Психология

Балдар, адатта, кызыгышат, бирок балдардын өзүн-өзү өнүктүрүүгө табигый тенденциясы бар деп айтууга эч кандай далил жок. Баланын өзүн өзү өнүктүрө алабы же жокпу, биринчи кезекте эки жагдайдан көз каранды: аны курчап турган жайлуулуктун деңгээлине жана анын өнүгүшүнө ата-эненин катышуусуна.

Балдар ыңгайлуу шарттарда эң жакшы өнүгөт: жарык, жылуулук, мээримдүү ата-энелер, жетиштүү камкордук жана кызыктуу тапшырмалар өздөрүн күч-кубатка, чеберчиликке жана жашоонун кыйынчылыктарын жеңүү жөндөмүнө сынашат. Эгер баары оңой болсо — бул кызык эмес, өнүгүү болбойт, анткени муктаждык жок. Баланын жашоосунда бир гана кыйынчылыктар болсо, ал уктап жаткан бөйрөктөй катып калат же тескерисинче, баш көтөрө баштайт жана каалаганын кайтарып алат. Ата-эненин милдети балага баш катырмаларды ыргытуу, бала чоңойгондо аларды татаалдантат. Ал эми бала чоңоюп, ата-энесин угууга жеткенде — анын түшүнүү жөндөмүн кеңейтип, анын курагында башынан өткөргөн кыйынчылыктары жана кубанычтары тууралуу айтып бер.

Экинчи жагынан, ата-энелер жана башка чоңдор аларга кам көрбөсө, балдардын жашоо шарты мүмкүн болушунча ыңгайлуу болгондо балдар эң начар өнүгөт. Бала ата-энеси жокто канчалык жакшы болсо, анын чөйрөсү ал үчүн канчалык ыңгайлуу жана ыңгайлуу болсо, ал ошончолук начар өнүгүп кетет. Эмне үчүн? Баланын тамак-ашы, жылуулугу, суусу, жарыгы бар, кыймылдын кереги жок — бул учурда бала, башкача айтканда, баланын айбандык денеси, кандайдыр бир жерде жана кандайдыр бир түрдө өзүн жылдырууга эч кандай стимулга ээ эмес.

Балдардын өнүгүүсүнө ата-энелердин катышуусу – бул өнүгүүнүн негизги фактору. Далилдер балдарды ата-энеси өнүктүргөндө ГАНА өнүгө турганын көрсөтүп турат.

Цитата: «Жаз-жай бою мен Москвадан 200 км алыстыкта ​​жайгашкан бир эле жакшынакай провинциялык шаарчадагы Балдар үйүнө бардым. «Генофондду» тез арада үй-бүлөгө алып кетели деген каалоо менен башкы дарыгерди курчоого алган асырап алган ата-энелердин кезек күткөндөрүн байкаган жокмун. Балдар көп. Мекеме гүлдөп жатат: мыкты ремонт, оюнчуктардын тоолору, кымбат костюмдарды кийген бир жаштагы балдар кымбат баалуу сейилдөөчүлөргө жансыз асылып турушат. А булар майып эмес, дени сак балдар. Жөн эле баскылары келбейт, анткени алардын колунан эч ким кармабайт, чалбайт, эжекеси жок, ар бир кичинекей кадамын өбүшпөйт. Балдар кымбат баалуу оюнчуктар менен ойношпойт. Алар ойношпойт, анткени алар кантип ойноорун билишпейт. Апам менен атам ушул үчүн».

Баланын өнүгүүсүнүн кызыктуу багыты ата-энеси же башка чоңдор менен жандуу мамиле түзүү болуп саналат. Жок дегенде - жандуу оюнчуктар сыяктуу. Анан эмне? Ооруканага жаткыруу шартында балдар 2-3 жыл өткөндөн кийин да чоңдорго көңүл бурушпайт да, кызыктырбайт.

Совет бийлигинин алгачкы жылдарында кароосуз калган, балдар үйүнө жеткирилген балдар көп болгон. Аларды тойгузушту, бирок чоңдор карабай, бөбөктөр бакчада жашылчадай болуп өсүштү. Жана алар жашылчага айланды. Бир нече убакыт өткөндөн кийин, чоңдор аларга жакындап, аларды кучактап, жылмайып, алар менен сүйлөшүүгө аракет кылышканда, бөбөктөр буга нааразычылыгын гана билдиришкен: алар тышкы кийлигишүүсүз жашоого абдан ыңгайлуу болгон.

Ошол эле учурда, мугалим госпитализация синдрому бар бала менен өз ара мамилени түзүүгө арзыйт, анткени балдар кыска убакыттын ичинде өнүгүү жолу менен алыска жылып, адамдарга жана айлана-чөйрөгө активдүү мамилени калыптандырууга жетишти. алар. Кичинекей балдарда бул каалоо чоңдор тарабынан иштелип чыкса, өнүгүүнү каалайт. Чоңдор муну өнүктүрбөсө, бала жашылча бойдон калат.

Ооба, урматтуу К.Роджерс адамдын табияты өсүү жана өнүгүү тенденциясы менен мүнөздөлөт, ошондой эле өсүмдүктүн уругу өсүү жана өнүгүү тенденциясына ээ деп эсептеген. Адамга мүнөздүү болгон табигый потенциалдын өсүшү жана өнүгүшү үчүн тиешелүү шарттарды түзүү гана керек. «Өсүмдүк дени сак өсүмдүк болууга умтулганы сыяктуу, урук дарак болуу каалоосун камтыган сыяктуу, адам да бүтүндөй, толук, өзүн-өзү көрсөтүүчү адам болууга түрткү берет», - деп жазган ал. Анын диссертациясына кандай мамиле кылуу керек? Эки эсе. Чынында, бул миф. Экинчи жагынан, миф пайдалуу, педагогикалык жактан максатка ылайыктуу.

Кыскача айтканда: адам өзгөчө өнүгүүгө умтулбаса, ар бир адам өзүн-өзү өнүктүрүү каалоосу бар экенине дем берүү мааниси бар. Эгерде биз балдарды тарбиялап жаткан болсок, анда өзүн-өзү өнүктүрүү үчүн бул каалоого таянуу - бул жөнөкөйлүк. Аны жаратып, багып өстүрсөң, ошондой болот. Баланын өзүн өнүктүрүүгө болгон каалоосун жаратпасаңыз, сиз жөнөкөй баалуулуктарга ээ болосуз, анын тегерегиндеги орус коому балага эмне жаратса, ошону аласыз.

Таштап Жооп