Балдардын тарбиясы ата-эненин тарбиясынан башталат деп бекеринен айтышпайт.
Сиз бир нерсеге абдан күйүп турган жагдайды элестетиңиз. Мисалы, сиз үйдү оңдоону каалайсыз. Эми сиз деталдарды, ички жасалгаларды, эмеректерди ойлонуңуз. Кандай обои болот, диванды каякка коёсуң. Кыялыңыздагы ремонт менен батирде жашагыңыз келет. Анан баарын өзүң жасаганга кызыгасың. Анан бирөө учуп келип, бардык эскиздериңди кармап, таштандыга ыргытып жиберет да:
— Мен баарын өзүм кылам! Мен муну жакшыраак кыла алам! Диванды ушул жерге коёбуз, обои мындай болот, сен отуруп эс ал, же андан да жакшысы, муну же муну кыл.
Сиз эмнени сезесиз? Кыялыңыздагы батирде жашабай калганыңызга көңүлүңүз калгандыр. Бирөөнүн кыялындагы батирде жашайсың. Анын кыялдары да жакшы болушу толук мүмкүн, бирок сиз дагы эле өзүңүздүн кыялыңызды орундаткыңыз келген.
Көптөгөн ата-энелер, айрыкча мектепке чейинки балдарды тарбиялап жаткандар ушундай. Алар бала үчүн бардыгын жасоо керек деп эсептешет. Алар баланы бардык түйшүктөрдөн арылтууга милдеттүү экендигин. Алар ага бардык кыйынчылыктарды чечиши керек. Ошентип, алар аны өз жашоосун түзүү камынан, кээде өздөрү да байкабай бошотот.
Бала үчүн баарын өзүм кылам деп, аны бала бакчанын чоң тайпасына алып барганда кармап калдым. Ошол күнү кадимкидей иш кылганым эсимде. Кызымды үйдө кийинтип, бала бакчага алып келип отургузуп сырт кийимдерин чечип баштадым, анан бала бакчага кийимдерин кийгизип, бут кийимдерин кийгиздим. Ошол учурда эшиктен атасы менен бир бала көрүндү. Атасы мугалим менен учурашып, уулуна:
— чейин.
Мына ушундай!!! кетти!!
Бул жерде менин оюмча, кандай жоопкерчиликсиз ата, баланы мугалимге түртүп жиберди, аны ким чечет? Ал ортодо уулу кийимдерин чечип, аккумуляторго илип, майка жана шорты кийип, бут кийимин кийип, топко жөнөдү... Вах! Ооба, бул жерде ким жоопкерчиликсиз? Көрсө, мен. Ошол атам баласына кийим алмаштырууну үйрөткөн, а мен кызыма өзүм кийим алмаштырам, эмне үчүн? Анткени мен муну жакшыраак жана тезирээк жасай алам деп ойлойм. Мен анын казганын күтүүгө дайыма убактым жок жана бул бир аз убакытты талап кылат.
Мен үйгө келип, бала көз карандысыз болушу үчүн, аны кантип тарбиялаш керек деп ойлоно баштадым? Ата-энем мени аз-аздан эгемендүүлүккө үйрөтүштү. Алар кечке жумушта болуп, кечкисин дүкөндө кезекке туруу же үй жумуштары менен өткөрүшчү. Менин балалыгым дүкөндөрдө эч нерсе жок болгон советтик кыйын жылдарга туш келди. Ал эми үйдө да товарыбыз жок болчу. Апам баарын колу менен жуучу, микротолкундуу меш жок, жарым фабрикаттар да жок болчу. Мени менен аралашканга убакыт болгон жок, кааласаңар, өз алдынча болгула. Ошол кездеги мектепке чейинки билим берүү ушул эле. Бул «изилдөөнүн» терс жагы ата-эненин көңүлүн бурбаганы, бала кезинде ушунчалык жетишсиз болгон, жадакалса ыйлаган. Мунун баары баарын кайра жасоого, жыгылып, уктап калууга чейин кайнады. Жана эртең менен баары кайра.
Азыр жашообуз ушунчалык жөнөкөйлөштүрүлгөндүктөн, балдар менен сабакка көп убактыбыз бар. Бирок кийин бала үчүн баарын жасоого азгырык пайда болот, бул үчүн убакыт көп.
Кантип баланы бизден көз карандысыз кылуу керек? Баланы кантип тарбиялоо керек жана аны тандоого кантип үйрөтүү керек?
Кантип сиздин заказдарыңыз менен баланын кыялына кирбеш керек?
Биринчиден, сиз ушундай каталарды кетирип жатканыңызды түшүнүңүз. Анан өзүңдүн үстүнөн иштей башта. Ата-эненин милдети – бойго жеткенде өз алдынча жашоого даяр баланы тарбиялоо. Башкалардын жакшылыгын сурабай, өзүн өзү камсыздай алат.
Кожоюну бир кесим эт жана башкасын берип турушу үчүн мышык мышыктарга мияуу айтууну үйрөтөт деп ойлобойм. Мышык мышыктарына чычканды өздөрү кармаганга үйрөтөт, жакшы кожойкеге ишенбей, өз күчүнө таянууга үйрөтөт. Адамзат коомунда да ушундай. Албетте, балаңызга башкалар (ата-эне, бир туугандар, эже-карындаштар, достор) керектүү нерселердин баарын бере тургандай кылып сураганга үйрөтсөңүз абдан жакшы болот. Эгер алар ага бере турган эч нерсеси жок болсочы? Ал өзүнө керектүү нерселерди ала алышы керек.
Экинчиден, бала өзү кыла турган нерсени мен жасабай калдым. Мисалы, кийинүү жана чечинүү. Ооба, ал көпкө чейин казды, кээде мен аны тез кийинтип же чечиндирип алчумун. Бирок мен өзүмдү жеңип алдым, бир аз убакыт өткөндөн кийин, ал өзү кийинип, чечинди, жана тез эле. Эми аны топко алып келип, агай менен учурашып, кетип калдым. Мага жакты, мойнума ушундай жүк түшүп кетти!
Үчүнчүдөн, мен анын баарын өз алдынча жасоого үндөй баштадым. Эгерде сиз советтик мультфильмдерди коргунуз келсе, телевизорду озунуз куйгузунуз. Бир-эки жолу аны кантип күйгүзүүнү, кассеталарды кайдан алуу керектигин көрсөтүп, өзү күйгүзбөй койду. Анан кызым үйрөндү!
Эгерде сиз аялга чалгыңыз келсе, номерди өзүңүз териңиз. Балаңыз чындап эле өз алдынча эмне кыла аларын көрүңүз, ага көрсөтүңүз жана аны жасай бериңиз.
Мектепке чейинки курактагы балдарды тарбиялоодо, аларды өзүңүз менен салыштырууга аракет кылыңыз, белгилүү бир куракта эмне кыла алмаксыз. Сенин колуңдан келсе, ал да болот. Кооз үй тапшырмасын жасоого жардам берүү үчүн каалоолоруңузду тыйыңыз. Мисалы, бала бакчада балага бир нерсени тартуу же калыпка салуу тапшырмасы берилген. Өзү кыла берсин.
Аэробика секциясында жаңы жылдык мыкты сүрөт тартуу боюнча сынак өткөрүлдү. Ата-энелер колунан келишинче аракет кылышты. Абдан, абдан кооз, чыныгы шедеврлер. Бирок, урматтуу ата-энелер, бул жерде сиздин балаңыздын эмгеги эмнеде? Мен өзүмдүн оюмча, ийри — кыйшык, 4 жаштагы бала үчүн — бул нормалдуу көрүнүш. Кантсе да, ал баарын өзү жасады! Жана ошол эле учурда өзү менен кандай гана сыймыктанам: "Мен өзүм"!
Андан тышкары, өзүңүзгө кызмат кылууну үйрөтүү - бул жарым согуш. Сиз үйрөнүп, өзүңүз ойлонушуңуз керек. Жана бойго жеткенге убакыт бер.
MOWGLI мультфильмин көрүп, ыйлап жатат. Мен сурап жатам:
- Эмне болду?
Карышкыр балдарды үйдөн кууп чыкты. Ал кантип алмак эле? Анткени, ал апа.
Сүйлөшүү үчүн сонун мүмкүнчүлүк. Азыр турмуштук тажрыйбам бар, эгемендүүлүктү «жаман жагынан да», «жакшы жагынан да» үйрөтсө болорун көрүп турам. Ата-энем мени көз карандысыздыкка "жаман жол менен" үйрөткөн. Мага дайыма сени бул үйдө эч ким эмес деп айтышчу. Өз үйүң болгондо, ошол жерде каалаганыңды кыласың. Берилгенди ал. Мына ошондо сен бойго жеткенсиң, каалаганыңды сатып ал. Бизди окутпаңыз, ошондо өз балдарыңыз болгондон кийин аларды каалагандай тарбиялайсыз.
Алар максаттарына жетишти, мен өз алдымча жашайм. Бирок бул тарбиянын экинчи жагы үй-бүлөдө жылуу мамиленин жоктугу болду. Антсе да биз бала тарбиялап, аны дароо унутуп кете турган айбан эмеспиз. Бизге туугандар жана достор керек, моралдык колдоо, баарлашуу жана муктаждык сезими керек. Демек, менин милдетим – баланы “жакшы жол менен” үйрөтүү жана мен мындай дедим:
— Ата-энесинин үйүндө бала конок болот. Ал ата-эненин үйүнө келет жана ата-эне жараткан эрежелерди сакташы керек. Каалайсыңбы же жокпу. Ата-энелердин милдети - баланы жашоодо багыттоого үйрөтүү жана аларды өз алдынча жашоого жөнөтүү. Көрдүңбү, карышкыр балдарына аң кармаганды үйрөтөрү менен аларды кууп жиберди. Анткени, алар ансыз деле баарын өздөрү билгенин, эненин кереги жок экенин көрдү. Эми алар балдарын тарбиялай турган үйдү өздөрү куруп бериши керек.
Балдар, адатта, сөз менен түшүндүрүлгөндө эң сонун түшүнүшөт. Кызым дүкөндөрдөн оюнчуктарды сурабайт, оюнчуктардын текчелеринин алдына ыргытпайт, анткени мен ага ата-эне бала каалаган нерсени сатып албашы керектигин түшүндүргөм. Ата-энелердин милдети балага жашоо үчүн зарыл болгон минимум менен камсыз кылуу болуп саналат. Калганын бала өзү жасашы керек. Бул жашоонун мааниси, өз дүйнөсүн куруу.
Баламдын келечектеги жашоосу тууралуу бардык кыялдарын колдойм. Мисалы, ал 10 кабаттуу үйдү тартат. Анан мен ага үйдү кароо керек экенин түшүндүрөм. Мындай үйдү кармоо үчүн көп акча керек. Жана акылың менен акча табышың керек. Бул үчүн окуу жана ушуга умтулуу керек. Акча темасы абдан маанилүү, бул тууралуу дагы бир жолу сөзсүз сүйлөшөбүз.
Ал эми балаңызга көбүрөөк көңүл буруңуз, ал сизге аны кантип көз карандысыз кылууну айтып берет.
Бир жолу кызыма оюнчук менен таякчага балмуздак сатып алдым. Тамактансын деп короого отурдук. Балмуздак эрип, агып, оюнчуктун баары жабышчаак болуп калды.
— Таштандыга ыргыт.
– Жок, апа, күтө тур.
Эмнеге күтөсүң? (Нерви боло баштадым, анткени ал автобуска кир оюнчук менен кантип кирерин элестетип койгом).
– Күтө тур, бурул.
Мен бурулуп кеттим. Мен бурулуп карасам, оюнчук таза, баары кубанычтан жаркырап турат.
– Көрдүңбү, ыргыткың келди! Анан мен андан жакшыраак нерсени ойлоп таптым.
Кандай сонун, мен баланы өз жолум менен жасоого даяр болчумун. Оюнчукту майлык менен жакшылап сүртүп коюу жетиштүү деп ойлогон да эмесмин. «Таштандыларды ыргытыш керек» деген биринчи ойго байланып калдым. Ал гана эмес, ал мага көз карандысыз болууга кантип жардам берерин көрсөттү. Анын пикирин ук, аны чечүүнүн башка жолдорун издөөгө үндө.
Мектепке чейинки курактагы балдарды тарбиялоонун бул мезгилинен оңой өтүп, балдарыңыз менен достук жана жылуу мамиле түзө алышыңызды каалайм. Ошол эле учурда көз карандысыз, бактылуу жана өзүнө ишенген балдарды тарбиялоо.