Менин балам таланттуубу?

Жогорку интеллектуалдык потенциал деген эмне?

Жогорку Интеллектуалдык Потенциал - калктын аз бөлүгүнө таасир эткен өзгөчөлүк. Булар интеллект коэффициенти (IQ) орточодон жогору болгон адамдар. Көбүнчө, бул профилдер атипикалык мүнөзгө ээ болот. Дарак-түзүм ой менен жабдылган, жогорку интеллектуалдык потенциалы бар адамдар абдан чыгармачыл болот. Ашыкча сезгичтик таланттуу адамдарда да кездешет, ал өзгөчө эмоционалдык муктаждыктарды талап кылышы мүмкүн.

Эрте баланын белгилери: 0-6 айлык таланттуу баланы кантип таануу керек

Таланттуу бала төрөлгөндөн тарта көзүн чоң ачып, айланасында болуп жаткан нерселердин баарына кунт коюп карайт. Анын кылдаттык менен караган көз карашы жаркыраган, ачык жана абдан экспрессивдүү. Ал кээде ата-энелерди таң калтырган күч менен көздөрүн тиктейт. Ал дайыма сергек, андан эч нерсе качпайт. Абдан коомдук, ал байланыш издейт. Азырынча сүйлөбөйт, бирок антенналары бар жана эненин мимикасындагы өзгөрүүлөрдү дароо сезет. Ал түскө, көрүнүшкө, үнгө, жыттарга жана даамдарга өтө сезгич. Кичинекей ызы-чуу, ал билбеген кичинекей жарык анын өтө сергектигин ойготот. Сорууну токтотот, башын ызы-чуу тарапка бурат, суроо берет. Андан кийин, ал түшүндүрмө алгандан кийин: "Бул чаң соргуч, бул өрт өчүрүүчү сирена ж.б.у." » Ал тынчып, бөтөлкөсүн кайра алат. Башынан эле эрте төрөлгөн бала сегиз мүнөттөн ашык убакытка созулган тынч ойгонуу фазаларын башынан өткөрөт. Ал кунт коюп, көңүлүн топтойт, ал эми башка бөбөктөр бир убакта 5-6 мүнөткө гана көңүл бура алышат. Анын көңүлүн топтоо жөндөмүндөгү бул айырма, балким, анын өзгөчө интеллектинин ачкычтарынын бири.

6 айдан 1 жашка чейин кандай белгилерди аныктоого болот

6 айдан баштап потенциалы жогору бала кандайдыр бир ишти баштоодон мурун кырдаалды байкап, талдап чыгууга аракет кылат. Мисалы, бала бакчада эрте төрөлгөн бөбөктөр башкалардай болуп аренага чыга беришпейт, чуркаганга шашпайт, алгач көз алдында эмне болуп жатканын, кээде баш бармактарын соруу менен жакшы байкашат. Алар катышуудан мурун окуя болгон жерди сканерлеп, кырдаалды жана тобокелдиктерди баалайт. Болжол менен 6-8 айда бир нерсеге кол сунганда ал дароо керек болуп калат, антпесе ачуусу келет. Ал чыдамсыз жана күтүүнү жактырбайт. Ошондой эле уккан үндөрдү кемчиликсиз туурайт. Ал биринчи сөзүн айтканда бир жашка чыга элек болчу. Көбүрөөк тон, ал башкалардын алдына отуруп, айрым кадамдарды аттап кетет. Көбүнчө төрт буту баспай отургандан басууга өтөт. Ал кол/көздүн координациясын абдан эрте өнүктүрөт, анткени ал чындыкты өз алдынча изилдегиси келет: “Бул объект мени кызыктырат, мен аны кармайм, карайм, оозума алып келем”. Ал эрте туруп төшөктөн тургусу келгендиктен, интеллектуалдык потенциалы жогору балдар 9-10 айга жакын басышат.

1 жаштан 2 жашка чейин эрте жетүүнүн белгилерин тааныйт

Ал башкаларга караганда эрте сүйлөйт. Болжол менен 12 ай, ал өзүнүн сүрөт китебиндеги сүрөттөрдү кантип атаарын билет. 14-16 айга чейин ал сөздөрдү айтып, сүйлөмдөрдү туура түзө баштайт. 18 айында сүйлөйт, татаал сөздөрдү кайталагандан ырахат алат, аны акылдуулук менен колдонот. 2 жашында ал жетилген тилде талкуу жүргүзө алат. Кээ бир таланттуу адамдар 2 жылга чейин унчукпай, бир эле учурда "суддук этиштер толуктоочу" сүйлөмдөр менен сүйлөп калышат, анткени алар ишке кирише электе эле даярданып келишкен. Кызык, активдүү, ал бардык нерсеге колун тийгизет жана жаңы тажрыйбаларды издөөдөн коркпойт. Тең салмактуулукту жакшы кармайт, бардык жакка көтөрүлөт, тепкичтен өйдө-ылдый чыгат, баарын көтөрүп, конок бөлмөнү спорт залга айлантат. Таланттуу бала кичинекей уйкучу. Анын чарчоосунан айыгуу үчүн азыраак убакыт талап кылынат жана ал көп учурда уктай албай кыйналат. Ал абдан жакшы угуу эсине ээ жана бала бакчадагы ырларды, ырларды жана музыкалык обондорду оңой үйрөнөт. Анын эс тутуму таасирдүү. Ал өзүнүн китептеринин текстинин агымын сөзүнө чейин жакшы билет жана тезирээк өтүү үчүн үзүндүлөрдү калтырсаңыз, сизди кайра алып кетет.

Профили жана жүрүм-туруму: 2 жаштан 3 жашка чейин эрте жетүүнүн белгилери

Анын сенсордук жөндөмү өтө өнүккөн. Ал жыпар жыттуу заттарды, тимьянды, Provence чөптөрдү, райхонду тааныйт. Ал апельсиндин, жалбыздын, ванильдин жытын, гүлдүн жытын айырмалайт. Анын сөз байлыгы өсүп жатат. Ал педиатрда "стетоскоп" деп айтып, укмуштуудай сүйлөп, "Бул эмнени билдирет?" деген белгисиз сөздөрдүн чоо-жайын сурайт. Чет элдик сөздөрдү жаттап алат. Анын лексикону так. Ал "эмне үчүн, эмне үчүн, эмне үчүн?" 1 суроо берет. жана анын суроолоруна жооп кечиктирбеши керек, антпесе ал чыдабай калат. Баары анын башындагыдай тез кетиши керек! Ашыкча сезгич, анын эмоцияларды башкарууда чоң көйгөйү бар, ал ачуусун оңой эле чагып, бутун тепкилеп, кыйкырып, ыйлап жиберет. Бала бакчадан же нянясынан алганы келгенде кайдыгер ойнойт. Чынында, ал өзүн ашыкча эмоциялардан коргойт жана сиздин келгениңизден келип чыккан эмоционалдык толуп кетүүдөн сактайт. Жазуу аны өзгөчө өзүнө тартат. Ал тамгаларды таанууда ойнойт. Атын жазганда ойнойт, чоңдорду туурап ар кимге жөнөткөн узун “каттарды” сызат. Ал санаганды жакшы көрөт. 2де 10го чейин санаганды билет. 2 жарымда сааттын же сааттын цифраларын тааныйт. Кошуу жана кемитүү дегендин маанисин абдан тез түшүнөт. Анын эс-тутуму фотографиялык, ал багытты мыкты сезет жана жерлерди так эстейт.

3 жаштан 4 жашка чейин эрте жетилгендиктин белгилери

Ал тамгаларды өз алдынча чечмелеп, кээде өтө эрте чечмелей алат. Слогдордун кандайча түзүлүп, муундар сөздү кантип түзөрүн түшүнөт. Чынында, ал өзүнүн дан пакетинин брендин, белгилерин, дүкөндөрдүн атын окуганды өз алдынча үйрөнөт... Албетте, белгилүү бир үндөр менен байланышкан белгилерди түшүнүү, анын суроолоруна жооп берүү, оюн тууралоо үчүн чоң киши керек. чечмелөө аракеттери. Бирок ага окуу сабагы керек эмес! Анын сүрөт тартууга жана сүрөт тартууга шыгы бар. Бала бакчага киргенде таланты жарылат! Ал өзүнүн каармандарынын бардык деталдарын, профилдердин денелерин, мимикаларын, кийимдерин, үйлөрдүн архитектурасын, жада калса перспектива түшүнүгүн сүрөткө тартып, рендерөөгө жетишет. 4 жашында анын сүрөтү 8 жаштагы баланын сүрөтү жана анын субъекттери кутучанын сыртында ойлонушат.

4 жаштан 6 жашка чейин эрте жетилгендиктин белгилери

4 жашынан баштап аты-жөнүн, анан башка сөздөрдү таякчалар менен жазат. Тамгаларды өзү каалагандай түзө албаганда ачууланат. 4-5 жылга чейин майда моторлорду башкаруу өнүгө элек жана анын графикасы олдоксон. Анын ой жүгүртүү ылдамдыгы менен жазуунун жайлоосунун ортосунда ажырым бар, натыйжада ачуулануу жана эрте төрөлгөн балдарда дисграфиянын олуттуу пайызы пайда болот. Ал сандарды жакшы көрөт, ондуктарды, жүздүктөрдү көбөйтүп талыкпай санайт... Ал соодагер ойногонду жакшы көрөт. Ал динозаврлардын бардык атын билет, ал планеталарга, кара тешиктерге, галактикаларга ынтызар. Анын билимге болгон чаңкоосу басылбайт. Мындан тышкары, ал өтө жөнөкөй жана башкалардын көзүнчө чечинүүдөн баш тартат. Өлүм, оору, дүйнөнүн келип чыгышы тууралуу экзистенциалдык суроолорду берет, кыскасы, жаңыдан жаңыдан келе жаткан философ. Ал эми чоңдордон адекваттуу жоопторду күтөт, бул дайыма эле оңой боло бербейт!

Анын өзү курактуу достору аз, анткени ал башка балдар менен мамиле түзбөйт. Ал бир аз бөлүнүп, анын көбүгүндө бир аз. Ал сезимтал, тери-терең жана башкаларга караганда тез жараат. Анын эмоционалдык морттугун эске алуу зарыл, анын эсебинен ашыкча юмор кылбоо керек ...

Диагноз: HPI (Жогорку интеллектуалдык потенциал) тести менен IQңузду текшерүүнү унутпаңыз

Балдардын 5% интеллектуалдык жактан жетилген (EIP) деп эсептелет – же бир класска 1 же 2 окуучу туура келет. Таланттуу кичинекей бөбөктөр башка балдардан чоңдор менен баарлашууда жеңилдиги, фантазиясынын ашып-ташып, өтө сезимталдыгы менен өзгөчөлөнөт. «Биз мектептин ортоңку бөлүгүндөгү психологго кайрылдык, анткени Виктор «эч нерсе» деп ыйлап, анын жөндөмүнөн күмөн санап, ага кантип жардам берүүнү билбей калдык», - дейт Северин. Эгерде сизде кандайдыр бир шектенүүлөр болсо, балаңызга психологиялык баа берүү жана ага жараша иш-аракет кылуу үчүн IQ тестин тапшыруудан тартынбаңыз!

Белек болуу оңой эмес!

Эгерде алардын IQ деңгээли классташтарына караганда жогору болсо, таланттуулардын баары эле аткарылбайт. "Бул майып балдар эмес, бирок алардын жөндөмдүүлүктөрүн алсыраткан балдар", - дейт Моник Бинда, Анпей федерациясынын (Интеллектуалдык жактан жетилген балдардын улуттук ассоциациясы) президенти. 2004-жылы жүргүзүлгөн TNS Sofres сурамжылоосуна ылайык, алардын 32% мектепте окубай калышат! Психолог Кэти Богин үчүн мындай парадоксту зеригүү менен түшүндүрүүгө болот: «Биринчи класста мугалим окуучуларынан алфавитти үйрөнүүнү суранат, бирок таланттуу бала аны эки жашында эле айтып жүргөн. … Ал дайыма кадам таштайт, кыялкеч, ойлору менен алек болот”. Виктордун өзү «бирөөлөрдөн мурда жумушун бүтүргөндүктөн, көп сүйлөп, жолдошторунун тынчын алат». Көбүнчө гиперактивдүүлүк менен жаңылышкан жүрүм-турум.

Маек: Энн Уидем, эки эрте төрөлгөн баланын энеси, анын "кичинекей зебралары"

Энн Видем менен маек, машыктыруучу жана китептин автору: "Мен эшек эмесмин, мен зебрамын", ред. Киви.

Потенциалдуу бала, таланттуу бала, эрте жетилген бала... Бул терминдердин баары бир эле чындыкты камтыйт: өзгөчө интеллект менен жабдылган балдардын. Энн Уидем алардын уникалдуулугун баса белгилөө үчүн аларды "зебра" деп атаганды артык көрөт. Жана бардык балдар сыяктуу эле, баарынан мурда, алар түшүнүүгө жана сүйүүгө муктаж. 

Видеодо эки кичинекей зебранын жана зебранын энеси болгон автор бизге басып өткөн жолу тууралуу айтып берет.