээде баланын кызыгуусун канааттандыруу биз ойлогондон алда канча азыраак убакытты талап кылат. Бул тема боюнча, мен макаланы окууну сунуштайм Беш мүнөттүк чечим.
Оюндар башкача
Чоң адам көздүн карегиндей нерселер менен алек болоору анык. Бирок бала көбүнчө апасынын көңүлүн өзүнө бурууга муктаж эмес. Апамдын жанында болгону жетиштүү, ал бош эмес болсо да, кээде сага көңүл бурат. Кандай болгон күндө да, бош бөлмөдө жалгыз ойногондон көрө, апасы жаткан бөлмөдө ойногон жагымдуураак.
Сиз жөн гана балага апаңыз иштегенде аны менен ойногонду үйрөтүшүңүз керек алат, бирок чоңдордон ашыкча көңүл бурууну талап кылбаган кээ бир оюндарда гана. Мисалы, сиз столдо отуруп, бир нерсе жазып жатасыз же компьютерде терип жатасыз. Бала жакын жерде отуруп алып бир нерсени тартат.
Эгерде бала тамаша ойной баштаса, апасына тоскоол болсо, анда ал башка бөлмөгө чыгарылып, жалгыз ойноого туура келет.
Бала Эрежени үйрөнүшү керек: Кээде мен өзүмдү көңүл ачуум керек! Балдар үчүн эрежелерди караңыз
кошуу
Бул куракта жана башка курактагыдай эле бала үчүн эненин көңүлү абдан маанилүү. Албетте, сиз аны бир нерсе менен алек болуп, өзүңүздүн ишиңиз менен алектенсеңиз болот, анын үстүнө бала өзү акырында көңүл ачууну үйрөнөт. Эми гана апасына муктаж болбой калат. Балага чоңдордун көйгөйлөрү бар экенин түшүндүрүү мүмкүн эмес, балага жана жумушка бөлүнгөн убакытты тең салмактоо керек. Убакыттын өтүшү менен бала өзү көңүл ачууну үйрөнөт, бирок апасынын болушу ага тоскоол болот, азыр анын өз сыры, өз жашоосу бар. Апама кайрыламбы деген коркуу болушу мүмкүн, анткени ал дайыма бош эмес, баары бир мага убакыт бербейт. Эч кандай учурда баланы жалгыз болууга үйрөтпөш керек.
Пабыл бир жашта. Апасы аны аз гана убакытка гана жардам берген жаңы аттракциондор менен кубандырганына карабастан, ал ар дайым абдан бактысыз болгон, күнүнө бир нече саат бою ыйлачу.
Мен ата-энем менен Пабылдын бир жаңы эрежени үйрөнүшү керектигине макул болдум: «Мен күн сайын бир убакта көңүл ачуум керек. Апам бул убакта өз ишин кылып жатат. Ал кантип үйрөнө алмак? Ал бир жашка чыга элек болчу. Аны жөн эле бөлмөгө алып кирип: "Азыр жалгыз ойно."
Эртең мененки тамактан кийин, эреже боюнча, ал эң сонун маанайда болчу. Ошентип апам ашкананы тазалоо үчүн ушул убакытты тандап алууну чечти. Павелди жерге жаткырып, ага ашкана идиштерин бергенден кийин, ал отурду да, аны карап: «Азыр мен ашкананы тазалашым керек». Кийинки 10 мүнөттө ал үй тапшырмасын аткарды. Пабыл жакын жерде болсо да, көңүл борборунда болгон эмес.
Күтүлгөндөй эле, бир нече мүнөттөн кийин ашкана идиштери бурчка ыргытылып, Пабыл ыйлап, апасынын бутуна асылып, кармап турууну суранды. Ал бардык каалоолору заматта аткарылганына көнүп калган. Анан ал такыр күтпөгөн нерсе болду. Апам аны алып, дагы бир аз жерге жаткырды: "Мен ашкананы тазалоо керек". Пабыл, албетте, ачууланган. Ал кыйкырык үнүн катуулап, апасынын бутуна сойлоп барат. Апам ошол эле нерсени кайталады: ал аны алып, дагы бир аз жерге сөз менен отургузду: «Мен ашкананы тазалашым керек, балам. Ошондон кийин мен дагы сени менен ойнойм» (бузулган рекорд).
Мунун баары кайра кайталанды.
Кийинки жолу макулдашылгандай, ал бир аз ары кетти. Ал Пабылды аренага коюп, көзгө көрүнгөн жерде турду. Апам анын кыйкырыгынан жинди болгонуна карабай тазалоону уланта берди. Ар 2-3 мүнөт сайын ага кайрылып: "Адегенде ашкананы тазалашым керек, анан сени менен дагы ойной алам". 10 мүнөттөн кийин анын көңүлү кайрадан Пабылга бурулду. Тазалыктан аз болсо да чыдаганына сүйүнүп, сыймыктанды.
Ал кийинки күндөрү да ошондой кылды. Ар бир жолу ал эмне кыларын алдын ала пландаштырган — акырына чейин жыйнап, гезит окуп же эртең мененки тамакты акырындык менен 30 мүнөткө жеткирген. Үчүнчү күнү Пабыл дагы ыйлаган жок. Ал аренага отуруп алып ойноду. Анан бала кыймылдабай тургандай кылып илип албаса, манеждин керегин көргөн эмес. Пабыл акырындык менен бул учурда көңүл борборунда эмес экенине жана кыйкырып эч нерсеге жетише албасына көнүп калды. Жана өз алдынча отуруп, кыйкырып отурбастан, барган сайын жалгыз ойноону чечти. Экөө үчүн бул жетишкендик абдан пайдалуу болду, ошондуктан түштөн кийин өзүмө дагы жарым саат бош убактымды киргиздим.
Көптөгөн балдар кыйкыраар замат каалаган нерсесин алышат. Ата-энелер аларга жакшылыктарды гана каалайт. Алар баланын өзүн ыңгайлуу сезүүнү каалашат. Ар дайым ыңгайлуу. Тилекке каршы, бул ыкма иштебейт. Тескерисинче: Пабыл сыяктуу балдар дайыма бактысыз болушат. Алар үйрөнгөндүктөн көп ыйлашат: "Кыйкырык көңүл бурат." Кичинекей кезинен эле алар ата-энесине көз каранды болгондуктан, өздөрүнүн жөндөмдүүлүктөрүн жана каалоолорун өнүктүрүп, ишке ашыра алышпайт. Ал эми буларсыз өзүңүзгө жаккан нерсени табуу мүмкүн эмес. Алар ата-энелердин да муктаждыктары бар экенин эч качан түшүнүшпөйт. Апам же атам менен бир бөлмөдө тайм-аут бул жерде мүмкүн болгон чечим болуп саналат: бала жазаланбайт, ата-энесине жакын болот, бирок ошого карабастан ал каалаганын ала албайт.
- Бала өтө кичинекей болсо да, «Тайм-Аут» учурунда «Мен-билдирүүлөрдү» колдонуңуз: "Мен тазалашым керек." "Мен эртең мененки тамакты бүтүргүм келет." "Мен чалышым керек." Алар үчүн али эрте болушу мүмкүн эмес. Бала сиздин муктаждыктарыңызды көрөт жана ошол эле учурда сиз баланы урушуп же жемелей албай каласыз.