Тынчсызданган балдардын «Комплимент», «Мен сага…» сыяктуу ийримдерге көбүрөөк катышып турушу максатка ылайыктуу, бул аларга башкалардан өзү жөнүндө көптөгөн жагымдуу нерселерди үйрөнүүгө, өзүнө «башкалардын көзү менен» кароого жардам берет. башка балдар». Жана башкалар ар бир окуучунун же тарбиялануучунун жетишкендиктери жөнүндө, бала бакчанын тайпасында же класста билиши үчүн, сиз жумасына бир жолу бардык маалымат белгилүү бир баланын ийгилигине арналган Жума жылдызы стендин уюштурсаңыз болот. Балаңыздын өзүн-өзү сыйлоосун жогорулатуу үчүн Оюндарды караңыз
мисал
Башкалар ар бир окуучунун же тарбиялануучунун жетишкендиктери жөнүндө, бала бакчанын тайпасында же класста билүүсү үчүн, сиз жумасына бир жолу бардык маалымат тигил же бул баланын ийгилигине арналган «Аптанын жылдызы» стендин уюштурсаңыз болот. . Ошентип, ар бир бала башкалардын көңүл борборунда болуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болот. Стенд үчүн кубдун саны, алардын мазмуну жана жайгашуусу чоңдор менен балдар тарабынан бирге талкууланат (1-сүрөт).
Баланын жетишкендиктерин ата-энелер үчүн күнүмдүк маалыматта белгилей аласыз (мисалы, "Биз бүгүн" стендинде): "Бүгүн, 21-жылдын 2011-январында, Серёжа суу жана кар менен 20 мүнөт эксперимент жасады." Мындай билдирүү ата-энелерге кызыгуусун көрсөтүүгө кошумча мүмкүнчүлүк берет. Балага конкреттүү суроолорго жооп берүү оңой болот, ал эми күн ичинде топто болгон нерселердин бардыгын эсинде калыбына келтирбейт.
Чечүүчү бөлмөдө ар бир баланын шкафына түстүү картондон кесилген «Гүл-жети гүлдү» (же «Жетишкендик гүлүн») бекитсеңиз болот. Гүлдүн ортосунда баланын сүрөтү бар. Ал эми жуманын күндөрүнө туура келген гүл гүлдөрүндө баланын сыймыктанган натыйжалары жөнүндө маалымат бар (2-сүрөт).
Жаш топтордо тарбиячылар желекчелерге маалымат киргизишет, ал эми даярдоо тобунда жети түстүү гүлдөрдү толтурууну балдарга тапшырса болот. Бул жазууну үйрөнүү үчүн түрткү болот.
Мындан тышкары, иштин бул формасы балдардын ортосундагы байланышты түзүүгө өбөлгө түзөт, анткени али окуганды жана жаза албагандар көбүнчө жолдошторуна жардам сурап кайрылышат. Кечинде бала бакчага келген ата-энелер баласы күндүз эмнеге жетишкенин, кандай ийгиликтерге жетишкенин билүүгө шашышат.
Позитивдүү маалымат чоңдор үчүн да, балдар үчүн да алардын ортосунда өз ара түшүнүшүүнү орнотуу үчүн абдан маанилүү. Ал эми ар кандай курактагы балдардын ата-энелери үчүн зарыл.
Митинанын апасы, бакчадагы балдардын бардык ата-энелериндей эле, күн сайын анын эмне кылганы, кандай тамактанганы, эки жашар баласы эмне менен ойногону тууралуу тарбиячылардын жазуулары менен ырахаттанып таанышчу. Мугалим ооруп жаткан маалда топтогу балдардын эрмеги тууралуу маалымат ата-энелерге жеткиликсиз болуп калган. 10 күндөн кийин тынчсызданган апа методистке келип, алар үчүн мындай пайдалуу иштерди токтотпоону өтүнөт. Апамдын айтымында, ал болгону 21 жашта жана балдар менен иштөө тажрыйбасы аз болгондуктан, тарбиячылардын эскертүүлөрү ага баласын түшүнүүгө жана аны менен кантип жана эмне кылуу керектигин билүүгө жардам берет.
Ошентип, иштин визуалдык формасын колдонуу (стенддерди долбоорлоо, маалыматтык «Гүл-жети гүл» ж.б.) бир эле учурда бир нече педагогикалык милдеттерди чечүүгө жардам берет, алардын бири балдардын өзүн-өзү сыйлоо деңгээлин жогорулатуу, айрыкча тынчсыздануусу жогору болгондор.
Баланын өзүн баалоосун көтөрүүчү оюндар
Оюндарды жана көнүгүүлөрдү тандоо. Караңыз →
- Топтук оюндар баланын өзүн-өзү сыйлоосун арттырып, тынчсыздануусун азайтат
- Балдарда ишеним жана өзүнө ишенүү сезимин калыптандырууга багытталган оюндар
Баланын өзүнө болгон ишенимин арттыруу
Ата-эненин милдети балага өзүнүн бул күчтүү жактарын ачууга жардам берүү жана аларды кантип колдонууну үйрөтүү жана алар ага канааттанууну камсыз кылуу болуп саналат. Компенсация маселеси бизди жакшы түшүнүшүбүз керек болгон абдан маанилүү жагдайга алып барат. Өзүнүн кемчиликтерин түшүнүү адамды кыйратып, шал кылып коюшу мүмкүн, тескерисинче, ага ар кандай тармактарда ийгиликке жетүү үчүн чоң эмоционалдык заряд бере алат. Караңыз →