Аялдар күнү балаңыз менен кантип жалпы тил табыш керек экенин айтып берет.
July 8 2015
Адистер балдардагы бир нече курактык кризисти аныкташат: 1 жаш, 3-4 жаш, 6-7 жаш. Бирок бала менен баарлашууда эң чоң кыйынчылыктарды ата-энелер өспүрүм кризиси деп атаган мезгилде баштан кечиришет-10 жаштан 15 жашка чейин. Бул мезгилде, бышып жетилген инсан көбүнчө гормондордун толкундоолорунан улам, ички гармонияга жана өзү жөнүндө түшүнүккө ээ эмес. Тынчсыздануу пайда болот, мунун айынан ал жашыруун, алыстап же тескерисинче ашыкча эмоционалдуу жана агрессивдүү болуп калышы мүмкүн. Чыр -чатактуу кырдаалдарда эмне кылуу керек жана баланын жүрүм -турумуна кантип туура жооп берүү керектигин үй -бүлөлүк психолог Елена Шамова менен бирге аныктайбыз.
Мектептен кийин эс алып жаткан мультфильм көрүп жаткан 10 жаштагы бала. Бир сааттан кийин сабакка отурат деп макул болдук. Убакыт өттү, апасы баланы столго чакырды - эч кандай реакция жок, экинчи жолу - кайра жок, үчүнчү жолу келип телевизорду өчүрдү. Уулу катуу реакция кылды: оройлук менен сүйлөдү, ата -энеси аны жактырбай турганын айтып, апасына кол көтөрдү.
Бул жерде ата -эне менен баланын ортосундагы бийлик күрөшү кызыл сызык катары тартылган. Апам бардык жол менен өспүрүмдүн үстүнөн жеңип чыгууга аракет кылат, муну өз жолу менен жасайт, бала каршылык көрсөтөт жана башка аргументтерди таппай, оозеки агрессияны колдоно баштайт (орой болуу үчүн). Бул учурда оройлук - бул анын коргонуу реакциясы, өзүнүн каалоосун басууну токтотуу аракети. Эне үчүн, өзүнүн артыкчылыгын көрсөтүүнүн ордуна, баласына достук менен байланышып, алдын ала эскертип койсо алда канча натыйжалуу болмок: "Урматтуу, келгиле, мультфильмди 10 мүнөттөн кийин тындыралы, биз иштеп чыгабыз, андан кийин сиз көрүүнү уланта бересиз."
11 жаштагы бала түшкү тамакты жеп, столдун үстүнөн өзүн тазалаган жок. Апам муну ага бир, эки, үч жолу эстетет ... Анан ал бузулуп, уруша баштайт. Бала бузулат, анын сөздөрүн сүйлөйт: "Бул религии."
Көйгөйгө каршы доомат коюудан алыс болуңуз. Жана жаза жок! Алар кийинки агрессия үчүн балага шылтоо боло алат. Акыркы сөздү эч нерсеге карабай өзүңүзгө калтырбаңыз. Согушка (тирешүүгө) чекит кое турган сиз экениңизди жана таарынычты биринчи токтото турганыңызды чечишиңиз маанилүү. Эгерде сиз тынчтыкты тандасаңыз, анда балаңызды сүйгөн беш негизги сапатты акыл менен тизмектеңиз. Ачууланган адамдын мындай сапаттарын эстөө кыйын, бирок бул керек - бул сиздин ага болгон терс мамилеңизди өзгөртөт.
Кызым 7 -класста окуйт. Жакында ал сабактарды калтыра баштады, физикада эки баа бар болчу. Абалды оңдоого көндүрүү эч нерсеге алып келген жок. Анан апам өтө катуу чара көрүүнү чечет - аны туризм бөлүмүндө окууга тыюу салуу. Буга кыз апасына катуу үн менен мындай деди: "Сен бойго жеткениң менен эч нерсени түшүнбөйсүң!"
Эгерде балдар сизге баш ийүүнү токтотсо жана сиз аларга эч кандай таасир эте албасаңыз, анда бул суроого жооп издөөнүн эч кандай мааниси жок: "Кырдаалды көзөмөлгө алуу үчүн эмне кылсам болот?" Балаңыздан жардам сураңыз, ага айтыңыз: «Мен муну жана муну жасоо керек деп ойлоп жатканыңды түшүнөм. Бирок менчи? “ Балдар сиздин иштерге өзүңүздүн кызыкчылыгыңыздай кызыкдар экениңизди көргөндө, алар сизге кырдаалдан чыгуунун жолун табууга көбүрөөк даяр.
Бала 10 жашта. Үйдө жардам сурашканда, ал апасына мындай дейт: "Мага тынчтык берчи!" - "Сен эмнени айткың келип жатат" мени жалгыз калтыр? "" Мен айттым! Кааласам - кылам, каалабасам - кылбайм ". Аны менен сүйлөшүүгө, бул жүрүм -турумунун себебин билүүгө аракет кылганда, ал орой же өзүнө тартылган. Бала баарын кыла алат, бирок чоңдордун кысымы жок, өзү чечкенде гана.
Эсиңизде болсун, биз аларга буйрук бергенде балдарга таасир этүү натыйжалуулугу төмөндөйт. "Муну токтот!", "Кыймыл!", "Кийиңиз!" - маанайды унут. Акыр -аягы, сиздин кыйкырыктарыңыз жана буйруктарыңыз эки согушкан тараптын түзүлүшүнө алып келет: бала жана чоң киши. Уулуңуз же кызыңыз өзү чечсин. Мисалы, "Сиз итке тамак бересизби же таштандыларды чыгарасызбы?" Тандоо укугун алгандан кийин, балдар өзүлөрү менен болуп жаткан нерселердин баары алар чыгарган чечимдер менен байланыштуу экенин түшүнүшөт. Бирок, тандоону тандоодо, балаңызга акылга сыярлык альтернативаларды бериңиз жана анын тандоолорунун бирин кабыл алууга даяр болуңуз. Эгерде сиздин сөзүңүз бала үчүн иштебесе, ага кызыктыра турган жана кырдаалга кийлигишүүгө мүмкүнчүлүк бере турган башка альтернативаны сунуштаңыз.
14 жаштагы кызы эч нерсе болбогондой сейилдеп, ата-энесине эскертүүсүз кеч келди. Атасы менен апасы ага катуу сөздөрдү айтышат. Кыз: "Кап, мага андай ата -эненин кереги жок!"
Балдар көбүнчө ачык түрдө ата -энесине баш ийбөөгө аракет кылышат, аларга каршы чыгышат. Ата -энелер аларды күч -кубат абалынан "туура" алып жүрүүгө же "ачуусун басууга" аракет кылышат. Мен сизге тескерисинче кылууну сунуштайм, бул өзүбүздүн жалыныбызды басаңдатуу. Чыр -чатактан алыс болгула! Бул мисалда, ата -энелер өспүрүмдү айыптабаш керек, бирок ага кырдаалдын олуттуулугун жана масштабын билдирүүгө, анын жашоосу үчүн тынчсызданууга аракет кылышы керек. Ал жокто ата -энеси кандай эмоцияларды башынан өткөргөнүн түшүнгөн соң, кыз мындай жол менен өзүнүн көз карандысыздыгы жана бойго жетүү укугу үчүн күрөшүүнү уланта бербейт.
1. Олуттуу сүйлөшүүнү баштоодон мурун, балага эмнени айткыңыз келгенин өзүңүз баса белгилеңиз. жана аны кунт коюп угууну үйрөнүңүз.
2. Балдарыңыз менен теңме -тең сүйлөшүңүз.
3. Эгерде бала сизге орой же орой мамиле жасаса, ага комментарий берүүдөн, каталарды көрсөтүүдөн тартынбаңыз, бирок сабырдуу жана кыска, каргыш, көз жаш жана таарыныч жок.
4. Эч кандай учурда бийлиги бар өспүрүмгө басым жасабаңыз! Бул аны ого бетер оройлукка түртөт.
5. Ар бир адам бааланганын сезгиси келет. Балаңызга мындай мүмкүнчүлүктү көбүрөөк бериңиз, ошондо ал жаман жүрүм -турумга жакыныраак болот.
6. Эгерде уулуңуз же кызыңыз жакшы жактарын көрсөтсө, мактоону унутпаңыз, алар сиздин макулдугуңузга муктаж.
7. Эч качан өспүрүмгө анын сизге карыз экенин же карыз экенин айтпаңыз. Бул аны "кайдыгерликтен" иш кылууга түрткү берет. Анын алдында бүт дүйнө жатат, ал бойго жеткен, адам, эч кимге карыз болгусу келбейт. Аны менен жакшыраак темада сүйлөшүңүз: "Чоңдук - бул адамдын өз иш -аракеттери үчүн жоопкерчиликтүү болуу жөндөмү".
Сөз - дарыгерге:
- Көбүнчө, баланын оор жүрүм -турумунун артында неврологиялык патология катылган, анын тамырын терең балалыкта издөө керек, дейт невролог Елена Шестел. - Көбүнчө ымыркайлар жаракаты менен төрөлүшөт. Буга экология да, ата -эненин жашоо образы да күнөөлүү. Ал эми жашоонун алгачкы жылдарында бала дарыланбаса, анда чоңойгондо көйгөйлөр пайда болот. Мындай балдар өтө эмоционалдуу болуп чоңоюшат, алар кыйынчылык менен үйрөнүшөт жана көбүнчө баарлашууда кыйынчылыктарга дуушар болушат.