Ага ишенүү: "өлтүрүүчү" 10 кичинекей фразалар! (айтпоо)

«Чоң бала, ыйлаба! (бул бороондон коркпойт...) "

Шифрлөө: Балага анын курулушунда, анын баалуулугуна жетүүнүн жолу, анын инсандыгынын пайдубалын солкулдата турган, демек, бир жактуу түрдө, ал калыптанып жаткан ишеним. Бул ошондой эле анын сезимдер үчүн өтө чоң экенин айтып жатат. Бул аны билдирүүнүн ордуна аларды кулпулоого алып келет. Тескерисинче, аны угуп, "мен сиз коркконуңузду түшүнөм ..." деп айтыңыз. 

Анын ордуна айтыңыз:   "Сен жабыркадың. Биз муну чогуу карайбыз. ” 

«Этият бол, кулайсың! "

Шифрлөө: Биз аны аянтта луп угабыз! Ошондой болсо да, биз түздөн-түз баланын дараметин, анын ресурстарын суроо. Биз ага ишенбөөчүлүк менен карайбыз. Ал эми аны кичинекей бала сезет. Анын ордуна, ага позитивдүү көз карашты берип, "өзүңүзгө кам көрүңүз" деп айтуу үчүн, биз "Сиз тепкичтер бийик экенин көрдүңүз. Колуңду ал жакка, бутуңду тиги жакка коюп, өзүңө жардам бер... ”Андан кийин сен анын кыймыл-аракетин үн менен коштоп, ишеним жана кеңеш менен жакшы кабар айтасың. 

Анын ордуна айт  : "Бул тепкичке көтөрүлүү үчүн менин колумду ала аласыз."

«Эжеңди карачы, ал жакшы кылып жатат! (... Басуу, мышык тартуу, окуу...) ”

Шифрлөө: Терс деңгээлдеги бул салыштыруу максат башкага окшош болуу экенин көрсөтүп турат. Бирок, бала уникалдуу. Мисалы, кичинекей бала да китеп окууну жактырбаса, анда биз аны «Макул, мен окуу чындап эле сенин ишиң эмес экенин билем, бирок кийинчерээк окуйбуз. чогуу чакан окуу барагын түзүү. Демек, сиз ага эскерттиңиз жана бул учурду аны менен бөлүшө аласыз.

Анын ордуна айт  :  «Бир аздан кийин чогуу окуйбуз!»

Сен дудуксуңбу же эмне? "

Шифрлөө: Сүйлөм тез түшүнбөй калганда, бир нерсени таштап салганда же андан күтүлгөн нерсени так аткарбаганда жарылып кетет... Бул баланын табитине, окууга болгон табитине жана өнүгүүсүнө түздөн-түз сокку урат. Эгерде ал ката кетирүүгө укугу жок болсо, сүйлөмдө айтылгандай, абдан тез, ал мындан ары ийгиликсиз болуу тобокелдигине барбоо үчүн аракет кылгысы келбейт. Кээ бир кичинекей балдар атүгүл сүрөт тартуудан, иштөөдөн же мугалимдин суроосуна жооп берүүдөн баш тартышат, кээде мектеп фобиясы да бар. Бул уялчаактык эмес, тоскоолду жаратат, анткени ал өзүнүн кадыр-баркына зыян келтиргиси келбейт. 

Анын ордуна айт :   «Сиз түшүнгөн жоксуз окшойт. "

Биз сизге балага айтпай турган 10 фраза айтабыз!

«Сен чочкодой жейсиң! "

Шифрлөө: Бул сүйлөм ата-эне баланын «жаман иш кылуу» баскычынан өтүшүн каалабайт деген ойду билдирет. Ал дароо натыйжалуу болушу керек. Баланын "кемчиликсиз", өзүн жакшы кармаганы, жакшы сүйлөгөнү... муну кичирейгендер ата-эне үчүн "нарциссисттик тамак" деп аташат. Айрыкча азыр академиялык жана социалдык басым абдан күчтүү.

Анын ордуна айт :   "Кашыкыңызды жакындатууга убакыт бөлүңүз." "

– Акмактай эле турба! "

Шифрлөө: Бул сүйлөм менен ата-эне баланын убактылуулугун эске албайт. Апалар "чуркап апалар" болушу керек, чоң психикалык жүктөм менен, жана көп нерселерди жасоо керек, абдан тез. Чоң адам бала бакчага, мектепке баруу үчүн андан ажырап калган учурду артка кайтаруу үчүн баарын жасайт деп чыдай албайт. Кетүү — бөлөк болуу, бала дайыма жүрөгүндө сыздап турат. Ажырашууга убакыт бөлүү ата-энеден көз каранды. Мисалы: "Бүгүн эртең менен бири-бирибизди таштап жатканыбызга капа болуп жатканыңызды билем, бирок бүгүн кечинде дагы жолугабыз" деп айтуу. Ошондой эле, балдар көбүнчө чоңдор көрбөгөн же санабаган нерселерди байкашат. Кумурска, кыймылдаган дарактын бутагы... "Сен кумурсканы көрдүң, бүгүн түнү карайбыз, бирок азыр кетишибиз керек" деп айтсаңыз болот. Жолдо сен мага эмне көргөнүңдү айтып бересиң”. Чынында, анын баласына байкоо жүргүзүү менен, чоң адам анын көңүл бурган, туткун болгондугу үчүн эле анын айланасында асылып жатканын түшүнөт.

Анын ордуна айт :   "Сиз кызыктуу нерсени көрүп (же ойлонуп жатасыз)!" "

-Сен эмнеге окшошсуң, чачыңды тарадыңбы, кийинипсиңби же ушинтип шыбапсыңбы? "

Шифрлөө: Ал жерде баланын образы жөнүндө сөз болуп жатат. Эгер тамаша менен айтылса, анда жакшы. Сулуу эмес, күлкүлүү деген кеп болсо, анын кадыр-баркына, баасына, имиджине түздөн-түз таасир этебиз. Мисалы, ал футболкасына тактар ​​түшүрүп алса (баланын булганышы кадыресе көрүнүш!), “Мен сенин минтип чыгышыңды каалабайм” дегенди жакшы көрөбүз. Мектепке барганда жакшы кийингениң мени кубандырат».

Анын ордуна айт :   "Бала бакчага баруу үчүн жакшы кийинип алганыңды каалайм". "

"Мен муну сен үчүн кылам!" "

Шифрлөө: Бул сүйлөм убактылуу көйгөйдү ачып берет. Чоң адам балалык тажрыйбасына убакыт бериши керек. Ал эми балага эксперименттерди жасоого уруксат берүү үчүн, чоң адам өзүнүн ритм менен өзүн кантип уюштурууну билиши керек. Ал шашып жатса да. Мындай сүйлөм да анын өз алдынча жасоого дарамети жок экенин айтып турат. Кичинекей кезинде досу жаман деп айтса, ата-энеси айткандай таасир бербейт. Чоңураак, достор көп санаган жашта ал кыйрайт.

Анын ордуна айт :   «Бүгүн кечинде курулушуңузду уланта берсеңиз болот. "

- Ыйлаба, тентексиң, жамансың! "

Шифрлөө: Бул баланын ата-эненин ыргагында орду жок, көнбөйт дегенди билдирет. Ал ыйлап жатканда, кичинекей кыз "Сен бизди жөн эле таштап кетсең болмок" дегенди угуп, бала кыжырдангандай сезилет. Ал өзүнүн балалык көрүнүштөрүндө кабыл алынбаганын, ата-энесинин үмүтүн актай албаганын көрөт. Ал сүйлөй элек болсо да, ата-энесинин сөзүнүн терс жагын түшүнөт. 

Анын ордуна айт :   "Чарчаганыңыздан ыйлап жатканыңызды түшүнөм..."

«Сен дайыма куру сөз айтасың! "

Шифрлөө: Чоң суроолордун курагында (эмне үчүн? Биз балдарды кантип жасайбыз?), кичинекей бала дүйнө жөнүндө эмнени түшүнөт деп ойлогон окуяларды айтып берет. Бул жүйөлүү жана негиздүү болуу дегенден алыс, тескерисинче, абдан элестүү жана таң калыштуу. Аларга өздөрүнүн иллюзияларынан акырындык менен арылууга жана чындыкты түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берүү маанилүү. Албетте, ал чоңдордой өз оюн билдирбейт, бирок баланын сүйлөгөнү сөзсүз эле келесоо эмес. Биз ага мындай деп айта алабыз: "Ой, сен ушундай деп ойлойсуң... Бул такыр андай эмес..."

Анын ордуна айт :   "Сиздин айтканыңыз мени абдан таң калтырды..."