мазмуну
Жаңы мектеп ритмдери
Мектептик убакытты жаңы уюштуруу 24-жылдын 2013-январындагы токтому менен киргизилген, жума бою класстык сааттарды жакшыраак бөлүштүрүү үчүн. Бардыгы болуп, ата-энелери УИАга катышууну каалаган балдарга уруксат берүү үчүн үч сааттык убакыт берилди. Фактыларда, кээ бир ата-энелер бул жаңы ыргактарга ыраазы болсо, башкалары балдары мурункуга караганда алда канча чарчап калат деп катуу жана ачык балка менен.. Түшүндүрмөлөр.
Хронопсихолог Франсуа Тестунун айтымында, "Жаңы ритмдер керек"
Мектеп ритмдерин реформалоо 2014-жылдын сентябрынан бери бардык муниципалитеттерде бар. 24 сааттык жумалык сабактар баланын окуусу үчүн эң жакшы шарттарда болушу үчүн беш эртең менен кайра уюштурулган. Франсуа Тесту, хронопсихолог жана балдардын ритмдери боюнча чоң адис, мындай дейт: «Мектептеги убакытты кайра уюштуруу эки багыт боюнча ойлонулган. Биринчиси, эң негизгиси, баланын уйку, эс алуу жана мектепте окуу убактысынын ортосундагы жашоо ритмин жакшыраак сактоо.. Экинчи огу - бул маанилүүлүгүкласстагы окуу менен бош убакыттын ортосундагы билим берүүнүн толуктоосу, чогуу жашоо артыкчылыктуу болушу керек ». Ал ошондой эле түшүндүрөт " Баланы беш күн катары менен өз убагында ойготуу, ал бир эле убакта ойгонбогон жумаларга караганда аны аз чарчатат. Бул анын ритмин десинхронизациялоочу нерсе. «Франсуа Тесту мындай деп кошумчалайт:» бкичинекей балдар үчүн, бала бакчада, бул башкача. Идеяда, алар табигый ритмди сакташ үчүн, аларга график таңуулабастан, эртең менен өз алдынча ойгонууга мүмкүнчүлүк беришибиз керек. "
Көптөгөн ата-энелер үчүн "Баланын чарчоосу"
Сандра "уулунун чарчаганын" көрүп, андан бетер чуркаганын айтат. «Уулум азыр кечки 16:16де эмес, 30:18да бүтөт, ошондуктан мен аны алып келем. Ал шаршемби күнү эртең менен эрте тургандыктан, мен түштөн кийин класстан тышкаркы иштерди кыскартууга туура келди », - дейт ал. Дагы бир апа бизге баласы кечки саат 30да "шаршемби күнү кечинде чарчап" уктап калганын түшүндүрөт. Кичинекей бөлүмдүн мугалими мындай дейт: «Учурда мектепте саат 8:20дан 15:35ке чейин. TAP (класстан тышкаркы иш-чаралар убактысы) күн сайын кечки саат 16га чейин созулат. Кээ бир кичинекей окуучуларым да эртең менен жана кечинде бир сааттык автобуста жүрүшөт. Натыйжада, балдар абдан чарчап калышты жана менде шаршемби күнү эртең менен жумушсуздук байкалат ».
Буга жооп кылып, Франсуа Тесту түшүндүрөт : «Биз чарчоону илимий жактан өлчөй албайбыз. Бирок мен билем, кээ бир коомдук чөйрөлөрдө балдар мектепте УИАга катышышат, ошондой эле кечки саат 17ден кийин сабактан тышкаркы иштерге барышат. Албетте, чарчоо бар. Реформанын максаты күндү жарыктандыруу жана балага эс алууга убакыт берүү болгон. Кээде тескерисинче болот».
FCPE: "начар түшүнүлгөн реформа"
Студенттердин ата-энелер кеңештеринин федерациясы (СКПЭ) ыргак реформасын ата-энелер туура эмес түшүнүшкөн деп эсептейт. Анын президенти Пол Раул мындай деп түшүндүрөт: жаңы ыргактарды уюштуруу чындап эле бардык ыйыктар күнү мектеп майрамдарынан тартып коюлган ". Анын айтымында, "Марсель же Лион сыяктуу кээ бир чоң шаарлар ойногон жок жана жаңы ритмдерди колдонууга убакыт керек. Ата-энелер андан бетер капа болушту ". FCPE үчүн 5 эртең менен окуу жумасын уюштуруу көптөн бери кечиккен. Пол Раул дагы мындай дейт: " Түшкө чейин баланын көңүл буруусу күчөй турганын адистер көрсөтүштү. Андыктан эртең мененки сааттар мектептеги окуу үчүн сакталышы керек. Түшкү тыныгуудан кийин, саат 15:XNUMXдө бала кайрадан көңүлүн топтой алат». FCPE үчүн реформа ошондуктан жакшы нерсе. Бирок бул бардык эле ата-энелердин пикири эмес.
PEEP: "үй-бүлөлүк жашоого таасири"
Өз кезегинде Элге билим берүү тармагынын окуучуларынын ата-энелеринин федерациясы (ПЭБ) ата-энелерге окуу жылы башталгандан кийин, 2014-жылдын октябрында реформанын үй-бүлөлөрдүн жашоосуна тийгизген таасирин өлчөө үчүн чоң анкета * жөнөткөн. . Сурамжылоо * ата-энелер жаңы ыргактарга абдан нааразы экенин көрсөттү. Айрыкча баласын бала бакчага берген ата-энелер үчүн. Алар 64% "бул жаңы уюмга кызыкдар эмес" деп жарыялашты. Жана "40% бул жаңы графиктер балдарды чарчатат деп эсептешет". Дагы бир сынган жери: Ата-энелердин 56% "бул реформа алардын кесиптик жашоосун уюштурууга таасирин тийгизет деп ойлошот". Жаңы ыргактарды кайра уюштуруудан келип чыккан кыйынчылыктарга туш болгон PEEP 2014-жылдын ноябрында "бала бакчалар үчүн жаңы мектеп ритмдери жөнүндө 2013-жылдын январындагы токтомду жокко чыгарууну жана башталгыч мектептер үчүн эс алууну" суранганын эске салды.
* Ата-энелердин 4 жообу менен улуттук деңгээлде жүргүзүлгөн PEEP изилдөөсү